
- •Теория менеджмента
- •2 Семестр
- •Раздел 7. Основы организационного поведения.
- •Тема 7.1. Сущность и модели организационного поведения и организационного дизайна (проектирования). Подходы к анализу поведения в организации
- •Тема 7.2. Методы исследования поведения в организации. Показатели анализа и оценки поведения в организации.
- •Тема 7.3. Управление поведением работников и групп в коллективе. Социально-демографические особенности работников и показатели эффективности.
Тема 7.3. Управление поведением работников и групп в коллективе. Социально-демографические особенности работников и показатели эффективности.
Психологические и социальные основы поведения работника в группе
Коллектив любой организации подчиняется закономерностям управления группами. Фактически управление организацией и есть управление группами и взаимоотношениями людей внутри групп по различным поводам.
Основной характеристикой каждого коллектива или группы является социально-психологический климат.
Социально-психологический климат — это наиболее целостная психологическая характеристика коллектива, представляющая собой относительно устойчивый и типичный для данного коллектива общий эмоциональнодинамический настрой, способствующий или препятствующий продуктивной совместной работе и всестороннему развитию личности и проявляющийся в характере межличностных отношений по вертикали, между руководителем и подчиненными, и по горизонтали, между работниками одного ранга, а также отношений групп работников к трудовой деятельности.
Основой социально-психологического климата являются межличностные отношения
Межличностные отношения — это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых ими друг на друга в процессе совместной работы и общения. Это система установок, ориентации, стереотипов, через которые люди воспринимают и оценивают друг друга
Межличностная совместимость — это взаимное приятие партнеров по общению и совместной деятельности, основанное на оптимальном сочетании, сходстве или взаимодополнении ценностных ориентаций, социальных установок и т. д.
Психологические особенности деятельности малых групп как коллективов
При длительной совместной работе межличностное взаимодействие и внешние коммуникации приобретают в 2—3 раза большее значение, чем другие факторы.
В случае возрастания сложности выполняемых задач при их групповом решении отмечается большая стабильность вероятностно-временных и напряженностных характеристик деятельности по сравнению с индивидуальными.
Группа — это общность людей, которые регулярно взаимодействуют друг с другом для достижения определенной цели и считают себя целым, отличным от других групп и отдельных работников.
Отношения в группе имеют специфические характеристики, оказывающие большое влияние на модель ОП.
В организациях с численностью постоянного персонала более 25 человек управление группами дополняется управлением групповым взаимодействием.
Основной проблемой управления группами и групповым взаимодействием является определение оптимального сочетания групповых и организационных интересов, при котором факторы труда, мотивирующие группы, будут наиболее действенными
групповые характеристики
уровень и динамика психологического настроя группы (стадии ее развития);
организационные способности группы как множественного субъекта деятельности в условиях неопределенности и неустойчивости организации (неформальные организации);
выделение и характеристики лидеров;
адекватность самоопределения личности и группы (роли);
степень соответствия организационных и групповых отношений и деятельности (управление неформальной группой);
источники напряженности в группе.
Размер. Поданным статистических исследований, оптимальное число членов группы — 5 человек; для собраний и совещаний — в среднем 8 человек; наиболее точные решения принимаются группой численностью 5—11 человек. В группе из 5 человек все работники обычно испытывают большую удовлетворенность, чем в группах другого размера.
Дело в том, что в меньших группах доля персональной ответственности достаточно велика и не для каждого приемлема, тогда как в группах, состоящих более чем из пяти человек, многие испытывают затруднения в общении, поскольку для каждого выступающего появляется аудитория и необходимость публичного отстаивания своей точки зрения.
При мотивировании группы на определенной ступени возникает возможность создания прочного коллектива из двух человек.
По мере увеличения размера группы усложняется достижение- соглашения по спорным вопросам и зарождается тенденция разделения группы на подгруппы (клики), рассогласования целей и назревания конфликтов.
Вышесказанное характерно для групп любого типа.
Для неформальных групп большое значение имеет закон психологической триады:
Самой устойчивой психологической структурой является триада с сильным лидером,
а самой стабильой — триада плюс 2 человека, играющих роль стабилизаторов
Группы как носители взаимоотношений
Характерными чертами малой или средней группы являются :
малая численность коллектива,
высокая степень дружеских и родственных связей внутри него;
его большая сплоченность как группы;
развитые неформальные отношения между членами коллектива (группы);
высокая эффективность психологических методов управления;
более высокая степень влияния внутрифирменных межличностных отношений на результаты работы по сравнению с корпорацией;
насыщенное содержание и характер обшей деятельности.
Групповые нормы
Являются самым сильным фактором влияния на человека, принадлежащего к определенной группе, особенно неформальной.
Только при условии согласования своего поведения с нормами группы личность может рассчитывать на ее поддержку и признание, а также на принадлежность к группе.
В неформальной группе отсутствия сходства добиться сложнее, так как имеются групповые нормы, нередко подавляющие индивидуальность членов группы.
В этой ситуации эффективность существования группы регулируется лидером в одном из двух направлений:
если он находится в оппозиции руководству, то группа может стать единообразной для обеспечения поддержки лидера;
если цели группы совпадают с целями организации, то лидер будет стремиться сформировать и развить группу с высокой степенью индивидуальности членов для более эффективного выполнения поставленных перед ней целей.
Групповые нормы можно проранжировать по степени значимости для существования группы следующим образом (в порядке убывания):
гордость за группу (и организацию);
достижимость целей;
прибыльность;
коллективным труд;
планирование;
степень контроля;
профессиональная подготовка кадров;
отношение к нововведениям;
отношения с клиентами;
защита честности.
Сплоченность — это мера тяготения членов группы друг к другу и к группе в целом.
Групповое единомыслие — это тенденция подавления отдельной личностью своих действительных взглядов, с тем чтобы не нарушать групповой гармонии.
Конфликтность. Различия во мнениях приводят к повышению эффективности решения задач группой, но и одновременно к повышению конфликтности жизни группы.
Напряженность в деятельности группы возникает чаще, чем в деятельности разрозненного коллектива. Следовательно, существует проблема повышения надежности группы. Это можно сделать с помощью укрепления групповых норм и морали.
Статус членов группы
Определяется старшинством в должностной иерархии, образованием, социальными талантами информированностью и накопленным опытом, а также некоторыми другими факторами, менее значимыми и специфическими для каждой организации. Работает больше в формальных группах. В неформальных группах статус сложнее, но больше ценится.
Статус – соответствующий престиж, общественная позиция или ранг, предоставляемые группам или конкретным людям другими людьми.
Формальный статус – престиж, обеспечиваемый общественной позицией человека в организации. Определяется статусными символами (физическими объектами: машина, з/п, телефон и т.д.)
Роли членов группы.
Для создания нормально работающей группы необходимы два вида ролей:
распределяемые так, чтобы иметь возможность отбирать групповые задачи и выполнять их (целевые роли);
поддерживающие и активизирующие жизнь и деятельность группы.
Групповая мотивация
представляет собой согласно отечественной школе психологии единое поле (или сферу) и является осознанной (в разной степени для разных групп), структурированной и выраженной.