2. Оголошення теми і мети уроку.

- Отже тема нашого уроку «Людина - частина живої природи». І сьогодні у нас урок – самопізнання. Ми дізнаємося, чому людина належить до живої природи і як її життя залежить від навколишнього середовища, чим людина відрізняється від інших об’єктів живої природи. В чому неповторність кожної людини.

- Подивіться на наш план, ми дізналися, які нові знання отримаємо на уроці, тож цей етап стає кольоровим.

І слідуючий етап уроку «Уміння».

3. Ознайомлення учнів з планом роботи на уроці та етапами його проведення.

- Яке слово можна утворити з даних букв? (план)

- А для чого людям план? Навіщо людина планує свою роботу? (щоб поставити мету і її досягти)

- Щоб досягти результату, кожна людина планує свою роботу, от я нам теж склала план уроку, в якій послі-довності ми з вами будемо працювати. Подивимось на наш план, із проходженням етапу уроку, запис стає кольоровим і в кінці уроку ми повинні досягти УСПІХУ.

ПЛАН ( на дошці)

Успіх

Творча робота

Уміння

Нові знання

Відомі знання

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Колективний розгляд ситуацій.

- Діти, між твариною і людиною є багато спільного і відмінного, я маю на увазі не лише зовнішні ознаки.

Тож я пропоную вам розв’язати ситуації, які допоможуть вам дізнатися, чим же людина відрізняється від

тварини.

Ситуація перша. Ви побігли наввипередки зі своїм собачкою Дружком. Він біг на чотирьох лапах, а ви?

(На двох ногах.)

Ситуація друга. Надійка прокинулася. Пішла вмиватися. На ґанку вмивалася киця. Киця вмивалася

лапками, а Надійка? (Руками.)

Ситуація третя. У вашої киці Мурки народились кошенята. Киця-мама навчає своїх діток. Як?

(За допомогою рухів і звуків.)

У мами народився синочок. Матуся теж навчає його. Як? (За допомогою рухів і мови.)

- То що ж є відмінним між людиною і твариною? Хто може узагальнити сказане?

Висновок: Людина ходить на двох ногах, руками виконує різну роботу, вона розмовляє, працює, а тварини

цього не можуть.

2. Робота в групах. Ситуація розмірковування.

- Щоб визначити, що є спільним для людей і тварин я пропоную вам об’єднатися в пари і попрацювати за

підручником. Опрацюйте 1-й абзац статті на с. 39.

- Перш ніж ви почнете працювати, пригадайте правила роботи в нарах, оберіть доповідача. Для цього

завдання вам дається дві хвилина.

(за пісочним годинником)

(Після обговорення в групах виступає «доповідач»)

- То що є спільним для людей і тварин?

Висновок: і людина, і тварина не можуть жити без тепла, повітря, води, їжі.

- Отже, і тварина і людина, як живі організми, мають багато спільного і відмінного.