- •Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» Институт социальных коммуникаций
- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Раздел 1 Культурология в системе социогуманитарного знания
- •Раздел 2 Основные культурологические теории и школы современности.
- •Раздел 3 Коммуникативное пространство культуры.
- •5.2. Планы практических занятий (проводятся в виде семинаров).
- •Тема 1 (2часа) Античные представления о культуре.
- •Тема 2 (2 часа) Понимание культуры в Средние века.
- •Тема 3 (2 часа) Осмысление культуры в европейской философии Нового времени.
- •Тема 4 (2 часа) Проблемы типологии культуры.
- •Тема 5 (2 часа) Теории цивилизации XIX века.
- •Тема 6 (2 часа) Современные теории цивилизации
- •Тема 7 (2 часа) Русская цивилизация
- •Тема 8 ( 2 часа) Социокультурный кризис в России и мире, пути выхода из него
- •Тема 9 (2 часа) Психоаналитические концепции культуры
- •Тема 10 (2 часа) Культурологическая концепция о.Шпенглера
- •Тема 11(2 часа)Культурологическая концепция к.Ясперса
- •Тема 12(2 часа)Интеграционная теория культуры п.Сорокина
- •Тема 13(2 часа)Социокультурная коммуникация и коммуникативное пространство культуры
- •Тема 14(часа)Сущность семиотического подхода к культуре
- •Тема 15(2 часа)Знаки в культуре
- •Тема 16(2 часа)Культура как механизм создания текстов
- •5.3. Планы лабораторного практикума (при наличии в учебном плане)
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины
ОК – 1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК – 2. Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК – 3. Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК – 9. Использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК – 1. Владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике;
ПК – 2. Способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеть методами обработки, анализа и синтеза информации;
ПК – 3. Способность применять на практике приёма составления научных отчётов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: предметную специфику подходов теории культуры, особенности её языка, представлять место теории культуры в современном культурологическом знании и практиках исследования культуры;
содержание понятий и категорий современной науки (пространство–время, хронотоп и др.) и особенности их использования в построении теории культуры и в практиках социогуманитарного знания;
содержание и значение фундаментальных категорий, используемых при построении общей теории культуры (культурогенез, динамика культуры, морфология культуры, типология культуры, традиция, картина мира, парадигма и др.)
содержание категорий, описывающих отдельные области и сферы изучения культуры (понятия «миф», «мифологическое сознание», «религия», «религиозность», «языковая картина мира», «научная картина мира» и др.);
содержание, теоретико-методологические особенности, и относительность фундаментальных моделей и категорий истории культуры (история, историческая эпоха, категориальная схема: античность-средние века-новое время и др.)
Уметь: критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики изучения культуры;
понимать логику их построения, обусловленность их содержания как теоретическим, так и социокультурным и историческим контекстом;
определить значение разных теоретических подходов для конкретной исследовательской практик в сфере изучения культуры;
анализировать базовые тексты по теории культуры, распознавать исторический и теоретический контекст их формирования
Владеть: Навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере.