- •Социометрическое исследование (на базе группы 303, фргф, БашГу)
- •5 Курса фргф ф/о
- •Социометрическое исследование.
- •Психологический анализ урока на тему
- •(На материале французской народной сказки « Le sorcier-Grillon »)
- •5 Курса фргф ф/о
- •Психологический анализ воспитательного мероприятия на тему «Опасности, подстерегающие нас в ночном клубе».
- •5 Курса фргф ф/о
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ
Социометрическое исследование (на базе группы 303, фргф, БашГу)
Выполнила: студентка
5 Курса фргф ф/о
Полякова И.
Проверила: преподаватель
кафедры психологии
Сафронова Е. В.
Уфа 2011
Социометрическое исследование.
База для проведения исследования: БашГУ, ФРГФ, группа 303.
Количество студентов в группе: 11.
Староста группы: Курбатова Екатерина
Социоматрица.
Кто/кого |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|||||||
1. Баимова Гульназ |
* |
|
|
|
2в1 |
3в |
|
3 |
|
|
|
|||||||
2. Залилова Регина |
|
* |
|
|
|
|
|
|
2в |
|
|
|||||||
3. Исмагилова Айгуль |
|
3 |
* |
1в2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|||||||
4. Камалова Инзира |
1 |
1 |
1в |
* |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1в |
|||||||
5. Котляр Юлия |
2в |
|
|
|
* |
2в1 |
|
2в1 |
|
|
1 |
|||||||
6. Курбатова Екатерина |
3в |
|
|
|
2в |
* |
|
3в |
|
|
1 |
|||||||
7. Левкина Ксения |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
* |
2в |
|
|
|
|||||||
8. Лешкова Ангелина |
|
|
|
|
2в |
3в |
2в1 |
* |
|
1в |
|
|||||||
9. Талипова Яна |
|
2в |
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|||||||
10. Филиппова Ульяна |
2 |
|
|
|
|
3 |
1 |
1в2 |
|
* |
|
|||||||
11. Чанышева Диана |
1 |
1 |
|
1в |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
* |
|||||||
Количество выборов |
10 |
7 |
2 |
5 |
9 |
17 |
6 |
16 |
4 |
3 |
6 |
|||||||
Количество взаимных выборов |
5 |
2 |
1 |
2 |
6 |
8 |
2 |
8 |
2 |
1 |
1 |
Индекс групповой сплоченности.
Общее число возможных взаимных выборов = ½ N (N-1) = ½ * 11*(11-1) = 55
Количество полученных взаимных выборов: 38
Индекс групповой сплоченности: 38:55=0,69
10
7
11
5
9
2
1
6
8
3
4
Итак, мы видим, что в группе выделяются два лидера, при этом староста (формальный лидер группы) получила наибольшее количество «голосов» (17 – Курбатова Екатерина). В группе не оказалось изолированных студентов, но большая часть группы оказалась в зоне пренебрегаемых (тех, кто набрал выборов в количестве ниже среднего показателя). В связи с этим следует провести воспитательную работу, направленную на сплочение группы. Рекомендуются следующие мероприятия:
- совместные походы в кино и на прогулку в парк;
- совместная подготовка к выступлению на празднике Хэллоуин, при этом необходимо поручить написание сценария Баимовой, Чанышевой, Левкиной и Котляр, исправление грамотности текста – Филипповой и Курбатовой, изготовление костюмов – Залиловой и Талиповой, изготовление декораций – Исмагиловой и Камаловой, Лешкову назначить руководителем группы;
- проведение игр «Что я знаю о своей группе?», «О чем мечтает мой одногруппник»;
- совместное празднование дней рождений студентов группы;
- совместное празднование дат, важных для коллектива (день знакомства членов коллектива, день первого совместного похода на прогулку, вечер воспоминаний и т.д.);
- составление фотоальбома группы;
- проведение в группе вечера талантов;
- публикация еженедельной газеты группы;
- совместное обсуждение достижений студентов группы в конце каждой недели.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ