- •Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» Институт социальных коммуникаций
- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Раздел 1 Культурология в системе социогуманитарного знания
- •Раздел 2 Основные культурологические теории и школы современности.
- •Раздел 3 Коммуникативное пространство культуры.
- •5.2. Планы практических занятий (проводятся в виде семинаров).
- •Тема 1 (2часа) Античные представления о культуре.
- •Тема 2 (2 часа) Понимание культуры в Средние века.
- •Тема 3 (2 часа) Осмысление культуры в европейской философии Нового времени.
- •Тема 4 (2 часа) Проблемы типологии культуры.
- •Тема 5 (2 часа) Теории цивилизации XIX века.
- •Тема 6 (2 часа) Современные теории цивилизации
- •Тема 7 (2 часа) Русская цивилизация
- •Тема 8 ( 2 часа) Социокультурный кризис в России и мире, пути выхода из него
- •Тема 9 (2 часа) Психоаналитические концепции культуры
- •Тема 10 (2 часа) Культурологическая концепция о.Шпенглера
- •Тема 11(2 часа)Культурологическая концепция к.Ясперса
- •Тема 12(2 часа)Интеграционная теория культуры п.Сорокина
- •Тема 13(2 часа)Социокультурная коммуникация и коммуникативное пространство культуры
- •Тема 14(часа)Сущность семиотического подхода к культуре
- •Тема 15(2 часа)Знаки в культуре
- •Тема 16(2 часа)Культура как механизм создания текстов
- •5.3. Планы лабораторного практикума (при наличии в учебном плане)
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме контрольной работы и деловой игры.
Оценочные средства по дисциплине (по выбору преподавателя): оценка деятельности магистранта осуществляется на основе балльно-рейтинговой системы.
Примерный перечень вопросов к зачету / экзамену: не предусмотрено
Рекомендуемый перечень вопросов для вынесения на междисциплинарный итоговый государственный экзамен: не предусмотрено
Тематика дипломных работ: не предусмотрено
Примерные тестовые задания для текущего контроля: текущий контроль проходит в виде анализа образцов устного и письменного научного текстов с последующим составлением собственного речевого продукта (аннотации, тезисов, статьи; введения и заключения к диссертационному исследованию и др.).
Примерные тестовые задания для промежуточной аттестации: промежуточная аттестация проходит в виде 1) контрольной работы по оформлению заявки на научно-практическую конференцию, включающую научную переписку с оргкомитетом, написания тезисов, статьи, аннотации к статье и ключевых слов, оформление библиографии и ссылок на источники; 2) составления проекта и его защиту в виде научной презентации.
Тематика творческих работ: составление научного проекта – заявки на исследование и его финансирование в российский или европейский научные фонды и его защита в виде презентации (тема выбирается магистрантом в соответствии с его научно-исследовательской деятельностью).
Диагностическое тестирование по дисциплине: диагностика по дисциплине проходит в виде проверки речевых продуктов – устного и письменного научных текстов, правильности применение языковых средств, риторических приемов, учета адресата в научном профессиональном общении.
Материалы для контроля с помощью технических средств и информационных систем: не предусмотрено
Для определения уровня сформированности компетенции(й) предлагаются следующие критерии оценки: контрольная и творческая работы
Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенции(й) являются:
- творческие работы (аннотация, тезисы, статья, введение и заключение в диссертационном исследовании, проект, презентация);
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
Общее количество баллов: 100
Количество рубежных контролей: 2
Текущая работа студента оценивается:
Модули курса |
Мероприятия текущего контроля |
Вид контроля |
Кол-во баллов |
Критерии оценивания |
|
За ед. |
За весь период |
|
|||
1. Культурология в системе социогуманитарного знания |
Освоение теоретического материала
Активное участие в обсуждении вопросов, выносимых на практические занятия, и выполнение текущих заданий
Выполнение самостоятельной работы |
Устное обсуждение
Выполнение заданий с комментариями |
2
4
4 |
2
4
4 |
50-75% - 1б. 75-100% - 2б. |
2. Основные культурологические теории и школы современности
|
Освоение теоретического материала
Активное участие в обсуждении вопросов, выносимых на практические занятия, и выполнение текущих заданий
Выполнение самостоятельной работы |
Устное обсуждение
Выполнение заданий с комментариями |
2
4
4 |
2
4
4 |
50-75% - 1б. 75-100% - 2б. |
3. Коммуникативное пространство культуры |
Освоение теоретического материала
Активное участие в обсуждении вопросов, выносимых на практические занятия, и выполнение текущих заданий
Выполнение самостоятельной работы |
Устное обсуждение
Выполнение заданий с комментариями |
2
4
4 |
2
4
4 |
50-75% - 1б. 75-100% - 2б. |
Контрольная работа |
|
|
15 |
45 |
50-60% - 8б. 61-70% - 10б. 71-80%-12б. 81-90%-14б. 100% - 15 б. |
Зачетная работа |
|
|
25 |
25 |
50-60% - 8б. 61-70% - 10б. 71-80%-12б. 81-90%-14б. 100% - 15 б. |
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины предполагает 100 баллов, в т.ч. 30 баллов за каждый рубежный контроль.
Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают активизацию учебной деятельности, повышение квалификационного уровня обучающихся и использование инновационные технологий.