Тематика курсовых работ по дисциплине «Социальная психология»

1. Влияние социальной роли на самооценку личности

2. Влияние стиля руководства на психологический климат в коллективе

3. Влияние этнических стереотипов на восприятие человеком своих социальных ролей

4. Изучение полоролевых стереотипов

5. Изучение профессиональных стереотипов

6. Изучение структуры межличностных отношений в ученическом коллективе

7. Индивидно-личностные факторы адекватной интерпретации невербального поведения

8. Исследование способности к адекватному пониманию невербального поведения

9. Исследование стереотипов восприятия ВИЧ-инфицированных людей

10. Исследование традиций в малой группе

11. Классические исследования толп и массовых явлений

12. Мотивы участия подростков в неформальных группировках и объединениях

13. Особенности психологического воздействия на людей в процессе политических и избирательных кампаний

14. Особенности психологической структуры малой группы

15. Психологическая интерпретация невербального поведения человека

16. Психологическая характеристика малых неформальных групп

17. Психологические особенности представителей различных религиозных групп

18. Психологические предпосылки повышения сплоченности людей в малой группе (коллективе)

19. Психосемантическое пространство внешнего облика и женских социальных ролей

20. Религиозная группа, её неформальная структура и функции

21. Социально-психологические особенности политических и избирательных кампаний

22. Социально-психологические характеристики лидера неформальной группы

23. Социально-психологический портрет современного менеджера (руководителя)

24. Специфика применения эксперимента в социальной психологии

25. Специфические ошибки стереотипного восприятия

Тематика курсовых работ по дисциплине «Психология личности»

1. Роль противоречий и гармонии в развитии личности.

2. Личность в теории социального научения.

3. Основные теоретические подходы к анализу социализации.

4. Личность в историко-культурной перспективе.

5. Индивидуальные качества и их роль в создании индивидуального стиля жизни.

6. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности.

7. Социально-психологическая характеристика ситуации личностного развития в подростковом возрасте.

8. Я-концепция как результат социального развития личности.

9. Социальные экспектации и нормативное поведение.

10. Сознание как интегративный способ бытия человека.

11. Способности и характер как образования субъектности человека.

12. Инсценирование и социальное Я человека

13. К. Роджерс и перспектива центрированности на человеке.

14. Особенности личности и деятельности как дифференциально-психофизиологическая проблема.

15. Влияние аттидюдов на поведение.

16. Предельные эмоциональные состояния.

17. Адаптивные и неадаптивные тенденции в жизнедеятельности человека.

18. Социально-психологическая характеристика ситуации личностного развития в подростковом возрасте.

19. Инсценирование и социальное Я человека.

20. Влияние аттидюдов на поведение.

21. Адаптивные и неадаптивные тенденции в жизнедеятельности человека.

22. Социально-психологические факторы адаптации личности первоклассника к школе.

23. Особенности психического развития дошкольников и социо-экономический статус родителей.

24. Психологические и физиологические предпосылки развития младших школьников.

25. Социальная ситуация развития и психологические характеристики школьников.

26. Превентивная диагностика психического здоровья учащихся.

27. Депрессивные расстройства среди людей, занятых в разных сферах деятельности.

28. Роль средового воздействия в формировании негативной идентичности.

29. Психологическое исследование учебной мотивации студентов.

30. Выявление ценностного отношения учащихся к профессионально значимым качествам.

31. Формирование жизненных и профессиональных планов учащихся (школ, вузов) в современных условиях.

32. Личностное саморазвитие старшего школьника.

33. Условия формирования агрессивного поведения личности.

34. Условия формирования делинквентного поведения личности.

35. Влияние культурологических факторов на жизненные цели старшеклассников.

36. Социальные факторы отклоняющегося поведения.

37. Алкоголь как стимулятор иллюзорно-компенсаторной деятельности.

38. Ценностные ориентации личности в современном российском обществе.

39. Возрастные и индивидуальные особенности учебной мотивации.

40. Коммуникативные игры и личностный рост ребенка.