- •1. Россия и Запад: факторы взаимодействия.
- •2. Отечественная историческая наука о взаимоотношениях России и Запада.
- •1. Россия и Запад: факторы взаимодействия.
- •2. Отечественная историческая наука о взаимоотношениях России и Запада.
- •I . Вопросы для повторения лекции.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •Тема 1. Рождение средевековой европы
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •Тема 2. Европа и русь в XII – XV вв.: «лето» средневековья
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 3. Европа в XVI в.: время «великого прорыва»
- •II. Тестовые вопросы
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 4. XVII век : мануфактурный капитализм
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 5. Век просвещения
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 6. Российская империя в XVIII в.
- •II. Тестовые вопросы.
- •Тема 7. Формирование индустриального общества в XIX в.
- •II. Тестовые вопросы
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 8. Россия в XIX в.
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 9. Россия и мир начала XX в.
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 10. Россия в первой мировой войне
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •Тема 11. Гражданская война в россии
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 12. Мир в 1920 – 1930-е гг.
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Тема 13. Ссср во второй мировой войне
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •Тема 14. Холодная война и стагнация социализма в ссср.
- •II. Тестовые вопросы.
- •III. Дискуссионные вопросы.
- •IV. Темы докладов и сообщений.
- •Введение
- •Тема 1. Рождение средневековой европы
- •Тема 2. Европа и русь в XII – XV вв.: «лето» средневековья
- •Тема 3. Европа в XVI в.: время «великого прорыва»
- •Тема 4. XVII век : мануфактурный капитализм и «старый порядок» в европе
- •Тема 5. Век просвещения
- •Тема 6. Российская империя в XVIII в.
- •Тема 7. Формирование
- •Тема 8. Россия в XIX в.
- •Тема 9. Россия и мир начала XX в.
- •Тема 10. Россия в первой мировой войне
- •Тема 11. Гражданская война в россии
- •Тема 12. Мир в 1920 – 1930-е гг.
- •Тема 13. Ссср во второй мировой войне
- •Тема 14. Холодная война
- •Тема 15. От ссср к россии
II. Тестовые вопросы.
1. Указ о вольных хлебопашцах 1803 г. предусматривал
1) освобождение государственных крестьян от крепостной зависимости;
2) освобождение частновладельческих крестьян от крепостной зависимости;
3) предоставление частновладельческим крестьянам личной свободы и земельного надела за выкуп;
4) предоставление частновладельческим крестьянам земельного надела на условиях аренды.
2. Проект М.М. Сперанского о реформировании государственного строя России предполагал
1) установление конституционной монархии;
2) установление республики;
3) восстановление Земского собора;
4) сочетание принципов самодержавия и разделения властей.
3. На основании «Общего положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» 19 февраля 1861г. частновладельческие крестьяне наделялись имущественными правами. В число имущественных прав не входило:
1) право приобретать движимую и недвижимую собственность;
2) право пользования и распоряжения выкупленными земельными угодьями;
3) право наследования имущества;
4) право заниматься оптовой торговлей.
4. Коллегия присяжных заседателей на основании реформы 1864 г. функционировала в следующем судебном учреждении:
1) окружной суд;
2) волостной суд;
3) Верховный уголовный суд;
4) департамент Сената по уголовным делам.
5. «Железнодорожный бум» 1870–1880-х гг. XIX в. в России объяснялся прежде всего
1) завершением промышленного переворота в стране;
2) отменой крепостного права;
3) увеличением российского экспорта сельхозпродукции;
4) переходом от государственного к частному финансированию строительства железных дорог.
6. «Хождение в народ» – это
1) реализация властью теории официальной народности;
2) массовое движение радикальной молодежи в деревню;
3) распространение среди крестьян взглядов славянофилов;
4) расширение избирательных прав крестьянства.
7. Консерватизм как направление общественной мысли означает
1) утверждение принципа своды индивида, отказ от революционного пути преобразований;
2) проведение решительных изменений для осуществления каких-либо программ и решения социально-политических проблем;
3) защиту традиционных устоев государственного устройства, отрицательное отношение к революционным изменениям
III. Дискуссионные вопросы.
1. Почему освобожденные от крепостной зависимости крестьяне, несмотря на обремененность долгами и обязательствами, связанными с реформой 1861 г., тем не менее имели возможность уходить из деревни в город, пополняя ряды пролетариата и других слоев городского населения?
2. Сформулируйте черты сходства и различия между народниками и марксистами. В чем состояли причины популярности и утверждения марксизма в российском обществе в конце XIX в.?