- •Пояснительная записка
- •Основная учебная литература к курсу
- •Шанский н.М. Лексикология современного русского языка. 4-е изд., доп. М., 2009. Основная справочная литература к курсу
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Тема 1.1 Современный русский язык как объект изучения. Лексикология как раздел языкознания
- •Тема 1.2 Русское слово как объект лексикологии
- •Тема 1.3 Полисемия как тип парадигматических отношений в русской лексике. Семантическая структура русского слова
- •1.1. Современный русский литературный язык как предмет изучения
- •Раздел 1. 2. Лексика как система. Определение слова. Семантическая структура слова. Лексическое значение и понятие.
- •Раздел 1.3. Полисемия и омонимия. Паронимия.
- •Задания рубежного контроля к разделам Модуля 1
- •10 И более случаев отступления от современных норм –« 5»
- •4 Слова – 4 балла
- •3 Слова – 3 балла
- •Тема 1.1.1 Современный русский язык как объект изучения
- •Тема 1.1.2 Лексикология как раздел языкознания
- •Тема 1.2 Русское слово как объект лексикологии
- •Тема 1.3 Семантическая структура русского слова
- •4 Слова – 3 балла
- •4 Верных ответа: названы 2 слова и дана их верная квалификация – 5 баллов
- •3 Верных ответа – 4 балла
- •2 Верных ответа – 3 балла
- •Тема 2.1 Омонимия и смежные с ней явления
- •Тема 2.2 Синонимия как тип парадигматических отношений в лексике
- •Тема 2.3 Лексическая антонимия
- •Тема 2.4 Синтагматические отношения в лексике
- •Словари
- •Тема 3.1 Лексика современного русского языка по происхождению. Иноязычная лексика в системе русского языка. Старославянизмы
- •Тема 3.2 Социально ограниченная лексика
- •Тема 3.3 Территориально ограниченная лексика
- •Тема 3.4 Лексика современного русского языка по активности употребления. Устаревшие слова
- •Тема 3.5 Лексика современного русского языка по активности употребления. Инновации в языке и речи
- •Тема 3.1 Лексика современного русского языка по происхождению
- •Тема 3.2 Социально ограниченная лексика в системе современного русского языка
- •Мокиенко в.М., Никитина т.Г. Большой словарь русского жаргона. СПб., 2001.
- •Тема 3.3 Территориально ограниченная лексика в системе современного русского языка
- •Тема 3.4 Устаревшая лексика в системе современного русского языка
- •Словари
- •Тема 3.5 Инновации как пласт лексики пассивного запаса
- •Лыков а.Г. Окказиональное слово как лексическая единица речи // Лыков а.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово). М., 1976. С. 7–36.
- •Словари
- •Тема 4.1 Словари как источник изучения лексики
- •Тема 4.2 Толковые словари как тип справочной литературы и база лингвистического исследования
- •Тема 4.1 Словари как источник изучения лексики
- •Словари
- •Тема 5.1 Понятие фразеологической единицы. Типы фразеологических единиц
- •Тема 5.2 Системные отношения в русской фразеологии
- •Тема 5.3 Закономерности образования фразеологических единиц русского языка
- •Тема 5.4 Фразеологические единицы русского языка как отражение этнической культуры
- •Тема 5.1 Понятие фразеологической единицы и фразеологии
- •Тема 5.2 Системные отношения в русской фразеологии
- •Тема 5.3 Закономерности образования фразеологических единиц русского языка
- •Тема 5.4 Фразеологические единицы русского языка как отражение этнической культуры
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Общая дополнительная литература к курсу «Современный русский язык. Лексикология. Лексикография. Фразеология», рекомендуемая для самостоятельного аналитического чтения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 1
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 2 Тема «Словари омонимов и паронимов русского языка»
- •Тема «Словари синонимов русского языка»
- •Тема «Словари антонимов русского языка. Семантические (тематические) словари русской лексики»
- •Тема «Словари территориально ограниченной лексики»
- •Тема «Исторические словари русского языка»
- •Тема «Словари новых слов и значений»
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 4 Тема «Основные толковые словари русского языка»
- •Тема «Стилистические пометы в толковых словарях и словарях синонимов»
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 5 Тема «Фразеологические словари и справочники русского языка»
- •Тема «Фразеологические словари как отражение лингвокультурной информации»
- •Список вопросов к экзамену
- •Глоссарий
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Факультет филологии и журналистики
Кафедра русского языка
Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры русского языка Протокол № 1 8 сентября 2012 г. Зав. кафедрой _________ |
УТВЕРЖДАЮ
Декан ___________________ |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК.
ЛЕКСИКОЛОГИЯ. ЛЕКСИКОГРАФИЯ. ФРАЗЕОЛОГИЯ»
по НАПРАВЛЕНИЮ 032700 – ФИЛОЛОГИЯ,
уровень «Бакалавриат», профили «Прикладная филология (Русский язык); Отечественная филология (Русский язык и литература)
Составители: д-р филол. наук, проф. Савенкова Людмила Борисовна,
канд. филол. наук, доц. Кедрова Елена Яковлевна,
канд. филол. наук, доц. Панасенко Елена Григорьевна
Ростов-на-Дону
2011
Содержание
Пояснительная записка |
3 |
Основная учебная литература к курсу |
4 |
Основная справочная литература к курсу |
4 |
Учебно-тематический план дисциплины |
4 |
Учебный модуль 1. Современный русский язык как объект изучения. Слово как единица языка |
6 |
Комплексная цель Учебного модуля 1 |
6 |
Программа Учебного модуля 1 |
6 |
Задания к Учебному модулю 1 |
6 |
Задания рубежного контроля к разделам Модуля 1 |
16 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 1 |
18 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 1 |
20 |
Учебный модуль 2. Парадигматические и синтагматические отношения в русской лексике |
22 |
Комплексная цель Учебного модуля 2 |
22 |
Программа Учебного модуля 2 |
23 |
Задания к Учебному модулю 2 |
24 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 2 |
29 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 2 |
31 |
Учебный модуль 3. Лексика русского языка по происхождению и употреблению |
35 |
Комплексная цель Учебного модуля 3 |
35 |
Программа Учебного модуля 3 |
35 |
Задания к Учебному модулю 3 |
36 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 3 |
36 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 3 |
39 |
Учебный модуль 4. Основы лексикографии |
47 |
Комплексная цель Учебного модуля 4 |
47 |
Программа Учебного модуля 4 |
47 |
Задания к Учебному модулю 4 |
48 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 4 |
54 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 4 |
55 |
Учебный модуль 5. Русская фразеология |
57 |
Комплексная цель Учебного модуля 4 |
57 |
Программа Учебного модуля 5 |
57 |
Задания к Учебному модулю 5 |
58 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 5 |
58 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 5 |
60 |
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов |
65 |
Список вопросов к экзамену |
71 |
Глоссарий |
73 |
Пояснительная записка |
3 |
Основная учебная литература к курсу |
4 |
Основная справочная литература к курсу |
4 |
Учебно-тематический план дисциплины |
4 |
Учебный модуль 1. Современный русский язык как объект изучения. Слово как единица языка |
6 |
Комплексная цель Учебного модуля 1 |
6 |
Программа Учебного модуля 1 |
6 |
Задания к Учебному модулю 1 |
6 |
Задания рубежного контроля к разделам Модуля 1 |
16 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 1 |
18 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 1 |
20 |
Учебный модуль 2. Парадигматические и синтагматические отношения в русской лексике |
22 |
Комплексная цель Учебного модуля 2 |
22 |
Программа Учебного модуля 2 |
23 |
Задания к Учебному модулю 2 |
24 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 2 |
29 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 2 |
31 |
Учебный модуль 3. Лексика русского языка по происхождению и употреблению |
35 |
Комплексная цель Учебного модуля 3 |
35 |
Программа Учебного модуля 3 |
35 |
Задания к Учебному модулю 3 |
36 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 3 |
36 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 3 |
39 |
Учебный модуль 4. Основы лексикографии |
47 |
Комплексная цель Учебного модуля 4 |
47 |
Программа Учебного модуля 4 |
47 |
Задания к Учебному модулю 4 |
48 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 4 |
54 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 4 |
55 |
Учебный модуль 5. Русская фразеология |
57 |
Комплексная цель Учебного модуля 4 |
57 |
Программа Учебного модуля 5 |
57 |
Задания к Учебному модулю 5 |
58 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 5 |
58 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 5 |
60 |
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов |
65 |
Список вопросов к экзамену |
71 |
Глоссарий |
73 |
Пояснительная записка
Цель дисциплины – в соответствии с требованиями «Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700 Филология» (профиль «Отечественная филология (Русский язык и литература)») и бакалаврской основной образовательной программы ВПО по тому же профилю, разработанной на факультете филологии и журналистики ЮФУ, углубить знания обучающихся о лексико-фразеологическом уровне системы современного русского литературного языка и осознанному оперированию единицами этого уровня для обеспечения успешности последующего коммуникативного творчества в таких сферах профессиональной деятельности, как прикладная (редакторская, экспертная, аналитическая) – в учреждениях образования, культуры, управления, средств массовой коммуникации и т.д., проектная – в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, издательской и иных подобных областях, педагогическая – в системе среднего общего и среднего профессионального образования, научно-исследовательская – в научных и научно-педагогических учреждениях и организациях или подразделениях, а также организационно-управленческая.
Курс призван сформировать у обучающихся систему знаний по теории слова и фразеологической единицы современного русского языка, выработать у студентов навыки и умения анализа и употребления двусторонних языковых единиц.
Задачи дисциплины:
1) изучение теории слова и фразеологической единицы,
2) изучение лексической и фразеологической семантики,
3) изучение системных (парадигматических) отношений между единицами лексического и фразеологического плана,
4) изучение синтагматических связей слов и фразеологических единиц,
5) изучение особенностей функционирования слов и фразеологических единиц;
6) изучение основ теоретической и практической лексикографии.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
В соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700 Филология» (профиль «Отечественная филология (Русский язык и литература)») и бакалаврской основной образовательной программой ВПО по тому же профилю, разработанной на факультете филологии и журналистики Южного федерального университета, настоящая дисциплина включается в базовую часть профессионального цикла (Б3). Базу для его изучения составляют компетенции, полученные обучающимися в рамках школьного курса «Русский язык» и параллельно изучаемой в рамках ООП дисциплины «Введение в языкознание». В свою очередь овладение компетенциями в рамках дисциплины «Современный русский язык» оказывается необходимым при освоении курсов общей риторики, стилистики и культуры речи, работе в рамках различных лингвоориентированных практикумов, при прохождении редакторской практики, написании курсовых и выпускной квалификационной работы и т.д.