Место дисциплины в структуре ооп.

Настоящий учебный курс относится к группе базовых учебных курсов, опирающихся на методологический и теоретический фундамент медицинской науки, который призван обобщить, систематизировать и структурировать знания, направления медицинского образования.

Проводимое в последние десятилетия ХХ века приоритетное развитие специализированной медицинской помощи в структуре амбулаторно-поликлинического звена оказало отрицательное влияние на развитие первичной медицинской помощи и организацию работы участкового врача. Снизилась ответственность за здоровье пациента, авторитет и доверие к врачу резко упали.

Обучение в вузе — получение базовой специальности, что удостоверяется наличием диплома о высшем образовании. При этом базовая специальность представляет собой совокупность знаний, представлений, умений и навыков выпускника ВУЗа, полученных по стандартным образовательным программам и обеспечивающих возможность профессиональной деятельности.

Врач- это высококвалифицированный интернист - терапевт-педиатр-гериатр с глубоким генетико-иммунологическим подходом в профилактике и лечении человека; специалист, знающий и владеющий нужным объемом знаний и навыков в области узких дисциплин; личность способная решать и социальные проблемы семьи.

Приоритеты в осуществлении медицинских услуг на современном этапе- это оказание первичной многопрофильной медико-социальной помощи семье, независимо от возраста и пола пациента, профилактическая направленность деятельности, в том числе и в отношении профессиональных заболеваний.

Содержание учебной рабочей программы дисциплины

Модуль «Основы организации здравоохранения. Адаптация к обучению в вузе»

Организация обучения в высшем медицинском учреждении на до- и последипломном уровнях. Номенклатура специальностей.

Взаимодействие доклинических и клинических дисциплин.

Структура первичной медицинской помощи в России. История семейной медицины в России. Земская медицина. Семейная медицина (общая врачебная практика) – новая форма организации первичной медико-социальной помощи населению. Деятельность врача общей практики в современных условиях: индивидуальная и групповая практика. Оснащение рабочего места (кабинет семейного врача).

Этапы реформирования первичной медицинской помощи по принципу врача общей практики в Тюмени. Опыт организации работы семейного врача в России и за рубежом. Взаимосвязь в работе семейного врача и медицинской сестры общей практики.

Законодательные акты и нормативные документы, регламентирующие работу врача. Основные положения. Права и обязанности врача. Квалификационные требования. Ведение отчетной документации в практике врача.

Основы законодательства об охране здоровья граждан.

Модуль «Здоровый образ жизни»

Здоровый образ жизни. Статистические данные, причины формирования социально-обусловленных заболеваний. Вопросы безопасности и негативного влияния на организм человека различных факторов внешней и внутренней среды. Профилактика (первичная, вторичная, третичная).

Анализ состояния здоровья семьи во взаимосвязи его с факторами окружающей среды. Качество жизни. Валеологические аспекты сохранения здоровья. Болезненность и заболеваемость. Основы экспертиза временной нетрудоспособности в практике врача.

Гигиена быта. Двигательный режим. Роль экологических и профессиональных факторов в развитии и прогрессировании соматической патологии.

Гигиена питания как важнейшая составляющая первичной профилактики. Основы диетологии. Организация рационального питания семьи. Проблемы вскармливания.

Преемственность оказания первичной, неотложной и специализированной медико-санитарной помощи на амбулаторном и стационарном этапах. Стационарзамещающие технологии. Специализированные и высокотехнологичные виды медицинской помощи.

Профилактическая направленность медицинской помощи. Центры здоровья. Первичная, вторичная и третичная профилактика.

Структура здравоохранения г.Тюмени и Тюменской области.

Введение в гериатрию. Определения понятий геронтология и гериатрия. Социально-психологическая дезадаптация пожилых. Основные психологические подходы и правила медицинского обслуживания пожилых пациентов.

Принципы организации медицинской и социальной помощи пожилым.

Общие особенности заболеваний у лиц пожилого возраста и связанные с этим трудности медицинского обслуживания.

Определение, цель, задачи медико-социальной работы. Модели медицинской и социальной помощи Интеграция медицинского и социального обслуживания.

Структура и организация медицинских служб (амбулаторных, стационарных и др.). Cовременные направления и задачи медицины, основы анализа состояния здоровья в России и за рубежом. Права и обязанности, вопросы взаимодействия медицинских служб на различных этапах оказания медицинской помощи. Новые направления оценки деятельности медицинских служб.

Роль врача первичного звена в оказании медико-санитарной помощи. Организация первичной медико-санитарной помощи в России и за рубежом. Врач поликлиники и пациент: обязанности и права.

Модуль «Деонтологический»

Медицинская культура. Врачебная этика и деонтология. Культура клинического диагноза. Психологическая реакция на болезнь. Психологические аспекты деятельности врача. Первичная профилактика болезней в ceмье.

Клиническое мышление- трудолюбие или талант? Организация обучения в высшем медицинском учреждении на до- и последипломном уровнях. Перечень дисциплин. Взаимодействие доклинических и клинических дисциплин. Номенклатура специальностей.

Репродуктивное здоровье. Место врача в решении демографических вопросов. Здоровье девочки, девушки, женщины. Современные методы контрацепции.

Уход за больным. Общие правила ухода за больными в домашних и стационарных условиях.

Деонтология. Понятие. История вопроса. Юридические аспекты деонтологии.

Деонтологические особенности при работе с различными группами пациентов. Взаимодействие всех участников медицинского процесса (врач, пациент, младший и средний медицинский персонал). Психологические аспекты оказания медицинской помощи.