- •7.010102 Початкова освіта
- •Система оцінювання
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Зміст практичних занять практичне заняття № 1
- •Тема 1: Предмет освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура” (2 год.).
- •Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 3: Здоров’я та його складові (2 год.).
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 5: Основи здорового способу життя (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 6: Здоров'язберігаючі технології у початковій школі (2 год.).
- •Практичне заняття № 5
- •Тема 8: Основи знань з фізичної культури (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 9: Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 9: Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Тема 10: Форми фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 9
- •Тема 12: Методика формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 10
- •Тема 13: Методика формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій дітей молодшого шкільного віку (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Тема 2: Загальні основи фізичної культури (4 год.).
- •Тема 4: Значення фізичної культури у житті сучасної людини (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •2. Визначте особливості та цінності фізичної культури особистості.
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 7: Рухова активність як фактор фізичної складової здоров’я (6 год.) Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 11: Рухова діяльність та її компоненти (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 14: Інноваційні технології фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Практичне заняття № 9
- •Тема 12: Методика формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів (2 год.).
- •Практичне заняття № 10
- •Тема 13: Методика формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій дітей молодшого шкільного віку (2 год.).
- •Самостійна робота
- •Тема 11: Рухова діяльність та її компоненти (6 год.).
- •Тема 14: Інноваційні технології фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку (6 год.).
- •Завдання тематичного контролю теоретичні питання до підсумкового контролю з навчальної дисципліни „технологія викладання методики „здоровя і фізична культура”
- •Практичні завдання до підсумкового контролю з навчальної дисципліни „технологія викладання методики „здоровя і фізична культура”
- •Зміст індивідуальних
- •Перелік літератури, яка рекомендована для
Сумський державний педагогічний університет
ім. А.С.Макаренка
Кафедра корекційної
та інклюзивної освіти
ПЛАНИ
семінарських занять з навчальної дисципліни
„Технологія викладання методики
„Здоров’я і фізична культура”
(за вимогами кредитно-модульної системи)
для студентів V-го курсу, які навчаються за напрямом підготовки:
7.010102 Початкова освіта
Викладач курсу: к.пед.н., доцент кафедри корекційної та
інклюзивної освіти
О.В. Колишкін
СУМИ-2012
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ
Тема |
Кількість годин, відведених на: |
|||
Лекції |
Семінарські та практичні заняття |
Індивідуальну роботу |
Самостійну роботу |
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Загальні основи освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура”. |
||||
Тема 1. Предмет освітньої галузі „Здоров’я і фізична культура” |
2 |
2 |
|
|
Тема 2. Загальні основи фізичної культури |
2 |
|
|
4 |
Тема 3. Здоров’я та його складові |
2 |
2 |
|
|
Тема 4. Значення фізичної культури у житті сучасної людини |
|
|
|
6 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Змістова лінія „Здоров’я”. |
||||
Тема 5. Основи здорового способу життя |
2 |
2 |
|
|
Тема 6. Здоров'язберігаючі технології у початковій школі |
2 |
2 |
|
|
Тема 7. Рухова активність як фактор фізичної складової здоров’я |
|
|
|
6 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. Змістова лінія „Фізична культура”. |
||||
Тема 8. Основи знань з фізичної культури |
2 |
2 |
|
|
Тема 9. Засоби фізичного виховання та методика навчання руховим діям |
4 |
4 (2 пр.) |
|
|
Тема 10. Форми фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку |
2 |
2 |
|
|
Тема 11. Рухова діяльність та її компоненти |
|
|
|
6 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІV. Технологія викладання методики „Здоров’я і фізична культура”. |
||||
Тема 12. Методика формування здоров’язбережувальної компетент-ності учнів початкових класів |
2 |
2 (пр.) |
|
|
Тема 13. Методика формування та розвитку навичок базових загальнорозвиваючих рухових дій дітей молодшого шкільного віку |
4 |
2 (пр.) |
|
|
Тема 14. Інноваційні технології фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку |
|
|
|
6 |
Всього годин |
24 |
20 |
|
28 |
Система оцінювання
Поточний контроль
1. Усна відповідь (розкриття теоретичного питання) на практичному занятті оцінюється від 2 до 5 балів.
2. Виконання практичного завдання з окремої теми оцінюється від 2 до 5 балів.
3. Виконання самостійної роботи з окремої теми оцінюється від 2 до 5 балів.
Підсумкова оцінка з кожної теми виставляється за середнім арифметичним показником (балом).
У випадку, коли студент не готовий до виконання визначеного завдання, йому нараховується 0 балів.
Виконання індивідуального навчально-дослідного завдання (ІНДЗ) з даної навчальної дисципліни оцінюється наступним чином:
відмінно – 8-10 балів;
добре – 5-7 балів;
задовільно – 1-4 бала.
Підсумковий контроль
Підсумковий контроль проводиться у формі усного опитування за програмою даної навчальної дисципліни, яке складається із 60 питань.