1.Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: «Що вивчає

1.Знаки письма. 2.Правила вимови слів. 3)Звуки мови і мовлення. 4)Правила написання слів.

2.Доберіть з поданих ознак ті, що характеризують виділені у словах звуки.

Шостий, топірець, селезень.

Голосні: 1)нагол., 2)ненагол.; приголосні: 3)дзінн., 4)глух.; 5)тверд., 6)м’як.

3.Знайдіть і виділіть звуки ( обвівши кружком відповідну цифру ), які мають парні дзвінкі:

1. [а]; 2) [ф]; 3) [ч]; 4) [н]; 5) [й]; 6) [р]

4.Вкажіть рядок, у якому порушено алфавітний порядок розташування слів.

1.Півмісяць, півсвіту, підбрехач, підглянути, повимітати.

2.Заборона, забовваніти, забрало, забудівля, завдання.

3.Капосний, капуста, капюшон, карниз.

4.Ласиця, ласощі, ластів’я, ластоногі, ласун.

5.Розбещений, розчин, розв’язок, розквітлий, розтлумачити.

5.Знайдіть і вкажіть рядок, у якому вміщено слова, що мають однакову кількість звуків. 1.Карапуз, курдюк, мемуари, м’сник.

2.Наглядач, наглухо, надбавка, надбрів’я.

3.Легенда, явище, рум’яна, сільський, лебідка.

4.Їжак, оскал, ярмо, ящик, особа.

6.Вкажіть рядок, у якому всі слова містять літери, що позначають два звуки.

1.Пляма, куля, єдваб, бар’єр, люстра, пояснення.

2.Юрмитися, вищати, плюскіт, знання.

3.Ясен, стояти, щупак, млоїтися, поєднання.

4.Яма, протиставляти, стояти, креслення.

7.Виділіть слова, що правильно поділені на склади.

1. Б-е-р-е-г. 2. Пе-ре-тну-ти. 3. О-ОН. 4. Гай-ок. 5. Поб'-ю.

8.У поданій групі слів виділіть те, у якому поставлено неправильний наголос:

1)подрýга, 2)кóвзанка, 3)кошовúй, 4)кумачéвий, 5)мерéживо, 6)метеорúт.

9.Позначте слова, в коренях яких відбувається чергування [о] з [а]: 1)керувати, 2)допомогти, 3)топити, 4)моргнути, 5)чекати.

10.Визначте рядок, у якому в словах відбуваються уподібнення приголосних звуків: дзвінкі як виняток перед глухими вимовляються як парні глухі.

1.Тяжко, важко, розказати, надтесати.

2.Легко, вогко, кігті, нігті.

3.Сутужно, порізно, ганебно.

4.Підпорядкувати, попригортати.

11.З поданого ряду виділіть слово, в якому відбувається спрощення в групі приголосних:

1)березневий, 2)заздрісний, 3)кисневий, 4) дорогоцінний, 5)допоміжний.

12.Виділіть групу затранскрибованих слів, у якій відсутні помилки.

1.[з'іл':уц':а, ре^иге^ине^иратор, л'удзс'кий]. 2. [жштоўхуйу, зц'ілен':а, кийани^ен]. 3. [ ви^екри^ет'т'а, вісімнац'ат', нишче^ичком]. 4. [ прибйес':а, абацтво, в'ідроще^иний].

13.Виділіть рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:

1. рум яний , тьм яний, дит ясла, миш як, піддашш я;

2. пів яблука, пір я, від ємник, міжгір я, подвір я;

3)присв ята,об їзд , дзв якнути, зв язаний, торф яний;

4)бур яний, кр якати, мавп чий, В ячеслав, кр юк.

14.Визначте рядок, у якому у всіх словах на місці пропусків пишеться м’який знак. 1)він ця, с лід, пал ці, голівон ка, тон ший, волин ський;

2)рибал ство, сіл ський, багатен ко, дон чин, людс кість 3)т охкати, нян чити, с міх, тан цювати, винос ся, галуз зя;

4) держал це, брин чати, їдал ня, бояз кий; спілчан ський. 15.У поданому ряду слів іншомовного походження, вкажіть те слово, у якому подвоєння приголосних відсутнє:

1)сюр..еалізм; 2)бон..а, 3)Міс..урі, 4)тон..а, 5)коміс..ія, 6)Ніц..а

Оцінки:

За 9 - 10 правильних відповідей – “3” ; за 11-13 – “4”; за 14 - 15 – “5”