Рекомендована література:

1. Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. – Мн.: Беларусь, 1994.

2. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань, 1988, с. 45-103.

3. Васильева Н.Ю. психологический портрет социального работника // Социальная работа. – 1992. - № 5.

4. Волков И.Б. Учим творчеству. – М.: Педагогика, 1982.

5. Звягинский В.И. Педагогическое предвидение. – М., 1987.

6. Канн-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. – Грозный, 1976.

7. Паламарчук В., Рудаківська С. Від творчої особистості до нових технологій навчання // Рідна школа. – 1998. – № 2. – С.52-62.

8. Понамарев Я,А. Психология творчества и педагогика. – М., 1976, с. 222-262.

9. Понамарев Я.А. Психология творчества. – М., 1976.

10. Посталюк Н.Ю. Творческий стиль деятельности. – Казань, 1989.

11. Сисоєва С.О. Основи педагогічної творчості вчителя: Навч. посібник. – К.: ІСДОУ. – 1994. – 112 с.

12. Скульский Р.П. Підготовка майбутніх учителів до педагогічної творчості. – К., 1992.

Тема 3 Специфіка розробки професіограми для соціального працівника.

Мета: розкрити комплексний метод вивчення й описання змістовних і структурних характеристик професії в цілях встановлення особливостей взаємовідношення суб’єкта праці з компонентами діяльності та її функціонального забезпечення.

ПЛАН

1. Сутність поняття „професіограма”.

2. Структурні блоки професіограми .

3. Розробити професіограму для соціального працівника за наступними блоками: освіта; зміст роботи; опис професії; професійно-особистісні якості; завдання та необхідні знання, уміння, навички (психолого-педагогічні уміння, приватно-методичні знання, дослідницькі уміння, комунікативно-організаторські уміння).

Питання та начально-творчі завдання:

1. Знаннями з яких наукових галузей повинен володіти спеціаліст з соціальної роботи.

2. Які взаємозв’язки та взаємозалежності у ієрархії професійних цінностей соціальної роботи.

Рекомендована література:

1. Вступ до соціальної роботи: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За ред.. Т.В. Семигіної, і.І, Миговича. – к.: Академвидав, 2005. – 304 с. (Альма-матер).

2. Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. – М., 2004.

3. Доэл М, Шардлоу С. Практика социальной работы: Упражнения и методические разработки для обучения и повышения квалификации социальных работников. – М, 1995.

4. Никитин В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. Учебное пособие. – М, 2002.

5. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность / Отв. Ред. А.А. Козлов. – М, 2004.

6. Топчий Л.В. Проблемы формирования профессионального лидерства специалистов по социальной работе // Работник социальной службы. – 1997. - № 1.

7. Холостова Е.И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет социального работника. – М, 1992.

8. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие – М, 2006.

Тема 4. Культура професійного спілкування соціального працівника

Мета: Опрацювати професійне спілкування, його функції. Визначити психологічні аспекти та стилі педагогічного спілкування. Визначити поняття «Педагогічний такт» та особливості поведінки тактовної людини.

ПЛАН

Теоретичні питання:

1. Професійне педагогічне спілкування та його функції.

2. Комунікативні бар’єри у спілкуванні соціального працівника і клієнта.

3. Стилі спілкування соціального працівника.

4. Сутність поняття «такт», його громадські функції; особливості тактовної поведінки соціального працівника.

5. Переконання як основний спосіб комунікативної дії.

6. Навіювання як спосіб педагогічної дії.

Питання та начально-творчі завдання:

1. Розробити щоденник професійного зростання та проаналізувати, використовуючи його, особливості власної культури спілкування.

2. Теоретично обґрунтувати та продемонструвати вправи:

а) на розвиток навичок слухання;

б) на оволодіння вміннями вести суперечку, діалог та дискусію;

в) на відпрацювання техніки "Я - висловлювання";

г) на усвідомлення бар'єрів педагогічного спілкування.

3. Підготувати реферат на тему:

«Майстерність професійного спілкування»

Реферат повинен містити вступ, основну частину, висновок, список використаної літератури.

Орієнтовний об'єм реферату 15-20 сторінок.