Отечественные данные анализа заданий

№ зад.	Трудн.	Корр.	Дискр.	№ зад.	Трудн.	Корр.	Дискр.
1	99	04	00	23	70	44	48
2	99	13	05	24	39	33	38
3	97	01	08	25	27	48	53
4	99	08	05	26	39	42	63
5	90	34	26	27	61	44	53
6	90	34	26	28	66	61	77
7	88	23	21	29	77	48	43
8	87	51	38	30	81	41	29
9	82	37	38	31	58	55	72
10	89	21	25	32	44	61	72
11	87	19	18	33	77	41	38
12	88	21	24	34	53	64	82
13	87	15	20	35	42	53	63
14	90	19	17	36	40	54	63
15	87	48	34	37	32	60	77
16	84	21	16	38	32	55	72
17	64	53	67	39	48	56	67
18	70	46	48	40	34	53	63
19	88	39	19	41	21	26	29
20	92	17	16	42	29	44	53
21	84	39	29	43	19	52	58
22	47	44	58	44	22	46	53

Надежность теста

Надежность по однородности высчитывалась на выборке 77 человек в возрасте от 17 до 36 лет по формулам Спирмена-Брауна (полная форма) и Кюдера-Ричардсона. В результате проверки мы получили следующие данные.

Формула Спирмена-Брауна – 0,85

Формула Кюдера-Ричардсона -0,78

Ретестовая надежность высчитывалась нами на той же выборке с интервалом тестирования 2,5 мес. (rtt =0,75)

Приведенные данные свидетельствуют о том, что тест «Домино», несмотря на его небольшую длину, является достаточно надежным психометрическим инструментом.

Валидность теста

Конструктивная валидность

В чехословацком руководстве приводятся результаты факторного анализа теста «Домино», проведенного П.Верноном:

G	K	V	M
0.84	0.00	0.00	0.05

(5)

Эта данные убедительным образом доказывают основную гипотезу автора теста о нагруженности его фактором G.

Там же приводятся следующие коэффициенты корреляций теста «Д-48» с успешно­стью по отдельным предметам, которые варьируют от 0.01 (французский язык) до 0.43 (уроки труда). Отмечается коэффициент корреляции r = 0.535 между баллами по «Д-48,> и школьной успешностью в средней школе, измеренными с интервалом в 2 года. Чехословацкие данные по валидности следующие:

- корреляция с тестом «Прогрессивные матрицы» (n= 98 человек, взрослые) = 0.64;

- корреляция с фактором В теста Кеттелла для подростков ( ) формы А + Б = 0.63 (n = 228 учащихся 8 и 9 класса основной школы);

- корреляция с тестом «Техническое мышление» = 0.63 (n = 109 взрослых со средним и средним специальным образованием).