
- •Предисловие
- •Оглавление
- •Раздел I. Морфемика и словообразование 16
- •Раздел II. Морфология 59
- •Рабочая программа дисциплины «Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология»
- •Цели освоения дисциплины
- •Место курса в структуре ооп вуза
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •Содержание дисциплины
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •1. Домашние задания (предполагаются по всем темам практических занятий):
- •2. Самостоятельные работы:
- •3. Контрольные работы и контрольные тесты:
- •Учебно-методическое обеспечение Литература Основная
- •Дополнительная
- •Словари и справочники
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Боброва г.А. Морфемика: Задания для самостоятельной подготовки студентам 2 курса филологического факультета. Омск, 1989.
- •Методические указания для студентов
- •Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Морфемика и словообразование
- •Занятие 1. Введение в морфемику. Виды и статус морфем.
- •Основа слова и словоформы
- •Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 3. Членимость и производность основ Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Самостоятельная работа № 1 Морфемный анализ слов
- •Занятие 4. Способы словообразования в современном русском языке* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Самостоятельная работа № 2 Словообразовательный анализ слов
- •Занятие 5. Единицы словообразовательной системы и структуры. Словообразовательный тип* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 6. Особенности современного словопроизводства. Неузуальное словообразование (потенциальные слова и окказионализмы)* Литература
- •Теоретические сведения
- •Причины появления неологизмов:
- •Вопросы и темы для рефератов
- •Задания
- •Занятие 7. Морфонологические особенности словообразования* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Приложения к Разделу I «Морфемика и словообразование»
- •План морфемного анализа слов
- •План словообразовательного анализа слов
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) по морфемике и словообразованию
- •Избранные научные статьи по морфемике и словообразованию
- •Заметки по русскому словообразованию
- •Активные процессы современного словопроизводства
- •Об основной единице словообразовательной системы языка
- •Трудные случаи членения слов
- •Словарь уникальных морфем современного русского языка
- •1. Вопрос об уникальных морфемах в современной лингвистике
- •Словообразование. Основные понятия
- •Метафорическая мотивация в русском словообразовании
- •Введение в морфологию Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Система частей речи в русском языке Вопросы
- •Занятие 2. Имя существительное: общая характеристика. Лексико-грамматические разряды имён существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Лексико-грамматические разряды имён существительных (лгр).
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 3. Категория рода имён существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольный тест № 1 Род имен существительных (возможен 1,2 и более правильных ответов)
- •Занятие 4. Категория падежа имен существительных. Морфологический анализ имен существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопрос о количестве падежей.
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольная работа по теме «Имя существительное»
- •Варианты контрольных заданий
- •Занятие 5-6 Имя прилагательное* Литература
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольный тест «Имя прилагательное»
- •8. Найдите прилагательные, которые образуют сравнительную степень.
- •9.Найдите прилагательные, от которых можно образовать простую превосходную степень.
- •10. Найдите правильный вариант образования относительного прилагательного.
- •Занятие 7-8 Местоимение как часть речи* Литература
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 9 Категория состояния как часть речи Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Теоретические сведения
- •Категория вида.
- •Вопросы
- •Задания
- •Теоретические сведения
- •Задания
- •Образец морфологического разбора
- •II. Имя прилагательное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •III. Имя числительное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •IV. Местоимение План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •V. Категория состояния План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •VI. Глагол План морфологического разбора инфинитива
- •Образец морфологического разбора инфинитива
- •План морфологического разбора спрягаемых форм глагола
- •Образец морфологического разбора спрягаемых форм глагола
- •План морфологического разбора причастия
- •Образец морфологического разбора причастия
- •План морфологического разбора деепричастия
- •Образец морфологического разбора деепричастия
- •VII. Наречие План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •VIII. Служебные части речи Предлог План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Союз План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Частица План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Приложение 2 Вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) по морфологии
- •Избранные научные статьи по морфологии
- •Введение в грамматическое учение о слове
- •§ 5. Основные структурно-семантические типы слов
- •§ 7. Система частей речи и частиц речи в русском языке
- •Рост аналитизма в морфологии
- •Русский язык в зеркале языковой игры. Морфология Вводные замечания
- •Русская речь 1990-х: Современная Россия в языковом отображении.
- •Глава III. Грамматическое оформление.
- •О частях речи в русском языке
Рабочая программа дисциплины «Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология»
цикл ФГОС ВПО Б3 часть обязательная
к следующей образовательной программе
по направлению подготовки бакалавра
Направление подготовки |
Шифр направления подготовки |
Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная) |
Журналистика |
031300.62 |
очная |
Цели освоения дисциплины
получение теоретических знаний о системной организации языка на морфемном, словообразовательном, морфологическом уровнях и формирование практических умений и навыков в области морфемики, словообразования и морфологии;
получение теоретических знаний о морфемной, словообразовательной и морфологической специфике современного русского языка и формирование соответствующих практических умений и навыков;
формирование практических навыков и умений, связанных с грамматическими нормами современного литературного языка, с грамматическим анализом устной и письменной речи;
создание лингвистической теоретико-методологической базы для усвоения разделов современного русского языка, изучение которых следует после освоения соответствующего раздела («Синтаксис»), а также для усвоения профилирующих дисциплин направления подготовки «Журналистика» — стилистики, языка СМИ, литературного редактирования.
Место курса в структуре ооп вуза
Разделы современного русского языка, изучаемые в соответствующем курсе, коррелируют с научно обоснованным выделением языковых уровней. Поэтому освоение морфемики, словообразования и морфологии современного русского языка происходит после курсов фонетики и лексикологии, в третьем семестре. Целесообразно сделать это место дисциплины фиксированным, поскольку именно курсом морфологии открывается изучение грамматики современного русского языка, завершающееся изучением синтаксиса современного русского языка. Для изучения курса морфемики, словообразования и морфологии студентам необходимо, во-первых, знание разделов «Словообразование» и «Морфология» дисциплины «Русский язык» в объеме программы средней общеобразовательной школы, во-вторых, усвоение разделов «Язык как система», «Словообразовательный уровень языковой системы», «Морфологический уровень языковой системы», которые входят в программу дисциплины «Введение в языкознание», в-третьих, усвоение предшествующих разделов дисциплины «Современный русский язык» - «Фонетика» и «Лексикология».
Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы, 97 часов.
Раздел дисциплины, содержание |
Объем часов (по видам работы) |
||||||||
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов |
||||||||
Всего |
в том числе |
Всего |
в том числе |
||||||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия |
Другие виды занятий |
Курсовая работа |
Индивидуальные задания |
Другие виды СРС, в т.ч. подготовка к экзамену |
|||
Современный русский язык. Словообразование и морфология |
44 |
12 |
32 |
|
|
52, в т.ч. СРСЭ - 32, СРС – 20 20 |
|
10 |
42 |
Основные понятия морфемики и словообразования. Классификация морфем. |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
Членимость и производность основ. |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
Морфонологические особенности словообразования. |
2 |
|
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
Словообразователь-ное значение. Словообразователь-ная мотивация. Словообразователь-ный тип. Словообразователь-ная модель. |
2
2 |
|
2
2 |
|
|
6
|
|
2
|
4 |
Способы словообразования. |
2 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
3 |
Словообразователь-ная система. Единицы словообразовательной системы. |
2 |
|
2 |
|
|
3 |
|
1 |
2 |
Стилистическое словообразование. Креативная грамматика: словообразователь-ные ресурсы языка. |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
3 |
Введение в морфологию. Система частей речи русского языка. |
4 |
2 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
Имя существительное. |
4 |
2 |
2 |
|
|
3 |
|
1 |
2 |
Имя прилагательное. |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
|
1 |
3 |
Местоимение как особый семантический класс слов. |
2 |
|
2 |
|
|
3 |
|
1 |
2 |
Имя числительное как часть речи. |
2 |
|
2 |
|
|
3 |
|
1 |
2 |
Глагол как часть речи. |
4 |
2 |
2 |
|
|
3 |
|
|
3 |
Наречие как часть речи. |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
1 |
1 |
Категория состояния. |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
Служебные части речи в русском языке. |
2 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
3 |
Динамические процессы в грамматической системе русского языка: словообразование и морфология. |
|
|
|
|
|
4 |
|
1 |
3 |
Креативная грамматика: экспрессивные возможности грамматических средств. |
|
|
|
|
|
4 |
|
1 |
3 |
Формы промежуточного контроля - экзамен.