
- •Психодиагностика познавательной сферы
- •Введение
- •Занятие I Тема: «Детский интеллектуальный тест д. Векслера» (6 часов)
- •Задание для самостоятельной подготовки к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту д. Векслера (детский вариант)
- •Интеллектуальный профиль
- •Субтест 2. Понятливость
- •Субтест 3. Арифметический
- •Субтест 5. Словарный
- •Субтест 6. Повторение цифр
- •Субтест 7. Недостающие детали
- •Субтест 8. Последовательные картинки
- •Субтест 9. Кубики Косса
- •Субтест 10. Складывание фигур
- •Субтест 11. Шифровка
- •Субтест 12. Лабиринты
- •Заключение
- •Заключение
- •Интеллектуальный профиль
- •Занятие II Тема: «Взрослый интеллектуальный тест д. Векслера» (4 часа)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту д. Векслера (взрослый вариант)
- •Заключение
- •Интеллектуальный профиль
- •Интеллектуальный профиль
- •Субтест 3. Арифметический
- •Субтест 5. Повторение цифр
- •Субтест 7. Шифровка
- •Субтест 6. Словарный
- •Субтест 8. Недостающие детали
- •Субтест 9. Кубики Косса
- •Субтест 10. Последовательные картинки
- •Субтест 11. Складывание фигур
- •Заключение
- •Занятие III Тема: «Интеллектуальный тест г. Айзенка» (2 часа)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка ф. И. О. Испытуемого - ________________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка
- •Возраст - ____________ Дата обследования - _______________________
- •Заключение
- •Занятие IV Тема: «Тест структуры интеллекта р. Амтхауэра» (8 часов)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Заключение
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие V Тема: «Школьный тест умственного развития» (2 часа)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по методике штур
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие VI Тема: «Методика кр-3-85» (4 часа)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по методике кр-3-85
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по методике кр-3-85
- •Содержание беседы с испытуемым
- •Отзыв испытуемого о проведенной беседе
- •Занятие VII Тема: «Культурно-свободный тест интеллекта р. Кеттелла» (2 часа)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Подпись преподавателя: ___________________________________________ Занятие VIII Тема: «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена» (2 часа)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого _____________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого _____________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого – Петрова Мария Васильевна Возраст - 22 года Дата обследования – 17 сентября 2008 г.
- •Заключение
- •Заключение
- •Список литературы Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •В шкальные оценки в детском интеллектуальном тесте д. Векслера Возраст 6 лет 4 мес. – 6 лет 7 мес.
- •Возраст 8л. 4м. - 8л. 7м.
- •Интеллектуальных способностей в детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •В детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •В детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •Во взрослом интеллектуальном тесте д. Векслера
Субтест 3. Арифметический
Задание |
Ответ испы-туемого |
Время, сек. |
Баллы |
Задание |
Ответ испы-туемого |
Время, сек. |
Баллы |
1. |
|
|
|
8. |
8 |
8 |
|
2. |
|
|
|
9. |
36 |
12 |
|
3. |
9 |
4 |
|
10. |
10 руб. 50 коп. |
15 |
|
4. |
4 |
3 |
|
11. |
120 |
54 |
|
5. |
250 |
10 |
|
12. |
- |
|
|
6. |
150 |
15 |
|
13. |
30 |
65 |
|
7. |
6 |
5 |
|
14. |
- |
|
|
Сумма баллов: |
|
Субтест 4. Сходство
Задание |
Ответ испытуемого |
Баллы |
1. |
Одежда |
|
2. |
Животные |
|
3. |
Инструменты |
|
4. |
Фрукты |
|
5. |
Мебель |
|
6. |
Стороны света |
|
7. |
Искусство, творения |
|
8. |
Стихии |
|
9. |
Части тела |
|
10. |
Способ воздействия на других |
|
11. |
Их едят |
|
12. |
Творения природы |
|
13. |
Не могу объяснить |
|
Сумма баллов: |
|
Субтест 5. Повторение цифр
Задание |
Последний правильно повторенный ряд |
Баллы |
Прямой счет |
6-1-9-4-7-3 |
|
Обратный счет |
6-8-2-5-1 |
|
Сумма баллов: |
|
Субтест 7. Шифровка
Субтест 6. Словарный
Задание |
Ответ испытуемого |
Баллы |
1. |
Монеты |
|
2. |
Утренняя еда |
|
3. |
Вид транспорта для передвижения по воде |
|
4. |
Храбрый |
|
5. |
Холодное время года |
|
6. |
Торопиться |
|
7. |
Гигантский |
|
8. |
Большой дом |
|
9. |
Ложе |
|
10. |
Прятать |
|
11. |
Место, где поклоняются Богу |
|
12. |
Где работают |
|
13. |
Тихий |
|
14. |
Тратить |
|
15. |
Выносливость |
|
16. |
Других таких нет |
|
17. |
Углубление в скале |
|
18. |
На что-то не соглашающийся |
|
19. |
Заваливать, заставлять |
|
20. |
Не давать делать |
|
21. |
Обновлять |
|
22. |
Завершать |
|
23. |
Трагедия, катастрофа |
|
24. |
Протыкать |
|
25. |
Часть чего-либо целого |
|
26. |
Вердикт |
|
27. |
Сожаление |
|
28. |
Размышления над чем-то |
|
29. |
Относящийся к дому |
|
30. |
Не могу объяснить |
|
31. |
Направлять, упорядочивать |
|
32. |
Указывать, значить |
|
33. |
Карикатура |
|
34. |
Приступать |
|
35. |
Много людей |
|
36. |
Тактильный, который можно воспринимать на ощупь |
|
37. |
Выдача за свое |
|
38. |
Пугающий |
|
39. |
Наружные стороны чего-то |
|
40. |
Длинное, эмоционально яркое высказывание |
|
Сумма баллов: |
|