Малинова на все поле

шапка сяє, мов корона.

Як зачепите — поколе.

Й це не напад — оборона!

Що це таке?

1.Акація.2.Будяк. 3.Кропива. 4.Терен.

В. ДИВЛЯТЬСЯ СЕСТРИЧКИ

Дивляться сестрички

так, немов живії:

жовті в них очички,

білі у них вії.

1.Конвалії 2.Півники. 3.Ромашки. 4.Чорнобривці.

____ Прочитайте народні загадки. Зіставте з їх змістом подані варіанти відповідей і виберіть з них правильний варіант.

А. Хто найдальше бачить?

1.Орел. 2.Розум. 3.Далекозора людина.

Б.Скільки кроків зробить горобець за сім років?

1.Мільйон. 2.Мільярд. 3.Жодного кроку.

Тестові завдання для самоконтролю Фонетика. Графіка. Орфоепія.

1. Визначте, що вивчають фонетика, графіка, орфоепія .

1. Засоби письма. 2. Правила правопису. 3. Звуки мовлення, їх види і поєднання. 4. Граматичні правила. 5. Звуки мовлення і їх позначення на письмі. 6. Правила вимови слів.

2. Вкажіть терміни, що стосуються лише фонетики.

1. Букви. 2. Апостроф. 3. Наголос. 4. Слово. 5. Звуки мовлення. 6. М’який знак. 7. Голосні звуки. 8. Склад. 9. Знаки письма. 10. Подвоєння букв 11. Орфоепічний словник. 12. Подовжені приголосні. 13. Орфограма. 14. Дзвінкі приголосні. 15. Перенос слів.

3. На які основні групи поділяються звуки української мови ?

4. У чому полягає відмінність у творенні таких звуків: а) голосних і приголосних? б) дзвінких приголосних і глухих приголосних?

5. Вкажіть правильні відомості з-поміж помилкових.

А. В українській мові є: а) 33 звуки; б) 38 звуків; в) 42 звуки; г) 52 звуки.

Б. Звуки поділяються на: а) 6 голосних і 27 приголосних; б) 10 голосних і 28 приголосних; в) 6 голосних і 32 приголосних; г) 10 голосних і 42 при­голосних.

6. Випишіть звуки, що не мають:

а) парних м’яких: [н], [в], [с], [дз], [ф], [р], [ж], [д], [г], [л], [м], [з], [ч];

б) парних твердих: [дж], [з], [в], [н], [й], [г], [ш], [м], [д], [ц], [ф].

7. Вкажіть звуки, що мають:

а) парні глухі: [н], [ж], [в], [р], [дж], [н′], [дз]. [г], [л], [м], [д];

б) парні м’які: [в], [б], [з], [г], [л], [дз], [м], [ж], [с], [д], [ш], [п].

8. Назвіть такі види звуків:

а) глухі: [в], [р], [й], [ц], [т], [дж], [з];

б) шиплячі: [ф], [дж], [ч], [с], [х], [й] [п];

в) голосні: [ш], [в], [ф], [о], [й], [ж], [м], [е];

г) губні: [т], [з], [ш], [ф], [в], [ц], [м];

ґ) дзвінкі: [ц], [о], [ж], [е], [р], [с], [ш];

д) тверді: [д′], [в′], [й], [с′], [ф], [і], [ш′];

9. Вкажіть помилки у таких групах звуків:

а) голосні: [а], [у], [я], [е], [й], [і];

б) глухі: [п], [ц], [т], [с], [ж], [ф];

в) м’які: [п′], [л′], [д′], [з′], [й], [в′];

г) приголосні: [ф], [х], [к], [с], [щ], [й];

ґ) голосні: [а], [о], [у], [с], [є], [и],;

д) дзвінкі: [р], [й], [к], [з], [т], [ж].

10. Знайдіть четвертий «зайвий» звук.

А. 1. [в], [ф], [з], [м].	Б. 1. [г], [к], [х], [ф].
2. [ж], [д], [дж], [ш].	2. [м], [д], [й], [н].
3. [г], [р], [й], [ф].	3. [з], [р], [д], [ц].
4. [к], [дж], [с], [т].	4. [з], [м], [д], [л].
5. [н], [й], [п], [з].	5. [ф], [в], [м], [б].
6. [й], [и], [е], [у].	6. [р], [н], [й], [з].

11. Визначте, який звук є спільним для всіх чотирьох слів.

1. Хвощ, горихвістка, нігті, порох.

2. Розчерк, межа, зштовхувач, дружба.

3. Праща, розшаровувати, зчіплювач, штурмовий.

4. Зчісувати, вищати, щедрувати, штурм.

5. Багатший, квітчати, обличчя, ніччю.

6. Книжці, помажся, розігрійся, взяти.

12. Вкажіть групу (групи) слів, де усі слова мають спільний звук

1. Вісь, сів, сивий, ясний.	5. Жениться, живиться, дочці.
2. Деревій, весни, єдваб.	6. Творення, нявкати, ніхто.
3. Ссати, піднісся, віссю.	7. Шапка, узвишшя, шуруп.
4. Віхоть, вогкий, кухня.	8. Тільки, пташка, туша.

13. Визначте, скільки разів повторюються у поданому прислів’ї:

а) м’які приголосні; б) [й]; в) глухі приголосні.

Не той сліпий, хто не чує, а той, хто не хоче бачити.

14. З’ясуйте, скільки разів повторюються у поданих прислів’ях:

а) дзвінкі приголосні; б) м’які приголосні; в) [а].

1. Де багато слів, там мало діла. 2. Язиком сяк і так, а ділом ніяк.

15. Вкажіть слова, в яких при словозміні чи словотворенні відбувається чергування приголосних:

а) [г] - [ж] - [з′]:	1. Морж. 2. Колодязь. 3. Допомога. 4. Делегувати. 5. Диригувати. 6. Оберігати. 7. Витязь. 8. Баржа. 9. Друг;
б) [к] - [ч] - [ц′]:	1. Круча. 2. Дача. 3. Праця. 4. Морока. 5. Курок. 6. Вік. 7. Облік. 8. Перець. 9. Меч;
в) [х] - [ш] - [с′]:	1. Спориш. 2. Миша. 3. Дух. 4. Кожух. 5. Вісь. 6. Карась. 7. Порох. 8. Міх;
г) [з] - [ж], [т] - [ч]:	1. Важу. 2. Перечу. 3. Кажу. 4. Бачу. 5. Дружу. 6. Кручу. 7. Морочу. 8. Можу;
ґ) [д] - [дж], [с] - [ш]:	1. Виправдати. 2. Саджати. 3. Кидати. 4. Просити. 5. Видати. 6. Водити. 7. Дути. 8. Брести;
д) [ст] - [шч], [з] - [ж]:	1. Бажати. 2. Взути. 3. Ростити. 4. Мазати. 5. Стати. 6. Мести. 7. Класти. 8. Просити. 9. Мастити;
е) [б], [п], [м], [в], [ф] - [бл], [пл], [мл], [вл], [фл]:	1. Гарбати. 2. Любити. 3. Тривати. 4. Купити. 5. Надпити. 6. Тримати. 7. Розбити. 8. Ловити. 9. Просувати. 10. Блефувати. 11. Графити;
є) [г] + [ш] = [жч]:	1. Убогий. 2. Лисий. 3. Довгоногий. 4. Красивий. 5. Злосливий. 6. Ласий. 7. Дорогий. 8. Дружний.

16. Заповніть таблицю.

Слова	Загаль­на кількі­­сть звуків	Кількість голосних	Кількість приголосних
			дзвінких	глухих	твердих	м’яких	пом’як­ше­них
1	2	3	4	5	6	7	8
Ящик
Джміль
Ґедзь
Шістнадцять
Піддашшя
Любляться

17. Вкажіть слова, в яких відбувається уподібнення:

а) за дзвінкістю: 1.Ростити. 2. Безбережний. 3. Анекдот. 4. Рясний. 5. Вокзал. 6. Шипшина. 7. Молотьба. 8. Справжній. 9. Рюкзак. 10. Казка. 11. Просьба. 12. Хвоя. 13. Боротьба. 14. Березняк. 15. Якби. 16. Житловий;

б) за глухістю: 1. Роздавати. 2. Розпач. 3. Розчесати. 4. Бездарний. 5. Безхмарний. 6. Легкий. 7. Збити. 8. Зцідити. 9. Стежити. 10. Згадати. 11. Скинути. 12. Зшити. 13. Скупати. 14. Зжувати;

в) за м’якістю: 1. Грядка. 2. Бігом. 3. Пісня. 4. Міжбров’я. 5. Стіл. 6. Доля. 7. Честь. 8. Слід. 9. Свято. 10. Днями. 11. Корисний. 12.Сонце. 13. Дзвін. 14. Дзюрчати. 15. Вістря. 16. Брость.

18. Назвіть слова, в яких відбувається спрощення в групах приголосних.

А. 1. Справжній. 2. Шістнадцять. 3. Спортивний. 4. Вискнути. 5. Улесливий. 6. Справжній. 7. Туристський. 8. Стрекотіння. 9. Контрастний. 10. Звісно. 11. Щастя. 12. Чудесний. 13. Усний.

Б. 1. Рясний. 2. Величезний. 3. Обласний. 4. Зап’ястний. 5. Купоросний. 6. Щасливий. 7. Тиждень. 8. Форпостний. 9. Весняний. 10. Студентський.

19. Вкажіть слова, в коренях яких при зміні форми чи словотворенні відбувається чергування.

а) [о], [е] з [і]:	1. Діло. 2. Тесля. 3. Робота. 4. Вість. 5. Вісім. 6. Тіло. 7. Чоло. 8. Село. 9. Дерево.
б) [о], [е] з нулем звука:	1. Черево. 2. Березень. 3. День. 4. Чесний. 5. Борозна. 6. Вогонь. 7. Колос. 8. Шелест.
в) [е] з [і]:	1. Теплий. 2. Гребти. 3. Шелестіти. 4. Шептати. 5. Мерзнути. 6. Пестити. 7. Чекати. 8. Летіти.
г) [е] з [и]:	1. Мести. 2. Текти. 3. Плести. 4. Дерти. 5. Пекти. 6. Стелити. 7. Везти. 8. Стерти.
ґ) [а] з [о]:	1. Бажати. 2. Ламати. 3. Сапати. 4. Шарпати. 5. Качати. 6. Дряпати. 7. Допомагати. 8. Базарювати.
д) [и] з [і]:	1. Сидіти. 2. Нидіти. 3. Гриміти. 4. Дрижати. 5. Тиснути.

20. Як за допомогою 33 букв позначаються 38 звуків ?

21. Дайте відповіді на подані запитання.

1. Які голосні звуки в різних позиціях у слові позначаються різними буквами? 2. Які звуки позначаються буквосполученнями? 8. Які звукосполучення позначаються окремими буквами? 4. Які букви завжди позначають звукосполучення? 5. Які звуки мовлення позначаються буквами е,и? 6. Яке звукове значення мають букви я, ю, є? 7. Які букви ніколи не сполучаються з м’яким знаком? 8. Які основні групи графічних знаків ви знаєте? 9. На які види поділяються небуквені графічні знаки? 10. Яка роль апострофа?

22. Запишіть подані слова за алфавітом.

Велет, бук, вдома, закон, досвід, біологія, заколот, великоокий, біоніка, глід, видра, завзяття, дослід, ґава, вид, ґлей, ґедзь.

23. Випишіть алфавіт, позначаючи в дужках назви букв.

24. З поданих варіантів запису слів у фонетичній транскриції вкажіть ті, в яких всі слова записані правильно.

А. 1. [стежен′:а], [при^еходит′ся], [дзиґ′а]. 2. [зтеже′н′а], [при^еходи^ет′с′а], [дзиґ′а]. 3. [зтежи^ен′:а], [приходи’’ц’:а], [дзи’’ґ′а]. 4. [стежен’:а], [приходиц’:а], [дзиг′а]. 5. [стежен’а], [приходиц’а], [дзиг′а].

Б. 1. [заґавишся], [безчест’а], [кв’ітчати]. 2. [заґавишс’я], [безчес’ц’а], [квітчати]. 3. [заґавис′:а], [бежчес’т’а], [кв’і′чати]. 4. [заґаве’с’:а], [безчес’т’а], [кв’іч:ати]. 5. [заґавис’а], [безчес’т’а], [кв’ітчати].

В. 1. [зс’адут′с′а], [артистці], [розчищенн′а]. 2. [с′адут′с′а], [арт′истці], [розчищен’н’а]. 3. [с′:адут’с′а], [арти’с’ці], [розчищен’:а]. 4. [с′:адуц′:а], [артис’ц’і], [рожчишчен′:а]. 5. [зс′адуц′:а], [артистц′і], [рожчишчен’:а].

25. Знайдіть групу затранскрибованих слів, у якій немає помилок.

,А. 1. [дешевина], [привіжши], [незчуйес':а]. 2. [зеландзс'кий], [кориц′:е], [йіжишс:'а]. 3. [іскриц′:а], [джем], [дайец′:а], [шчока]. 4. [в'ідзив], [кис'т'овий], [ж:ити], [дерев′ій].

Б. 1. [геройізм], [кайут'с′а], [змашчен′:а]. 2. [зм'ін'н'іст'], [йіжджений], [зсадити]. 3. [напоруйуц′:а], [молоджший], [гайе'ц′:а]. 4. [клубочуц′:а], [відт'ати], [туман'н'іс'т'].

В. 1. [допущен′:а], [доривайе'с':а], [перегнуц′:а]. 2. [ц'в′ах], [асп'іран'с'кий], [ж:увати]. 3. [не"складн'ість], [підзслухати], [нетерп′ін':а]. 4. [нишчи'ти], [трус'ат'с'а], [досвіт'н'ій].

Г. 1. [зіл' :уц':а], [регене'ратор], [л'удз'с'кий]. 2. [жштовхуйу], [зц'ілен':а], [кийани'н]. 3. [викрит′т′:а], [вісімнадц'ать], [нишчеч′ком]. 4. [прибйес':а], [абацтво], [відрошчений].

26. Вкажіть слова, які затранскрибовані з порушенням орфоепічних норм.

А. 1. [зсадити]. 2. [відзнака]. 3. [в'іджже^ину]. 4. [ди'вак]. 5. [асп'іран'ц'і]. 6. [йакби]. 7. [щедр'ісУ]. 8. [удерз′с'а].

Б. 1. [буравчик]. 2. [винищен′:а]. З, [горбитися]. 4. [дзот]. 5. [дос'л'іджн':а]. 6. [к′ін:ота]. 7. [псуйет'с'а]. 8. [обходи' с':а].

27. Затранскрибуйте слова.

1. Безперестанний, якби, непримиренність, нереститься, кидаєшся, щезнення.

2. Полощешся, непереконливий, відкликаються, безтурботність,

ведмеденя, якісність, нігтик.

3. Безпросвітний, помиляться, положистість, вокзал, ябедництво, зсядеться, хворостняк, радишся.

4. Дочці, безсмертність, якісність, зсихаються, студентство, принісши, пестливий.