- •10 Лекций и 10 практик, экзамен обязательный, разбаловка 200 балов,ауд. 320)
- •Тема 1: Общая хар-ка стратегического управления.
- •Внешние факторы :
- •2.Выделяют 3 типа внутри организационных стратегий:
- •2.Сн предприятия
- •3.Общие конкурентные стратегии
- •4. Существует 4 группы эталонных стратегий:
- •5. Формирование стратегии производства.
10 Лекций и 10 практик, экзамен обязательный, разбаловка 200 балов,ауд. 320)
Тема 1: Общая хар-ка стратегического управления.
Эволюция стратегического менеджмента и управленческих задач.
Сущность стратегического управления.
Сравнительная хар-ка оперативного и стратегического управления.
Основные школы стратегического управления .
Концепция стратегического управления.
В истории развития стратегического менеджмента можно выделить 3 основных этапа:
Этап массового произ-ва. ( перепроиз-во товара, внимание управления сосредоточено на технико-технологических аспектах работы пред-я, цель многих пред-ий заключается в переходе границ бизнеса).
Эпоха массового сбыта в развитии стратегического управления ( на складе пред-ий формировались запасы готовой прод-ии, внимание менеджеров переходило постепенно на внешнюю среду пред-я).
Постиндустриальная или информационная (пре-е полностью зависит от внешней среды, рынка и потребителей).
Эволюция управленческих задач ( технологий):
1. Управление на основе контроля за исполнением.
2. Управление на основе экстраполяции .
3. Управление на основе предвидения изменений.
4. Управление на основе гибких экстренных решений.
5. Управление по слабым сигналам.
Термин стратегическое управление обозначал: 1) прерогативу высшего руководства; 2)перенос внимания руководства с внешней среды во внутреннюю.
Стратегическое управление это такое управление пред-ем которое основывается на человеческом потенциале, ориентирует производственную деятельность на запросы рынка и позволяет руководству достигать целей пред-я в дологосрочной перспективе.
Преимущества стратегического управления:
Ценится персонал пред-я;
Учитываются требования потребителей;
Прогноз потребности;
Установление целей на перспективу.
Недостатки стратегического упр-я:
Невозможно построить точный прогноз;
Стратегическое управление не сводится к определенному набору методик;
Усложняется негативное последствие ошибок.
3.
Критерии |
Оперативное |
Стратегическое |
Предназначение |
Произ-во товаров и услуг с целью получения прибыли. |
Выживание пред-я в долгосрочной перспективе и у становление динамичного баланса с внешним окружением для решения проблем заинтерисованных лиц. |
Объект концентрации внимания руководства |
Взгляд внутрь организации, поиск эффективных путей использования ресурсов |
Взгляд за приделы организации, поиск новых возможностей в конкурентной борьбе. |
Фактор времени |
Краткосрочный и среднесрочный период |
Долгосрочный период |
Подход к управлению персонала |
Персонал как ресурс, как отдельные исполнители работы функции. |
Взгляд на работников как на ценность. |
Основа построения системы управления
|
Функции, организационные процедуры, структуры, техника и технологии. |
Люди, рыночная инфо, системы информационного обеспечения. |
Критерии эффективности управления |
Прибыльность и рациональность использования ресурсов. |
Своевременность и точность реакции пре-я на изменение запросов рынка!!! |
4.стратегический менеджмент как научная дисциплина и практическая сфера деятельности сформировала различные направления, которые основываются на общих базисных принципах и по-разному выделяют конкретные методологические и следовательские приоритеты. В дальнейшем указанные направления преобразовались в школы стратегического менеджмента. Общей характеристикой всех школ является то что все они рассматривают стратегический менеджмент с позиций создания стратегии как основного элемента управления корпорацией или фирмой. Выделяют следующие школы стратегического менеджмента:
Школы |
характеристика |
Школа дизайна |
формирование стратегий как процесса осмысления ситуации
|
Школа планирования |
Формирование стратегии как формальный процесс |
Школа позиционирования |
Формирование стратегии как аналитический процесс |
Школа предпринимательства |
Формирование стратегии как процесс предвидения |
Школа когнитивная |
Формирование стратегии как ментальный процесс |
Школа обучения |
Формирование стратегий как развивающийся процесс |
Школа власти |
Процесс ведения переговоров |
Школа организационной культуры |
Формирование стратегии как коллективный процесс |
Школа внешней среды |
Формирование стратегии как реактивный процесс |
Школа конфигурации |
Формирование стратегии как процесс трансформации |
5.концептуально предмет стратегическое управление ( идеи и управленческую деятельность) можно выразить в виде схемы:
Анализ среды
Определение миссии
Разработка и выбор стратегии
Выполнение стратегии
Оценка и контроль выполнения
Сам. работа тесты.
Тема : модели стратегического управления.
1.Понятие стратегии.
2. Внутриорганизационные стартегии.
3. Внутриотраслевые и межотраслевые стратегии.
4. Межфирменные стратегии.
Стратегия – качественно определенная и обобщенная модель долгосрочных действий организации которые ей необходимо выполнить для достижения намеченных целей на основе оптимизации имеющихся ресурсов и координации своих действий. Минцберг определяет понятие стратегии как комбинации 5 П.:
Стратегия – план действий;
Стратегия – покрытие позволяющая перехитирить своих конкурентов;
Стратегия – порядок действий;
Стратегия – позиция на внешнем рынке;
Стратегия – персчспектива или видение того состояния к которому надо стремиться.
Понятие стратегии базируется на 2-х подходах: подход с позиции предсказуемости внешней среды т.е микросреды; подход с позиции не предсказуемости проведения факторов внешней среды. На выбор формирования и реализацию стратегии влияют определенные факторы: