- •1. Проблема становления личности в зависимости от жизненных условий
- •2. Проблема веры в безграничные возможности человека, в его способность противостоять любым жизненным трудностям
- •3. Проблема подлинных и мнимых ценностей
- •4. Проблема нравственного выбора в сложных жизненных ситуациях
- •5. Проблема прав и обязанностей человека
- •6. Проблема ответственности.
- •7. Проблема совести
- •8. Проблема духовности
- •9. Проблема милосердия, сострадания
- •10. Проблема сохранения в современном мире понятия «честь»
- •11. Проблема хамского отношения к окружающим (или (не)достойного поведения в обществе)
- •12. Проблема человеческой отзывчивости, взаимопомощи, бескорыстия
- •13. Проблема противостояния злу, агрессии
- •14. Проблема нравственной деградации личности
- •15. Проблема влияния религии на жизнь человека
- •16. Проблема христианской нравственности
- •17. Проблема господства зла (справедливого возмездия)
- •18. Проблема добра и зла
- •19. Проблема нравственной брезгливости
- •20. Проблема человеческой скупости
- •21. Нравственно-этическая проблема отношения человека к тому, что называется «иметь больше других», «жить напоказ».
- •22. Проблема истинного и ложного интереса человека к культуре
- •23. Влияние искусства, культуры на человека
- •25. Проблема этических аспектов клонирования человека
- •26. Проблема наследственности
- •27. Проблема истинной и ложной образованности
- •28. Проблема своевременного получения образования
- •29. Проблема отношения к учёбе
- •30. Проблема влияния научной деятельности на жизнь и привычки человека
- •31. Проблема лженаучных (псевдонаучных) исследований
- •32. Важность гуманитарных наук
- •33. Проблема взаимоотношения науки и религии
- •34. Проблема восприятия окружающего мира человеком
- •35. Проблема постижения прекрасного в природе
- •36. Роль природы в жизни человека
- •37. Проблема экологической катастрофы
- •38. Проблема отношения человека к пейзажу, к внешнему облику родных мест, к малой родине с её природным миром
- •39. Проблема видеть прекрасное в обыденном
- •40. Проблема быстротечности человеческого счастья
- •41. Проблема ценности человеческого труда (человеческой жизни)
- •42. Проблема преобразующей силы добра и любви
- •43. Проблема влияния личности учителя на формирование характера учащихся
- •44. Проблема лицемерия, низкопоклонничества
- •45. Проблема взятничества, казнокрадства, беззакония чиновников
- •46. Проблема безответственности чиновников
- •47. Проблема мещанства
- •48. Проблема русской деревни
- •49. Проблема героической борьбы народа за свою независимость
- •50. Проблема свободолюбия
- •51. Проблема взаимоотношений народа и власти
- •52. Веры в могущество России
- •53. Неразрывной связи с родиной, родной землей
- •54. Проблема бескорыстного служения (способности к самопожеотвованию)
- •55. Проблема нравственной прочности
- •56. Проблема верности данному слову
- •57. Проблема верности своим убеждениям
- •58. Проблема самовоспитания
- •59. Проблема душевной молодости
- •60. Проблема стремления (веры) человека к добру и счастью
- •61. Проблема мужества и героизма в мирное время
- •62. Проблема ностальгии (тоски по Родине)
- •63. Проблема самоотверженного труда
- •64. Проблема героизма в годы Великой Отечественной войны
- •65. Проблема героизма людей мирных профессий в годы Великой Отечественной войны
- •66. Проблема национального единства в годы Великой Отечественной войны
- •67. Проблема тяжёлого положения военнопленных
- •68. Проблема патриотизма
- •69. Проблема истинного и ложного патриотизма
- •70. Проблема трагического положения человека в тоталитарном государстве
- •71. Роль личности в истории
- •72. Проблема сохранения исторической памяти, своих корней
- •73. Проблема нравственных уроков истории
- •74. Проблема предательства в годы войны
- •75. Проблема материнского долга (родительского подвига)
- •76. Роль семьи в формировании личности
- •77. Проблема преемственности поколений
- •78. Проблема преобразующей силы родительской любви
- •79. Проблема взаимоотношений в семье
- •80. Проблема немилосердного отношения взрослых к ребёнку
- •81. Жизнь и судьба женщин
- •82. Проблема поиска смысла жизни
- •83. Проблема роли интеллигенции в обществе
- •84. Проблема одинокой старости
- •85. Проблема отношения к родному языку
- •86. Проблема влияния фамилии на отношение к человеку (на судьбу человека) или соотнесённости имени человека и его внутренней сущности
- •87. Проблема вдохновения
- •88. Проблема противостояния гениев окружающему миру
- •89. Проблема реализации человеком сверхспособностей
- •90. Психологическая проблема комплекса неполноценности
- •91. Проблема человеческой ограниченности
- •92. Проблема нравственного здоровья нации
- •93. Проблема отцов и детей
- •94. Проблема нестандартного духовного поиска современных молодых людей
- •95. Проблема детской преступности
- •96. Проблема единства народов и культур
- •97. Проблема преступности на почве межнациональной неприязни (национализма)
- •99. Проблема отношения человека к животным
- •100. Проблема отношения к учёбе
- •101. Проблема будущего книги
- •102. Роль книги в жизни человека
- •103. Роль печатных изданий в современной России
- •104. Роль телевидения в жизни человека
- •105. Проблема злоупотребления компьютерными технологиями
- •106. Проблема развития науки и техники
- •107. Проблема взаимоотношений между женщиной и мужчиной
- •108. Проблема ревности
- •109. Проблема воспитания истинных мастеров исполнительского искусства
- •115. Проблема ощущения родины, памяти о ней, родном доме
- •116. Проблема памяти о детстве
- •117. Роли детства в становлении личности человека
- •118. Проблема дружбы
- •119. Проблема одиночества человека в современной мире
- •120. Проблема раскаяния человека
- •121. Проблема выбора жизненной позиции, призыв к гражданской активности:
- •122.Проблема воспитания
- •123. Проблема значимости труда
- •124. Драматичной судьбы личности
- •125. Труда учёного (оценки научных открытий современниками)
- •126. Информационного развития
- •127. Сохранения культурного наследия (вандализма)
- •128. Подвижничества(спонсорства, меценатства)
- •129. Взросления (отношения к одноклассникам, школе)
- •130. Влияния детства на формирование характера человека
- •132. Воздействия шума на человека
- •133. Знакомства с городом
- •134. Проблема несправедливости социального устройства общества
- •135. Проблема наркомании
- •136. Пьянства
- •137. Будущего псьменности
17. Проблема господства зла (справедливого возмездия)
*В романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» зло господствует над добром потому, что нет в обществе силы, способной его разоблачить и наказать, а наказать, по Булгакову, надо. Писатель явно не является сторонником идеи непротивления злу насилием, напротив, по его мнению, привести в чувство людей, закосневших в зле, возможно только силой и даже насилием, страхом, потому что эти люди ведут себя по – человечески лишь тогда, когда боятся вести себя иначе. Свита Воланда, таким образом, воплощает в романе принцип справедливости, возмездия.
18. Проблема добра и зла
*В романе «Белые одежды» В. Дудинцев пытался ответить на вопрос: как распознать добро и зло, как отличить белые одежды добра от маскхалата, наброшенного поверх зла.
*В романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» зло, по мнению автора, не в имеющих власть, не в правительстве, не в том или ином социальном устройстве, а в людях. Зло в том, что люди человечески слабы, ничтожны, трусливы, они не могут быть счастливыми. Как же победить зло? Для этого нужно утвердить в обществе торжество принципа справедливости, то есть неотвратимости разоблачения и наказания непрофессионализма, недобросовестности, подлости, подхалимства, лжи. Однако окончательное добро могут внести в мир лишь любовь и милосердие: именно их призывает положить в основу человеческих отношений и общественного устройства Булгаков.
19. Проблема нравственной брезгливости
*Ярким примером высокомерного отношения к окружающим людям является героиня романа Л.Н. Толстого «Война и мир» Элен Курагина. Красивая внешне, она была душевно пуста, лицемерна, фальшива.
*В рассказе «Старуха Изергиль» М. Горький рассказывает легенду о Ларе, которому недостаточно было для счастья гордости и уверенности в своём превосходстве. И величайшее благо – жизнь – становится для него безысходной мукой.
20. Проблема человеческой скупости
* Черты маниакальной скупости представлены в образе Плюшкина – героя поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души». Заботясь о ничтожной мелочи, проявляя грошовую скаредность, помещик теряет сотни и тысячи, пуская по ветру своё состояние, разоряя своё поместье.
21. Нравственно-этическая проблема отношения человека к тому, что называется «иметь больше других», «жить напоказ».
*Иметь много, по мнению публициста И.Васильева, становится модой. Желание «иметь» превращается в болезненную страсть накопительства. Но с человеком происходит метаморфоза: приобретая всё больше материальных вещей, он нищает душой. «На место щедрости, отзывчивости, радушия, доброты, сострадания заступают скаредность, завистливость, жадность».
*Герой романа В.Астафьева «Печальный детектив» относится к людям, которые «умеют жить». Федя Лебеда имеет милицейскую зарплату, однако приобрёл дачу в два этажа. А всё потому, что придерживается принципа: «Нас не трогай, мы не тронем...»
22. Проблема истинного и ложного интереса человека к культуре
*Вспомним рассказ А.П. Чехова «Попрыгунья». Главное, что притягивало Ольгу Ивановну к миру искусства, было желание завести знакомства со знаменитостями, а отнюдь не духовная потребность в прекрасном. Восхищаясь посредственными художниками и писателями, она не сумела разглядеть в докторе Дымове талантливого учёного, чей интерес к искусству был действительно истинным.
*В драме А.Н. Островского «Бесприданница» купец Кнуров, не находя себе достойных собеседников, ездит разговаривать в Петербург и за границу. А «европеизация» Вожеватова выражается в том, что он с утра пьёт в кофейне шампанское, разлитое в чайники.