ИсточниКи:

Хрестоматия по истории средних веков.- Т.1, -М., 1949.-С. 279- 304.

Литература:

Заборов, М. А. и др. Международные отношения в Европе в V-XV вв. / М. А. Заборов, Н. И. Басовская, О. Р. Бородин // История Европы: в 8 т. М., 1992. Т. II. Средневековая Европа.

История дипломатии. М., 1959. Т. I.

История Европы в 8-и томах. – Т. II. Средневековая Европа. – М., 1992.

Кенигсбергер Г. Средневековая Европа, 400-1500 гг. – М., 2001.

Колесницкий Н.Ф. «Священная Римская империя»: притязания и действительность.- М., 1977.

Котельникова, Л. А. Италия в VIII-IX вв. / Л. А. Котельникова // История Европы: в 8 т. М., 1992. Т. II. Средневековая Европа.

Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. – М., 1992; Сретенск, 1999.

Лозинский, С. Г. История папства / С. Г. Лозинский. М., 1986.

Мильская, Л. Т. Возникновение государства. Характер королевской власти. Создание империи / Л. Т. Мильская // История Европы: в 8-и томах. М. 1992. Т. II. Средневековая Европа.

Репина, Л. П. Феодальная экспансия христианского мира. Крестовые походы и Реконкиста / Л. П. Репина // Средневековая Европа глазами современников и историков: Книга для чтения в пяти частях. М., 1995. Часть II. Европейский мир X-XV вв.

Репина, Л. П. Римская церковь и распространение христианства / Л.П. Репина // Средневековая Европа глазами современников и историков: книга для чтения в пяти частях. М., 1995. Ч. I. Рождение и становление средневековой Европы. V–XI вв.

Самаркин, В. В. Историческая география Западной Европы в средние века / В. В. Самаркин. М., 1976.

Тема 4. Великие географические открытия и их влияние на мо.

1. Предпосылки и факторы эпохи ВГО.

- изменения международного положения в Европе в середине XV- начале XVI вв.: изменения в европейской миросистеме в 1450-1500 гг.;

- культурные и технологические факторы ВГО.

2. Морская и колониальная экспансия Португалии и Испании

- факторы лидерства пиренейских государств

- путешествия В. де Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана и их исторические последствия.

- конкиста Центральной и Южной Америки;

- специфика раннего колониализма на Востоке

3. Формирование капиталистической миросистемы 1500 – 1650.

- международная торговля и обмен между Старым и Новым Светом в XVI веке;

- международное соперничество и сотрудничество в Новом Свете;

- конфессиональный фактор и миссионерская деятельность в колониализме

- национальные процессы и работорговля в колониях;

- влияние ВГО и колониализма на развитие Европы в раннее новое время.

Методические рекомендации.

Цель семинара – характеристика факторов, основных этапов и исторического значения Великих Географических Открытий.

Начиная подготовку к практическому занятию следует прежде всего ознакомиться с политическими, социально-экономическими предпосылками ВГО., с характером и особенностями причин, побуждающих европейские страны –Португалию, Испанию, Голландию, Францию и Англию развивать морскую экспансию, искать пути в Тихий и Атлантический океаны. Дайте историческую характеристику Османской экспансии, покажите, как этот фактор повлиял на динамику политической и экономической жизни Европы. Покажите взаимосвязь ВГО с процессами складывания мир-системы, капиталистической мир-экономики. Дайте определение политике колониализма, отметьте историческую эволюцию колониализма, характеризуйте общее и особенное в колониальной политике европейских стран. Дискуссионный характер имеет вопрос о взаимосвязи ВГО с процессами первоначального накопления капитала – приведите аргументы за и против., Следует ознакомится с состоянием системы образования и науки в стране, с социальным фоном, на котором развивались просветительские учения и идеи. Затем, опираясь на специальную литературу, ответить на поставленные темой вопросы. Анализируя привлеченные работы, важно понять и иметь в виду социально-политическую позицию автора, возможную мотивацию тех или иных его выводов, его аргументацию. При этом важно определить свое собственное отношение к позиции и выводам ученого (естественно, с помощью специальной научной литературы, приведенной выше). При подготовке к практическому занятию важно законспектировать наиболее важные положения и выводы, как первоисточника, так и изученной литературы вопроса.