4. Самоанализ и экспертная оценка прохождения этапов психолого-педагогической практики.

1

Проектировочные умения

1.1

Определить цель деятельности

1.2

Составить план воспитательной работы

1.3

Подобрать соответственно возрасту, проблемам воспитания форму воспитательного мероприятия

2

Организаторские умения

2.1

Сочетать организацию индивидуальной и коллективной деятельности

2.2

Перестраивать свою деятельность в случае непредвиденных обстоятельств

2.3

Добиваться послушания детей и дисциплины в классе

2.4

Создавать мотивацию ребят к предстоящей деятельности

3

Коммуникативные умения

3.1

Установить контакт с ребятами к предстоящей деятельности

3.2

Вести беседу дискуссию

4

Гностические умения

4.1

Определить интересы, способности детей, их положительные качества

4.2

Выявить неформального лидера в коллективе

4.3

Дать характеристику учащегося

5

Исследовательские умения

5.1

Работать с литературой по возникшей проблеме

5.2

Применять методы психолого-педагогического исследования

5.3

Анализировать опыт классного руководителя

5.4

Анализировать свой психолого-педагогический опыт