Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тюменская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития»

(ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздравсоцразвития)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________Л.А. Суплотова

«____»_________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Введение в специальность»

для специальности 060101 – лечебное дело

факультет лечебный

кафедра внутренних болезней, поликлинической терапии и

семейной медицины

курс 1-й

семестр 1

модули 3

зачетные единицы 2

лекции 14 часов

практические занятия 34 часа

самостоятельная работа 28 часов

Зачет 1 семестр

Всего часов 76

г. Тюмень, 2011 год

Рабочая программа составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности (060101) «Лечебное дело» (2010) и учебного плана (2011).

Индекс С3.В.ОД.1

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры внутренних болезней, поликлинической терапии и семейной медицины (протокол № 1 от «31» августа 2011 г.)

Заведующая кафедрой, д.м.н., профессор Т.В. Болотнова

Согласовано:

Декан лечебного факультета д.м.н, профессор М.В. Малишевский

Председатель ЦМК, д.м.н., профессор Т.В. Болотнова

«5» сентября 2011 год

Программа заслушана и утверждена на заседании ЦКМС (протокол №___, «___» ___________ 2011 год)

Председатель ЦКМС, д.м.н., профессор Л.А. Суплотова

Авторы программы: д.м.н., профессор Т.В. Болотнова,

д.м.н., доцент С.В. Соловьева

Рецензент:

Заведующая кафедрой теории и практики

сестринского дела, д.м.н , профессор С.В. Лапик

Цель преподавания дисциплины

Основной целью курса «Введение в специальность» является формирование у студентов высшей школы, обучающихся по специальности 060101 – лечебное дело, формирование у будущего врача первоначальных основ профессиональной компетенции, основ современного знания на базе изучения новейших достижений медицинской науки и обобщения мирового и отечественного клинического опыта, обучение принципам клинического анализа, умению самостоятельно ориентироваться в организационных аспектах оказания медико-социальной помощи населению, подготовка к дальнейшему профессиональному изучению всей системы клинических дисциплин

Задачи изучения дисциплины

1. Развитие установки на овладение профессиональными знаниями и умениями через раскрытие их значимости в деятельности врача.

2. Формирование первоначальных знаний о профессиональной медицинской деятельности будущего врача и его специфических функциях, в области современной медицинской науки, ее методологии и методики изучения, представление о профессии врача и предъявляемых требованиях;

3. Формирование на антропоцентрической основе гуманного отношения к больному.

4. Становление и расширение представлений о современных методах диагностики и лечения.

5. Стимулирование и углубление ориентации на профессию врача через раскрытие ее гуманистической и творческой сущности.

6. Содействие становлению установки на самостоятельное формирование у будущего врача необходимых профессиональных и личностных качеств, на профессиональное саморазвитие;

7. Адаптация студентов - первокурсников к условиям обучения в медицинском вузе, их активное включение в учебно-воспитательный процесс вуза.

8. Сформировать у студентов научные основы клинического сознания, деонтологических подходов и гражданской культуры, развить у студентов научный стиль мышления, навыки клинического анализа.

9. Помочь студентам освоить ценности и позитивную практику мирового и российского врачебного опыта, проблемы ее актуализации применительно к возможным вариантам использования для оптимизации здравоохранения в Российской Федерации.

Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины «Введение в специальность:

- объект, предмет и методы науки и учебной дисциплины, ее понятийно-категориальный, терминологический аппарат;

- понимать сущность медицинской науки, ее социальные, правовые и моральные основы;

- иметь представление о сущности, субъектах и объектах, отношениях и процессах (здравоохранение в России);

- уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические (ценностные) и инструментальные компоненты медицинской науки, понимать их роль и функции в подготовке и обосновании клинических решений, в обеспечении личностного вклада в здравоохранение России;

- ориентироваться в основных тенденциях развития медицинской науки, глобальных тенденциях мировой медицины

- иметь представление о роли и месте врача в современном мире, его функциях и моральной ответственности;

- владеть навыками клинического анализа, уметь применять знания в своей профессиональной и общественной деятельности в соответствии с нормами права и морали.