VI. Перечень практических навыков.

Студент должен знать: 1) методы диагностики переношенной и недоношенной беременности; 2) основные осложнения и тактику при невынашивании и перенашивании беременности; 3) осложнения для матери, плода и новорожденного при перенашивании.

VII. Самостоятельная работа студентов.

Студенты на основании анамнестических данных, объективных и дополнительных методов исследования должны уметь определять срок беременности. Выслушивать сердцебиение плода. Определять предполагаемый вес плода. Знать тактику ведения различных стадий аборта, преждевременных и запоздалых родов, показания для родоразрешения путем Кесарева сечения. По теме занятия планируются 2 реферативных сообщения: 1) «Течение и ведение преждевременных родов»; 2) «Течение и ведение запоздалых родов».

VIII. Литература.

Основная:

Айламазян Э.К. Акушерство. Учебник для мед. ВУЗов. 6-е изд. СПб.: Спец. Лит, 2007. – 587с.

Дополнительная:

Абрамченко В.В. Активное ведение родов. СПб. – 2003. – 667 с.

Приложение 1

Методическая разработка для преподавателей на тему:

«Недонашивание и перенашивание беременности.

Влияние на плод и новорожденного»

1. Примерное распределение времени.

1. Введение – 5 мин.

2. Контроль исходного уровня знаний – 10 мин.

3. Опрос по теме – 25 мин.

4. Самостоятельная работа студентов в родильном блоке на фантоме – 160 мин.

5. Заключительный опрос по теме, реферативные сообщения (2 доклада), решение ситуационных задач – 45 мин.

6. Заключение – 5 мин.

Всего – 240 мин.

2. Оснащение занятия. 1) стетоскоп, 2) таблицы, слайды по недоношенному и переношенному новорожденному, 3) учебные истории по ведению преждевременных и запоздалых родах.

3. Методика проведения занятия.

1. Во введении преподаватель кратко останавливается на актуальности темы, осложнений для матери и плода.

2. Контроль исходного уровня знаний производится письменно. Студентам раздаются варианты, включающие 3 вопроса. Оценка по пятибалльной системе.

3. Опрос студентов проводится по обычной методике.

4. Самостоятельная работа студентов проводится в отделении патологии беременности, родильном блоке. Студенты должны уметь подсчитать сроки беременности, предполагаемый срок родов. Особое внимание обращается на возможные трудности в определении срока беременности (при поздней явке), тактике ведения преждевременных и запоздалых родов. Фиксируется внимание на возможных осложнениях со стороны матери и плода. Особое внимание обращается на ведении II периода при преждевременных и запоздалых родах. Разбираются показания для Кесарева сечения при запоздалых родах. По возможности студентам демонстрируют недоношенных и переношенных новорожденных и прерывание беременности в различные сроки.

5. Заключительный опрос проводится по обычной методике. По данной теме заслушиваются 2 реферативных сообщения: «Течение и ведение преждевременных родов», «Течение и ведение запоздалых родов».

6. В заключение занятия преподаватель оценивает знания каждого студента, оценивает практические навыки.

4. Методика рейтингового контроля

Рейтинговый контроль по данной теме не предусматривается.

5. Техника безопасности.

По данной теме возможна работа с электроприборами. Преподаватель напоминает о необходимости заземления электроприборов.