
- •1. Организационно-методические указания
- •3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса.
- •2. Распределение часов по темам, срокам обучения и видам учебных занятий
- •3. Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература (в хронологическом порядке):
- •Тематические статьи в журналах:
- •4. Содержание тем программы
- •Раздел I. Управление: понятие, эволюция, современное состояние Тема 1. Сущность и содержание управления
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. Эволюция управления: основные этапы, научные школы и подходы
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Теоретические основы управления и его современное состояние. Управление нововведениями и развитие теории управления.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел II. Цели и функции управления Тема 4. Миссия и цели управления
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Функции управления.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Функциональное разделение управленческого труда.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел III. Руководитель в системе управления
- •Тема 7. Управление человеческими ресурсами.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 8. Менеджер как профессиональный управляющий и основная фигура в управлении организацией
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 9. Лидерство и стиль в управлении
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 10. Организационная культура
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 11. Научная организация управленческого труда как условие и фактор результативной работы руководителя.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел IV. Процесс управления Тема 12. Управление как процесс.
- •Тема 13. Решения в процессе управления.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 14. Коммуникации в процессе управления.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел V. Методы управления
- •Тема 15. Понятие и классификация методов управления. Общенаучные методы управления.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 16. Методы решения управленческих проблем и реализация функций управления.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 17. Методы управленческого воздействия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел VI. Организация управления
- •Тема 18. Организационные формы управления. Виды организаций.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 19. Организационные структуры управления.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел VII. Эффективность управления
- •Тема 20. Понятие, сущность и содержание эффективности управления
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы по курсу “теория управления”
- •5. Контрольные задания (реферат) и методические указания к их выполнению
- •Темы рефератов для контрольного задания
- •7. Краткий терминологический словарь
Тема 8. Менеджер как профессиональный управляющий и основная фигура в управлении организацией
Менеджер как профессиональный управляющий. Менеджер как должность. Цели, задачи, функции и полномочия менеджеров высшего, среднего и низшего уровней.
Основные требования к личности менеджера, ролевой статус менеджера, качества менеджера. Общее и особенное в деятельности руководителя, менеджера, предпринимателя, бизнесмена.
Управление как искусство. Талант менеджера, врожденные и приобретенные способности и качества. Взаимосвязь научных знаний, управленческой практики, опыта, умений и управленческого мышления в деятельности менеджера.
Государственная служба, специфические требования к государственному аппарату и его работникам.
Литература: (1:30-37), (2:36-37,41-46), (4:81-100), (5, № 10, 1995), (6:67-76), (8:модуль 9).
Вопросы для самоконтроля:
1.Определите понятие "менеджер".
2.Каковы функции менеджеров высшего уровня управления?
3.Какое существует различие между понятиями "менеджер", "бизнесмен" и "предприниматель"?
4.Сравните цели и задачи менеджеров высшего, среднего и низшего уровней управления.
5.Охарактеризуйте ролевой статус менеджера.
6.Какими качествами должен обладать менеджер?
7.Какую роль играют талант и врожденные способности в искусстве управления?
8.Как связаны между собой знания, опыт и умения в работе менеджера?
9.Можно ли развить способности и качества менеджера? Как это сделать?
Тема 9. Лидерство и стиль в управлении
Лидерство: определение понятия, природа, характерные признаки. Качества лидера и его функции. Теории лидерства и их эволюция. Лидерство и управление.
Стиль управления: понятие, сущность. Факторы, влияющие на стиль управления. Подходы к классификации стилей управления. Континуум стилей руководства. Типы стиля управления, их характеристика.
Литература: (1:30-37, 446-456); (8:модуль 9).
Вопросы для самоконтроля:
1.Определите понятия "лидер" и "лидерство".
2.Какими качествами должен обладать лидер?
3.Какая существует разница между формальным и неформальным лидером?
4.Какие разработаны подходы к лидерству. Раскройте их содержание.
5.Определите понятие "стиль руководства".
6.Какие факторы влияют на стиль руководства?
7.Какие существуют подходы к типологии стилей?
8.Охарактеризуйте авторитарный, демократический и либеральный стиль управления.
Тема 10. Организационная культура
Определение понятия "организационная культура". Основные элементы организационной культуры, ее содержание. Формирование, поддержание и изменение организационной культуры.
Сильная и слабая организационная культура. Факторы, влияющие на формирование, поддержание и изменение организационной культуры.
Влияние руководителя на организационную культуру. Этика работников государственной службы.
Литература: (4:128-132), (3:41-53), (6:325-365), (8:модуль 2).
Вопросы для самоконтроля:
1.Определите понятие" организационная культура".
2.Какие элементы входят в организационную культуру? Охарактеризуйте их.
3.Какие факторы влияют на организационную культуру?
4.Какова роль руководителя в формировании организационной культуры?
5.Как связана организационная культура с миссией и стратегией фирмы?
6.Формирование, поддержание и изменение организационной культуры.
7.Какие проблемы возникают при изменении организационной культуры?