
- •История русской литературной критики XVIII – XIX веков
- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи изучения дисциплины «История русской литературной критики XVIII- XIX веков»
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Темы практических занятий
- •Вопросы к теме:
- •Список литературы:
- •Тема 2. Реальная критика революционной демократии 1860-х годов (практическое занятие) Вопросы к теме:
- •Список литературы:
- •Тема 3. Славянофилы и защитники «чистого искусства» как оппоненты реальной критики революционной демократии (практическое занятие) Вопросы к теме:
- •Список литературы:
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Список литературы Литературно-критические статьи
- •6.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Контрольные вопросы для самопроверки при подготовке к зачету и экзамену
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра русской и зарубежной литературы
Ширинкин В.И..
Учебно-методический комплекс по дисциплине
История русской литературной критики XVIII – XIX веков
Специальность 050301.65 «Русский язык и литература»
Специальность 050302.65 «Родной язык и литература с дополнительной
Специальностью Русский язык и литература»
Согласовано Рекомендовано кафедрой
Учебно-методическое управление Протокол №
« » 2008 г. « » 2008 г.
Зав. кафедрой
Пермь 2008
Автор-составитель
Ширинкин В.И., кандидат филологических наук, доцент
Учебно-методический комплекс по русской литературе второй половины 19 века
разработан в соответствии с требованиями Государственного
образовательного высшего профессионального образования
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла профессиональной подготовки и
Является обязательной для изучения.
Декан филологического факультета Абашева М.П.
Директор библиотеки Костицина М.И.
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа дисциплины……………………………………. 4
Цели и задачи изучения дисциплины………………………………4
Требования к уровню усвоения содержания дисциплины………..4
Объем дисциплины………………………………………………….5
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы……………………..5
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы………..5
4. Содержание курса…………………………………………………...7
5. Темы практических занятий……………………………………….10
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………...13
6.1. Список литературы…………………………………………………13
6.2. Материально-техническое и информационное обеспечение
Дисциплины…………………………………………………………….15
6.3. Методические указания студентам………………………………...15
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
промежуточных и итоговых аттестаций……………...………………16
Рабочая программа дисциплины
Цели и задачи изучения дисциплины «История русской литературной критики XVIII- XIX веков»
Цели и задачи изучения курса соотносятся с общими целями ГОС ВПО по специальностям 050301.65 «Русский язык и литература» и 050302.65 «Родной язык и литература с дополнительной специальностью “Русский язык и литература”».
Курс «История русской критики ХVIII – ХIХ веков» занимает одно из центральных мест в системе филологической подготовки, читается студентам дневного отделения в IХ семестре. Цель курса – проследить становление и основные этапы развития литературной критики в России, выявить сложный характер ее взаимосвязи с развитием литературы, эстетики, философии, журналистики, раскрыть ее роль в литературном процессе и русском общественном движении на протяжении ХVIII – ХIХ веков. Особое внимание уделяется соотношению различных течений и общественных группировок в русской литературной критике, а также роли творческой индивидуальности ведущих критиков в осмыслении главных эстетических и общественных проблем времени, выработке методологии анализа художественных произведений, литературно-критического освоения художественного мира писателей.