Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого – Петрова Мария Васильевна Возраст - 22 года Дата обследования – 17 сентября 2008 г.

Задание	Ответ	Задание	Ответ	Задание	Ответ	Задание	Ответ	Задание	Ответ
A1	4	B1	2	C1	8	D1	3	E1	7
A2	5	B2	6	C2	2	D2	4	E2	6
A3	1	B3	1	C3	3	D3	3	E3	8
A4	2	B4	2	C4	8	D4	7	E4	3
A5	6	B5	1	C5	7	D5	8	E5	1
A6	3	B6	3	C6	4	D6	6	E6	5
A7	6	B7	5	C7	5	D7	2	E7	2
A8	2	B8	6	C8	1	D8	4	E8	1
A9	5	B9	6	C9	7	D9	1	E9	5
A10	3	B10	3	C10	8	D10	2	E10	2
A11	5	B11	4	C11	5	D11	6	E11	4
A12	4	B12	5	C12	2	D12	8	E12	2

Сумма баллов = ______ IQ = ______

Заключение

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя: ___________________________________________

Заключение

Все сферы практической деятельности психолога предполагают использование интеллектуальных тестов. Данный вид тестов принято относить к объективным методиками, на результаты применения которых в меньшей степени оказывают влияние личностные особенности, установки психолога. Однако для грамотного использования интеллектуальных тестов необходимо знать специфику каждого из них и иметь практические навыки работы.

Профессиональный опыт, приобретенный на практических занятиях по психодиагностике познавательной сферы, позволит в дальнейшем успешно и уверенно проводить психологическое обследование лиц разных возрастных групп, обрабатывать и описывать выявленные факты, четко представлять влияние развития интеллектуальных способностей на формирование целостной картины личности испытуемого, понимать особенности выполнения ведущей деятельности с учетом индивидуальных интеллектуальных способностей, выстраивать прогноз дальнейшего развития. Немаловажным является и навык проведения беседы с испытуемыми по результатам тестирования.

Все эти умения будут необходимы студентам при проведении дипломного исследования и на этапе начала самостоятельной профессиональной деятельности.