- •Литература
- •Литература
- •Таблица 4.1
- •Динамика ценности первых десяти лучших брэндов мира
- •Литература
- •ОБРАЗОВАНИЕ
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Интернета
- •График 7.1
- •Карманные деньги у детей
- •График 7.2
- •Самостоятельные покупки детей
- •Схема 7.6
- •Вариант взаимоположения и противоборства идеологий
- •Схема 7.7
- •Вариант модели «идеологического поля»
- •пожилых людей старше 60 лет
- •Таблица 7.0
- •Таблица 7.1
- •Динамика идейно-политической идентификации общества
- •К сторонникам каких идейно-
- •Рисунок 7.1
- •Таблица 7.2
- •Категории контент-анализа
- •Эволюция идеологических оценок
- •Схема 7.8
- •Вариант модели функционирования «идеологического поля»
- •Центры власти
- •Варианты ответа
- •Таблица 8.2
- •Рисунок 8.1
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Литература
- •Какие идеи могут сплотить Россиян?
- •Аргументы
- •Таблица 10.2
- •Что позволяет называть страну великой державой?
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 11.1
- •Общество
- •Шестой сектор:
- •ЗАКРЫТЫЕ
- •некоммерческие
- •Особенное
- •Схема 11.2
- •Многообразие взаимосвязей идеологий 1, 2, 3, 4, 5,6 секторов
- •Общее
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Объекты
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ …………………………………….
- •МЕХАНИЗМЫ КОНСТРУКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ
- •ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТРАТЕГИИ ……………………………………...
- •Рисунок 14.1
- •Система духовной безопасности в целом
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 15.2
- •Внутренние и внешние взаимодействия идеологической культуры
- •Схема 15.3
- •Контрольные вопросы
- •Таблица 16.1
- •Какие качества Вы хотели бы воспитать в своих детях?
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 6.1
- •Выражения парадигмы
- •Характеристики
- •Идеология марксизма
- •Продолжение схемы 6.1
- •Диаграмма 4.1
- •Динамика идеологии в жизни человека
- •Диаграмма 7.2
- •Схема 7.2
- •Вариант модели «доидеологического поля» ребёнка 7–12 лет
политических конструкций, а главное – стать идеологией большинства, устраивающей самые разные слои общества»1.
Хочу привлечь внимание читателей к этому обобщению В. Петухова и к показателям табл. 7.1.
Таблица 7.1
Динамика идейно-политической идентификации общества
(в % к числу опрошенных)2
К сторонникам каких идейно- |
2000 г. |
2001 г. |
2003 г. |
|
политических течений себя относят |
||||
|
|
|
||
К либералам, сторонникам рыночных реформ |
7,8 |
7,0 |
4,3 |
|
К сторонникам коммунистической идеологии |
16,9 |
12,4 |
10,1 |
|
К сторонникам социал-демократической идеологии |
5,3 |
4,4 |
4,4 |
|
К сторонникам русского национального возрождения |
9,2 |
5,6 |
5,5 |
|
К сторонникам сочетания различных идей, избе- |
|
|
|
|
гающих крайностей (центристы) |
24,6 |
16,0 |
10,3 |
|
Не являются сторонниками никаких идейно- |
|
|
|
|
политических течений |
33,8 |
39,2 |
50,6 |
|
Затрудняются ответить |
10,9 |
15,4 |
14,9 |
Источник: Петухов В. Народу противны партии // Политбюро. 2003. 7 июля. С. 58. (Выделено мною. – В.К.)
1.Уже ряд лет реально существует в российском обществе идеология, сочетающая различные идеи, избегающая крайностей, как идеология центристов.
2.Концептуально – это предтеча «некой синтезирующей идеологии», которая направлена на соединение (эклектическое) фрагментов различных идеологических конструкций.
3.В 2000–2003 годах сторонники такой центристской эклектической «сочетательной» идеологии устойчиво занимали первое место в иерархии респондентов, ориентированных на какую-либо конкретную идеологию.
4.Задача формирования синтезирующей, объединяющей идеологии является крайне сложной. Речь идёт об идеологии большинства, приемлемой для самых разных слоёв общества.
1Базовые ценности россиян: Социальные установки. Жизненные стратегии. Символы.
Мифы. М.: 2003. С. 57.
2Всего было опрошено порядка 2000 респондентов. Исследования проводились по всероссийской репрезентативной выборке в 58 поселениях, пропорционально населению мегаполисов, областных центров, районных городов и сёл. Использовались также результаты исследованийИнститутакомплексныхсоциальныхисследованийРАНпредшествующихлет.
186