26. Современная научная парадигма. Исследования в области функциональной лингвистики.

Вов втор половине 20 в появляется понимание, что структурный подход недостаточен (как язык функционирует в речи? Как появляется имплицитный смысл? Почему существуют избыточные формы?)

От исследования структуры языка, языкознание повораяивается к антропологич лингвистике.

Школа функциональной лингвистики сформировалась в 60-70 гг во Фр - Андре Мартине (1908)

1976 г – проходил коллоквиум, на кот принято решение организовать общество функц лингвистике.

А.Мартине, Жорж Мунен (Франция), Эмиль Бюисанс (Бельгия), М. Мамудян (Швейцария), Я.У.Малдер, С.Дж.Херви (Англия)

«Функциональный» - на первый план выдвигается коммуникативная функция языка. (приближены к Пражской школе)

Задача лингвистики - в рассмотрении языка в «действии»: в процессе общения

Функция общения – осн ф-я языка, именно она дает наиб точное о нем представление.

«Язык есть орудие общения, посредством которого человеческий опыт подвергается делению, специфическому для данной общности, на единицы, наделенные смысловым содержанием и звуковым выражением» (Мартине).

Основы концепции функциональной лингвистики:

1) теория двойного членения,

2) закон экономии,

3) учение о смыслоразличении

Двойное членение:

Каждое высказывание делится на план выражения и план содержания. Первое членение: план означаемого делится на линейные единицы, обладающие смыслом. Минимальные единицы этого плана - монемы

Грамматические монемы (морфемы)

Лексические монемы (лексемы)

! отказываются от понятия слова

Второе членение: план означающего делится на единицы, лишенные смысла.

Минимальные единицы этого плана – фонемы

«Список монем данного языка может быть охарактеризован как открытый список... Что касается списка фонем того или иного языка, то его можно назвать закрытым списком, поскольку каждый язык имеет строго ограниченное число фонем» (Мартине)

Закон лингвистич экономии – по Мартине – основной универсальный закон языка = закон экономии языковых усилий

Впервые сформулирован П.Пасси (1890)

А. Мартине «Принцип экономии в фонетических изменениях» (1955)

«Постоянное противоречие между стремлением индивида сократить усилия и потребностями общения, предписывающими сохранять в языке различия для передачи смысла»

Способ рациональной организации язык содержания и рацион передачи.

Принцип смыслоразличения:

«Только элементы, несущие информацию, являются существенными в лингвистике»

«Возьми книгу» - 2 монемы, кот могут быть противопоставлены другим. Возьми, а не дай, книгу, Ане тетрадь. Они существенна. А артикль будет составлять монему «книга».

Достижения функционализма:

1. Отказались от объяснения языковых явлений с помощью бинарных противопоставлений (широко использовали принцип комплементарности)

2. Обосновали положения о вариативности языковой системы (структура как явление относительное, а не абсолютное)

3. Идея о необходимости многоаспектного исследования языковых явлений (чтобы описать язык как цельное явление

4. О необходимости построения лингвистического анализа на едином лингвистическом основании

5. Требовали учитывать влияние социальных факторов.

Принципы подхода к изучению языка:

- выявление механизмов, определяющих функционирование языка;

- построение теории только на основе анализа фактов языка;

- использование в качестве критерия принципа смыслоразличения;

- требование от исследователя лингвистических доказательств.