Крытэрыі адзнак

10 – самастойнае, вольнае, паслядоўнае раскрыццё тэмы (пытання), падмацаванае

спасылкамі на некалькі крыніц. Шырокае валоданне тэрміналогіяй. Уласны, аргументаваны погляд на закранутыя праблемы. Падаванне тэзісаў. Сістэматызацыя ведаў, уменняў, навыкаў у галіне рэкламы (своечасовае выкананне ўсіх заданняў практычнага характару, выдатная прэзентацыя рэкламнага партфоліо). Праяўленне інтарэсу да ўдзелу ў рэкламных мерапрыемствах адукацыйнага і развіваючага характару.

9 – вольны выклад утрымання тэмы (пытання), заснаванае на прыцягненні не меней

трох крыніц, каментары і высновы. Паслядоўнасць і выразнасць выкладзення матэрыялу. Шырокае валоданне тэрміналогіяй. Падаванне тэзісаў. Сістэматызацыя ведаў, уменняў, навыкаў у галіне рэкламы (своечасовае выкананне ўсіх заданняў практычнага характару, выдатная прэзентацыя рэкламнага партфоліо). Праяўленне інтарэсу да ўдзелу ў рэкламных мерапрыемствах адукацыйнага і развіваючага характару.

8 – то ж, што і вышэй. Некаторая незавершанасць аргументацыі пры выкладзе, якая

патрабуе ўдакладнення тэарэтычных пазіцый. Валоданне тэрміналогіяй. Выпаўненне рэкламных задач высокай цяжкасці, сістэматычнае абнаўленне засвоеных ведаў, уменняў, навыкаў у галіне рэкламы (выкананне амаль ўсіх заданняў практычнага характару, выдатная прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

7 – разуменне сутнасці тэмы (пытання), пісьменны, але недастаткова поўны выклад

утрымання. Адсутнасць уласных адзнак. Выкарыстанне тэрміналогіі. (выкананне большай часткі заданняў практычнага характару, добрая прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

6 – разуменне сутнасці тэмы (пытання), выкладзенне зместу не поўнае, якое патрабуе

дадаткаў. Адсутнасць уласных адзнак. Недакладнасці ў тэрміналогіі. (выкананне паловы заданняў практычнага характару, слабая прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

5 – павярхоўная прапрацоўка тэмы (пытання), неўменне паслядоўна пабудаваць

вуснае паведамленне, невалоданне тэрміналогіяй. Недастатковая актыўнасць у набыцці і прымяненні ведаў у галіне рэкламы (выкананне некаторых заданняў практычнага характару, слабая прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

4 – нізкі пазнавальны інтарэс да рэкламнай дзейнасці, павярхоўная прапрацоўка тэмы

(пытання), наяўнасць некаторых хібнасцяў пры адказе, прабелы ў раскрыцці зместа, невалоданне тэрміналогіяй. (выкананне меньшай часткі заданняў практычнага характару, вельмі слабая прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

3 і 2 – адсутнасць ведаў па значнай частцы асноўнага навучальна-праграмнага

матэрыялу. Нізкі пазнавальны інтарэс да рэкламнай дзейнасці. Несвядомасць у засваенні ведаў, уменняў, навыкаў у галіне рэкламы і не гатоўнасць да іх прымянення на практыцы (не выкананне заданняў практычнага характару).

1 бал – няма адказу (адмова ад адказу). (невыкананне прадугледжаных заданняў

практычнага характару).

Складальнік:

ст. выкладчык кафедры

міжкультурных камунікацый Ю.У. Міцкевіч

Тэматыка курсавых работ па рэкламе Складальнік ─ ст. Выкладчык Міцкевіч ю.У.

1. Вярбальна-візуальная камунікацыя ў рэкламе

2. Рэклама ў полілінгвістычным асяроддзі

3. Рэклама як від сацыякультурнай дзейнасці

4. Канцэпты і сімвалы рэкламнай камунікацыі

5. Асноўныя тэндэнцыі развіцця рэкламнай дзейнасці на Беларусі

6. Канструктыўнае ўзаемадзеянне суб’ектаў рэкламнага працэсу

7. Асаблівасці сацыяльна-педагагічнага ўздзеяння рэкламы на асобу і на

розныя групы насельніцтва

8. Рэалізацыя выхаваўчага патэнцыялу рэкламы

9. Выкарыстанне рэкламных тэхналогій у дзейнасці сацыяльна-культурных інстытутаў

10. Функцыянальныя абавязкі менеджэраў па рэкламе ва ўстановах

культурна-адпачынкавай сферы

11. Фарміраванне комплексу асобасных і прафесійных якасцей будучых

менеджэраў па рэкламе

12. Магчымасці ўздзеяння рэкламы на духоўную сферу асобы

13. Шляхі павышэння кампетэнтнасці спецыяліста сацыякультурнай

сферы ў працэсе рэкламнай практыцы

14. Асаблівасці стварэння малабюджэтнай рэкламы

15. Спецыфіка дзейнасці рэкламных агенцтваў на Беларусі

16. Стварэнне і пазіцыянаванне брэнда ў сацыякультурнай прасторы

17. Інтэрнэт як інфармацыйная прастора рэкламнай камунікацыі

18. Асаблівасці стварэння і пазіцыянавання банернай рэкламы ў Мінску

19. Эфектыўныя рэкламныя метады і іх выкарыстанне ў сацыяльна-

культурнай дзейнасці

20. Магчымасці актывізацыі рэкламнай дзейнасці ўстаноў культурна-

адпачынкавай сферы

21. Уздзеянне сацыяльнай рэкламы на моладзь