- •Тест 1. Як виявити свої проблеми і труднощі
- •Тест 2. Як виявити свої сильні сторони.
- •Заняття 1.
- •Вправа-розминка «Давайте потанцюємо».
- •Вправа-знайомство «я та мій образ».
- •Вправа «Танець-хоровод».
- •Релаксаційний комплекс.
- •Вправа «Спільний малюнок».
- •Ритуал прощання. Заняття 2.
- •2. Вправа “я та мій настрій”.
- •3. Танець “Кастерват”.
- •Вправа “Стихія”.
- •Заняття 3.
- •Заняття 4.
- •Вправа “Внутрішня мелодія”.
- •Вправа “Малюнок внутрішнього світу”.
- •Вправа “Танець в сліпу”.
- •Заняття 5.
Корекційно-реабілітаційна робота
Мета: активний вплив на процес соціалізації особистості, позитивні зміни в ній через програми соціального виховання і соціально-педагогічної реабілітації.
Завдання: розвиток життєвих умінь та навиків; профорієнтація; сексуальне виховання та підготовка до сімейного життя; розвиток комунікативних навиків та культури спілкування; корекція різноманітних відхилень у поведінці (агресія, ауто агресія, адитивна поведінка, артизм); терапія акцентуації характеру; корекція образу „Я”; кризова інтервенція в критичних ситуаціях.
ІНДИВІД
Тест 1. Як виявити свої проблеми і труднощі
Дайте письмову відповідь на запитання:
Моя основна проблема полягає у тому, що...
Я стурбований тим, що...
Ще одна моя проблема полягає у тому, що...
Вічно у мене виникають труднощі, коли я...
Те, що у мене не виходить...
Найбільш важким для мене у суспільному житті є...
Найчастіше у мене виникають такі негативні емоції як...
Ці негативні почуття і емоції виникають тоді, коли...
Людина, яка постійно створює мені проблеми – це...
Найбільш неприємне для мене у цих стосунках – це...
Моє життя було б набагато кращим, якщо б...
У мене не завжди все гладко з...
Я завжди готова поступитись, коли...
Що мене виводить із себе, так це...
Я завжди нервую, коли...
Мені не вдається слідувати принципу...
Я боюсь...
Жаль, що...
Жаль, що я не...
Оточення найбільш не любить у мені...
Здається, мені не зовсім вдається...
Здається, у мене немає навиків для того, щоб...
Проблема, яка постійно мене хвилює...
Якщо б мені дали можливість змінити хоча б одну рису в мені, то це було б...
Тест 2. Як виявити свої сильні сторони.
Що мені подобається, так це...
Моїм близьким подобається в мені...
Що у мене гарно виходить, так це...
Недавно у мене гарно виходило...
Коли я „в ударі”, я...
Я радий, що можу...
Ті, що мене знають, знають, що я можу...
Мені недавно зробили комплімент з приводу...
Принцип, якому я завжди слідую...
Прикладом моєї турботи про оточення є те, що...
Люди можуть розраховувати на мене у...
Говорять, що у мене добре вийшло, коли я...
У цьому році у мене краще виходить, ніж у минулому...
Мені вдалося подолати...
Добрим прикладом моєї здатності все влаштовувати у житті є...
У мене все добре виходить, коли...
Мета, якої я зараз прагну...
Недавно мені вдалося подолати прагнення...
Я був приємно здивований, коли...
Я думаю, у мене достатньо розуму, щоби...
Якщо б мене попросили виділити свою найкращу рису, то я б назвав...
Мені вдається успішно тримати під контролем свої емоції завдяки тому, що...
На мене можна повністю покластися у тому, що...
У наступні два місяці я повинен зробити одну важливу річ...
ГРУПА
АРТ-ТЕРАПІЯ
Заняття 1.
Мета: створення позитивної атмосфери в групі і налаштованості на роботу; само презентація, дослідження взаємовідносин в групі.
Вправа-розминка «Давайте потанцюємо».
Процедура проведення: Група вистроюється в ряд. Звучить музика ( музичні записи абсолютно різних стилів, що стимулюють танцювальну експресію – африканська музика, диско, рок-н-ролл, танцювальна музика 70-80-х років, національні мелодії, фолк музика). Учасники починають рухатись, при цьому той учасник, який стоїть самим першим є ведучим. Він спонтанно і вільно самовиражається, максимально використовуючи свій танцювально-експресивний репертуар. Інші члени групи повинні старатись повторювати за ним такі ж рухи. Через деякий час перший учасник переходить в кінець ряду, на його місці тепер наступний учасник. В ролі ведучого повинні побувати всі члени групи.
Обговорення:
Що відчували учасники в ролі ведучого? І просто повторюючи за ведучим рухи?
Чи виникали в учасників групи певні думки, коли вони повторювали танець за ведучим? Чи думали про те, як вони виглядають з боку?
Коли кожному з учасників було краще: виконуючи роль ведучого чи повторюючи танець іншого?