- •Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •Тема 1. Методика как система деятельности социального педагога.
- •Тема 2. Особенности деятельности социального педагога.
- •Тема 3. Методика и технология планирования деятельности социального педагога.
- •Тема 4. Методика и технология подготовки и проведения коллективных творческих дел (ктд) в социуме.
- •Тема 5. Методика и технология работы социальных педагогов в школе.
- •Тема6.Технология работы социального педагога по поддержке детских и молодежных инициатив.
- •Тема 7. Методика и технология работы социального педагога по получению гранта.
- •Тема 8. Методика и технология работы социального педагога с представителями группы риска.
- •Тема 9. Методика и технология работы социального педагога с детьми-сиротами.
- •Тема 10. Методика и технология работы социального педагога с инвалидами.
- •Тема 11. Методика и технология работы социального педагога с пожилыми людьми.
- •2. Учебно-тематический план
- •3.Рабочая программа
- •Методика коллективного планирования по "стрелке планирования"
- •Планы практических занятий Практическое занятие № 1. Особенности деятельности социального педагога
- •Практическое занятие № 2. Методика и технология планирования деятельности социального педагога
- •Практическое занятие № 3 Методика и технология коллективного планирования.
- •3. Сформулируйте по две темы для собрания и для диспута, связанных с одной проблемой.
- •Практическое занятие № 4 Методика и технология подготовки и проведения ктд в социуме.
- •Практическое занятие № 5,6 Методика и технология работы социального педагога в школе.
- •Практическое занятие № 7 Методика и технология работы социально-психологической службы в школе.
- •Практическое занятие № 8 Методика и технология работы социального педагога по разрешению конфликтов.
- •Практическое занятие № 89,10 Методика и технология работы социального педагога с семьёй.
- •Практическое занятие № 11 Методика и технология работы социального педагога по поддержке детских и молодежных инициатив.
- •Практическое занятие №12,13 Методика и технология работы социального педагога в условиях детского оздоровительного лагеря (дол).
- •Практическое занятие №14 Методика и технология работы социального педагога по получению гранта
- •Практическое занятие № 12 (4 часа) Методика и технология работы социального педагога с представителями группы риска.
- •1. Сущность основных понятий «группа риска», «зависимые», «насилие», «суицид».
- •Практическое занятие № 15,16 Методика и технология работы социального педагога с зависимыми.
- •Практическое занятие № 17 Методика и технология работы социального педагога с людьми с суицидальным поведением
- •Практическое занятие № 18 Методика и технология работы социального педагога по профилактике насилия в семье и жертвами домашнего насилия
- •Практическое занятие № 19, 20 Методика и технология работы социального педагога с детьми-сиротами
- •Практическое занятие № 21, 22 Методика и технология работы социального педагога с инвалидами.
- •Деятельность социального педагога в учреждениях для инвалидов.
- •Практическое занятие № 24, 25 Методика и технология работы социального педагога с пожилыми людьми.
- •6.Требования к уровню подготовки студентов по дисциплине "Методика и технология работы социального педагога" Вопросы к экзамену
- •Показатели оценки уровня подготовки студента по дисциплине «Методика и технология работы социального педагога»
- •8.Материально-техническая обеспеченность
Практическое занятие № 17 Методика и технология работы социального педагога с людьми с суицидальным поведением
Цель занятия: изучить сущность, причины и формы суицидального поведения, познакомиться с методикой и технологией профилактики суицидального поведения, особенностями социальной работы в период интервенции и поственции суицида.
Вопросы для обсуждения
Содержание понятий «суицид», «суицидальный поступок», «Суицидальное поведение».
Сущность, причины и формы суицидального поведения
Социальные аспекты суицида.
Технологии медико-социальной работы с подростками совершенного самоубийства. Методика работа социального педагога в период поственции.
Методика и технология профилактики суицидального поведения
Задания для самостоятельной работы
1.Подготовить доклады на следующие темы:
Проблема суицида в различных религиозных концепциях.
Юридическая ответственность за совершение суицида: отечественный и зарубежный опыт.
2.Разработайте профилактико-реабилитационную программу с подростками склонными к суициду и/или свершивших суицид.
Практическое занятие № 18 Методика и технология работы социального педагога по профилактике насилия в семье и жертвами домашнего насилия
Цель занятия: познакомиться с методикой и технологией работы социального педагога с жертвами насилия, изучить основы педагогики ненасилия.
Вопрсы для обсуждения
Сущность понятий «насилие», «домашнее насилие», «насилие в семье», «ненасилие».
Социально-педагогические, психологические, физиологические, медицинские, возрастные и другие аспекты насилия.
Методика и технология работы социального педагога с женщинами, детьми подвергшимися насилию.
Методика и технология работы социального педагога по организации жизнедеятельности детей на ненасильственной основе.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подготовить доклады на следующие темы:
Статистика зарегистрированных случаев домашнего насилия в России и странах Запада;
Анализ законодательства РФ по вопросам, связанным с насилием по отношению к женщинам;
Применение законодательства для защиты жертв домашнего насилия. Международный опыт;
Роль общественных объединений в решении проблем насилия;
Проблема ненасилия в религиозных концепциях;
Обучение и воспитание подрастающего поколения в духе ненасилия, воспитание миролюбия.
2.Разработать комплекс упражнений для детей по формированию способности к ненасильственному взаимодействию.
3.Разработайте список поощрений и наказаний для детей и подростков в школе, детском доме.
4.Для выполнения заданий №2 и №3 используйте учебно-методическое пособие по правовому просвещению среди детей: Права ребенка: учебно-методическое пособие по правовому просвещению среди детей / авт.-сост. Н.Ю.Лесконог, С.Л.Шагалеев, В.П.Эпов. – Владивосток, 2005.
Практическое занятие № 19, 20 Методика и технология работы социального педагога с детьми-сиротами
Цель занятия: изучить методику и технологию работы социального педагога с детьми-сиротами.
Вопрсы для обсуждения
Сущность понятий «сиротство», «социальное сиротство», «дети сироты, оставшиеся без попечения родителей». Причины социального сиротства.
Основные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (опекунство, попечительство, усыновление)
Методика и технология работы социального педагога с детьми-сиротами в учреждениях различного типа.
Задания для самостоятельной работы
Подготовить доклады на следующие темы:
опыт работы Яснополянского детского дома;
правовые аспекты работы социального педагога с детьми-сиротами;
проблема сиротства в Тульском регионе: история и современность.
2.Ответьте на следующие вопросы, используя Семейный кодекс РФ:
В чём разница между лишением родительских прав и ограничение в родительских правах?
Могут ли родители, лишенные родительских прав быть восстановлены в них? В каких случаях?
Означает ли лишение родительских прав обязательное ограничение в общении с ребёнком?
3.Назовите федеральные и/или международные законодательные акты, защищающие права детей-сирот.
4.Назовите льготы, представляемые детям-сиротам.