- •7.010102 Початкова освіта
- •Система оцінювання
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Зміст практичних занять практичне заняття № 1
- •Тема 1: Предмет освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура” (2 год.).
- •Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 3: Здоров’я та його складові (2 год.).
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 5: Основи здорового способу життя (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 6: Здоров'язберігаючі технології у початковій школі (2 год.).
- •Практичне заняття № 5
- •Тема 8: Основи знань з фізичної культури (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 9: Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 9: Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Тема 10: Форми фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 9
- •Тема 12: Методика формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 10
- •Тема 13: Методика формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій дітей молодшого шкільного віку (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 2: Загальні основи фізичної культури (4 год.).
- •Тема 4: Значення фізичної культури у житті сучасної людини (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •2. Визначте особливості та цінності фізичної культури особистості.
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 7: Рухова активність як фактор фізичної складової здоров’я (6 год.) Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 11: Рухова діяльність та її компоненти (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 14: Інноваційні технології фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Практичне заняття № 9
- •Тема 12: Методика формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів (2 год.).
- •Практичне заняття № 10
- •Тема 13: Методика формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій дітей молодшого шкільного віку (2 год.).
- •Самостійна робота
- •Тема 11: Рухова діяльність та її компоненти (6 год.).
- •Тема 14: Інноваційні технології фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку (6 год.).
- •Завдання тематичного контролю теоретичні питання до підсумкового контролю з навчальної дисципліни „технологія викладання методики „здоровя і фізична культура”
- •Практичні завдання до підсумкового контролю з навчальної дисципліни „технологія викладання методики „здоровя і фізична культура”
- •Зміст індивідуальних
- •Перелік літератури, яка рекомендована для
Тема 3: Здоров’я та його складові (2 год.).
Теоретичні питання:
1. Основні визначення здоров’я.
2. Біологічна, соціальна та психологічна сутність здоров’я.
3. Показники здоров’я.
4. Фізична складова здоров’я.
5. Соціальна складова здоров’я.
6. Психічна та духовна складові здоров’я.
Методи і засоби – фронтальне та індивідуальне опитування, співбесіда.
Практичне завдання:
1. Визначте основні ознаки здоров’я та обґрунтуйте їх.
2. Охарактеризуйте чинники, які впливають на здоров’я.
3. Визначте стан здоров’я людини на сучасному етапі розвитку суспільства та порівняйте його з іншими етапами розвитку.
4. Охарактеризуйте вікові зміни в організмі дитини.
Література:
1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под общей ред. С.В. Белова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая шк., 1999. – 448 с.
2. Брехман И.И. Валеология – наука о здоровье. – Л.: Наука, 1987. – 123 с.
3. Булич Є. Г., Муравов І. В. Валеологія. Теоретичні основи валеології: Навч. посібник. – Київ: ІЗИН, 1997. – 224 с.
4. Гнатюк О.В. Основи здоров’я і фізична культура: Підруч. для 1 кл. /За ред. акад. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2003. – 127 с.: іл.
5. Хижняк М.І., Нагорна А.М. Здоров’я людини та екологія. – К.: Здоров’я, 1995. – 232 с.
Практичне заняття № 3
Тема 5: Основи здорового способу життя (2 год.). Теоретичні питання:
1. Здоровий спосіб життя та його складові.
2. Фізичне здоров’я та способи його зміцнення.
3. Адаптація організму до зовнішніх факторів середовища.
4. Фактори, що впливають на здоров’я людини.
Методи і засоби – фронтальне та індивідуальне опитування, співбесіда.
Практичне завдання:
1. Охарактеризуйте взаємодію соціальних інститутів суспільства у формуванні здорового способу життя дітей.
2. Визначте педагогічні умови виховання позитивного ставлення учнів до власного здоров'я.
3. Визначте вплив шкідливих звичок на здоров’я.
4. Складіть модель рухового режиму дітей молодшого шкільного віку.
5. Складіть оповідання з казковими (видуманими) героями для стимуляції учнів до ведення здорового способу життя.
Література:
1. Актуальні проблеми здоров'я та освіти дітей на початку 21 століття: Спільна сесія АМН та АПН України //Педагогічна газета. – 2001. – №8. – С. 1-2.
2. Булич Є. Г., Муравов І. В. Валеологія. Теоретичні основи валеології: Навч. посібник. – Київ: ІЗМН, 1997. – 224 с.
3. Валеологія в школі і вдома: Посібник для батьків /Бойченко Т., Колотій Н., Царенко А. та ін. – К.: Логос, 1999. – 88 с.
4. Васьков Ю.В. Система фізичного виховання учнів спеціальних медичних груп. 1-4 класи / Ю.В. Васьков. – Х.:Вид-во «Ранок», 2010. – 208 с.
5. Гнатюк О.В. Основи здоров’я і фізична культура: Підруч. для 1 кл. /За ред. акад. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2003. – 127 с.: іл.
6. Заїка Л. Формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров'я: Методичні рекомендації //Директор школи. – Квітень 2002. – №15. – С. 7.
7. Рудніцька, І. Формування здорового способу життя молоді : підлітковий вік / І. Рудніцька // Психолог. – 2004. – № 13. – С. 15-25.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4