- •Содержание
- •II. Учебно-методический блок
- •III. Ресурсно-сопровождающий блок
- •1. Программно-планирующий блок Рабочая программа
- •1. Информация об авторах
- •2. Пояснительная записка
- •3. Учебно-тематический план курса
- •Тема 1. Судебная психиатрия: предмет и задачи.
- •Тема 2. Судебно-психиатрическая экспертиза (спэ).
- •Тема 6. Психиатрическая семиотика. Симптомы и синдромы психических расстройств. Виды психических расстройств
- •Учебный модуль № 2 «Судебно-психиатрическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе, предупреждение общественно опасных действий лиц с психической патологией» (тема 3-5 – 6 аудиторных часов)
- •Тема 3. Невменяемость. Ограниченная вменяемость.
- •Тема 4. Принудительные меры медицинского характера (пммх). Пенитенциарная психиатрия.
- •Тема 5. Недееспособность. Ограниченная дееспособность.
- •Тема 8. Психические расстройства у лиц с серийными агрессивными сексуальными опасными действиям: динамика, судебно-психиатрическая оценка.
- •Тема 9. Симуляция
- •Тема 10. Эндогенные психические расстройства на примере шизофрении.
- •Тема 7. Федеральный Закон рф «о психиатрической помощи и правах граждан при ее оказании»
- •5. Система мониторинга
- •Учебный модуль № 2 «Судебно-психиатрическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе, предупреждение общественно опасных действий лиц с психической патологией» (тема 3-5 – 6 аудиторных часов).
- •Список рекомендуемой учебно-методической литературы
- •2. Учебно-методический блок
- •1. Глоссарий
- •2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Примерные вопросы к зачету по спецкурсу «судебная психиатрия»
- •Примерные вопросы к зачету по спецкурсу «судебная медицина
- •3. Ресурсно-сопровождающий блок
- •Учебный модуль № 1 «Теоретические принципы судебной психиатрии, организационные основы судебно-психиатрической экспертизы и психиатрическая пропедевтика»
- •Уголовном процессе (перечислить письменно) гражданском процессе (перечислить письменно)
- •Учебный модуль № 2 «Судебно-психиатрическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе, предупреждение общественно опасных действий лиц с психической патологией».
- •Учебный модуль № 3 «Некоторые психические заболевания и их судебно-психиатрическая оценка. Вопрос симуляции в современной судебной психиатрии».
- •14. Условия симуляции :
- •Тесты рубежного контроля к спецкурсу «Судебная медицина»
- •Ситуационные задачи к спецкурсу «судебная медицина»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ».
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры «_______» Протокол № ________ «___»__________ 20___ г. Зав. кафедрой _Ю.А. Ляхов ___ |
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета (зам. декана по учебной работе) _________С.М. Лях_______ |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «Судебная психиатрия» и «Судебно-медицинская экспертиза» ___ __
по специальности 021200 юриспруденция (шифр, название)
Составитель БУХАНОВСКАЯ О.А.
Березовский Д.П.
Ростов-на-Дону
2010
Содержание
Содержание …………………………………………………………………....
I. Программно-планирующий блок
Рабочая программа
1. Информация об авторах
2. Пояснительная записка …………………………………………..……...…
3. Учебно-тематический план………………………………..….……………
4. Содержание дисциплины
Учебные модули…………………………………………………..…….……...
Учебный модуль № 1 …………………………………………………………..
Учебный модуль № 2 …………………………………………………...………
Учебный модуль № 3 …………………………………………………...………
Учебный модуль № 4 …………………………………………………...………
Учебный модуль № 5
5. Система мониторинга …………………………………………
Рейтинговая система оценки и контроля знаний студентов …
6. Список рекомендуемой учебно-методической литературы …
II. Учебно-методический блок
1. Глоссарий ……………………………………………………………...… ..
-
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов ..
III. Ресурсно-сопровождающий блок
1. Программно-планирующий блок Рабочая программа
1. Информация об авторах
Бухановская Ольга Александровна – к.м.н., доцент кафедры уголовного права и криминологии, юридического факультета ЮФУ, главный врач ЛРНЦ «Феникс», стаж научно-педагогической деятельности – 11 лет, стаж врачебной деятельности – 16 лет.
Березовский Дмитрий Павлович – к.м.н., доцент, зав кафедрой судебной медицины с курсом правоведения РостГМУ, судебно-медицинский эксперт высшей квалификационной категории, стаж научно-педагогической деятельности – 14 лет, стаж врачебной деятельности 18 лет.
2. Пояснительная записка
I. В последнее десятилетие вступили в действие Закон «О психиатрической помощи и правах граждан при ее оказании», Закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ», произошло обновление процессуальных норм в уголовном и гражданском судопроизводстве, в семейном и трудовом праве, что не только видоизменило процедурные основы судебно-психиатрической экспертизы, но и предопределило появление нового круга юридически значимых ситуаций, в которых оказываются востребованными психиатрические знания. К тому же за эти годы произошли и изменения в трактовке некоторых психопатологических состояний, расширились познания в отношении отдельных форм психической патологии, введены новые принципы классификации психических расстройств.
В связи с вышеописанным среди важных дисциплин, с которыми должны знакомиться студенты, обучающиеся по специальности «юриспруденция», серьезное место занимает судебная психиатрия в приложении к уголовному, гражданскому, семейному и трудовому праву и процессу, а также в понимании и исполнении Закона РФ о психиатрической помощи и правах граждан при ее оказании. Они должны знать особенности назначения, проведения и осмысления результатов судебно-психиатрических экспертиз, принудительного лечения и пр.
Настоящая программа представляет собой основной учебный документ, определяющий содержание и объем теоретических знаний и практических навыков по судебной психиатрии для студентов очной и вечерней форм обучения юридического факультета ЮФУ.
Программа курса содержит основные положения по теоретическим, организационным и процессуальным вопросам судебной психиатрии, а также общую характеристику причин и условии возникновения психических расстройств, динамику их развития, основные клинические формы и их судебно-психиатрическую оценку. Особое внимание в программе курса уделяется вопросам производства судебно-психиатрической экспертизы в Российской Федерации, ее роли в уголовном и гражданском процессах. Помимо основных положений, программа курса содержит рабочие программы для очной и вечерней форм обучения, список основной и дополнительной литературы, перечень вопросов к зачету.
Настоящая программа подготовлена и составлена в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования и учебного плана ЮФУ.
В программе предусмотрены следующие разделы:
-
Правовые и организационные вопросы судебной психиатрии.
-
Методологические и организационные основы судебно-психиатрической экспертизы в уголовном и гражданском процессе.
-
Принудительные меры медицинского характера и профилактика опасных действий лиц с психической патологией.
-
Пенитенциарная психиатрия
-
Основы общей психопатологии.
-
Клинические проявления основных психических расстройств и их судебно-психиатрическая оценка.
-
Исполнение Закона РФ о психиатрической помощи и правах граждан при ее оказании
-
Защита психически больных и Закон РФ о психиатрической помощи и правах граждан при ее оказании
II. Следователь, судья, прокурор, адвокат, работники дознания и оперативно-розыскных подразделений должны иметь основательную подготовку по судебной медицине. Без нее невозможно правильно и в должном объеме ставить вопросы судебно-медицинскому эксперту, понимать и оценивать выводы заключения судебно-медицинского эксперта как доказательство. Судебно-медицинские знания необходимы для полноценного сбора объектов, подлежащих судебно-медицинскому, судебно-химическому, судебно-биологическому и медико-криминалистическому исследованиям; во время осмотра места происшествия и трупа, при освидетельствовании потерпевших, подозреваемых и обвиняемых. Они нужны при построении следственных версий, допросах свидетелей, подозреваемых, других участников уголовного процесса, а также в осуществлении оперативно-розыскных мероприятий; выявлении причин и условий совершения преступлений
Судебная медицина - это самостоятельная медицинская дисциплина, изучающая и разрешающая медицинские вопросы, возникающие в правовой практике. Практическим выражением судебной медицины является судебно-медицинская экспертиза.
Обучение судебной медицине юристов всех специальностей тесно связано с изучением правовых дисциплин, особенно уголовного, уголовно-процессуального права, криминологии, криминалистики и других. Успех любого, особенно заочного обучения зависит от умения работать самостоятельно с литературой и рационального использования встреч с преподавателем на лекции, семинарах, консультациях. Этому предназначены также публикуемые программа и методические разработки.
Знания судебной медицины позволят квалифицированно и целенаправленно проводить следственные действия; изымать и направлять на экспертизу вещественные доказательства и образцы; иметь правильное представление о возможностях судебно-медицинской экспертизы; назначать судебно-медицинскую экспертизу и квалифицированно взаимодействовать с судебно-медицинским экспертом; формулировать цели, задачи и вопросы для решения; наконец правильно оценивать результаты экспертизы.
Проведение экспертиз сведущими лицами, не являющимися штатными экспертами, предусмотрено УПК РФ: "...В качестве эксперта может быть вызвано любое лицо, обладающее необходимыми познаниями для дачи заключения". Об этом же говорится и в "Основах законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан": "Судебно-медицинская экспертиза производится в медицинских учреждениях государственной или муниципальной системы здравоохранения экспертом Бюро судебно-медицинской экспертизы, а при его отсутствии - врачом, привлеченным для производства экспертизы на основании постановления лица, производящего дознание, следователя, прокурора или определения суда". Еще одним важным нормативным документом, регламентирующим экспертную деятельность является ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ», принятый Государственной Думой и одобренный Советом Федерации 16 мая 2001 года.
Основной целью преподавания судебной медицины является обучение студентов теоретическим и практическим вопросам судебной медицины в объеме, необходимом для успешного выполнения своих профессиональных обязанностей.
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ СПЕЦКУРСА
Цель курса состоит в углубленном изучении важнейших теоретических и практических вопросов судебной психиатрии и судебной медицины; повышении роли и значения судебно-психиатрических и судебно-медицинских знаний в системе подготовки специалистов юридического профиля.
Задачами курса «Судебная психиатрия» и «Судебная медицина» являются:
-
Усвоение слушателями основ по теоретическим, процессуальным и организационным вопросам судебной психиатрии и судебной медицины
-
Овладение знаниями и навыками назначения, проведения и оценки результатов судебно-психиатрической и судебно-медицинской экспертизы в уголовном и гражданском процессах.
-
Овладение основами знаний по клиническим проявлениям психических расстройств, подходов к их судебно-психиатрической экспертной оценке
-
Овладение основами знаний по выбору принудительных мер медицинского характера
Исходя из целей и задач курса «Судебной психиатрии», студенты должны знать:
-
понятие, предмет, задачи и методологию судебной психиатрии;
-
организационно-правовые основы судебно-психиатрической экспертизы в Российской Федерации;
-
формы участия судебного психиатра в работе судебно-следственных органов и пределы его компетенции при проведении судебно-психиатрической экспертизы;
-
основные законодательные документы, регулирующие назначение и производство судебно-психиатрической экспертизы;
-
случаи обязательного назначения судебно-психиатрической экспертизы в уголовном и гражданском процессе;
-
принудительные меры медицинского характера в отношении психически больных, совершивших общественно опасные действия, и порядок их применения;
-
основные клинические симптомы и синдромы психических расстройств;
-
современную типологию психических расстройств, основные клинические формы и их судебно-психиатрическую оценку в гражданском и уголовном процессе.
Исходя из целей и задач курса «Судебной медицины», студенты должны знать:
-
Организационные основы судебно-медицинской экспертизы.
-
Уголовно-процессуальное законодательство и нормативные акты, регламентирующие назначение, проведение, документацию экспертиз, права и обязанности судебно-медицинских экспертов, положения о действиях специалиста в области судебной медицины при производстве первоначальных следственных действий.
-
Правила судебно-медицинского исследования трупов, судебно-медицинского определения вреда, причиненного здоровью, принципы построения судебно-медицинского диагноза и выводов при насильственной смерти и подозрении на нее.
-
Основные научные данные об общей и частной судебно-медицинской танатологии.
-
Общие вопросы судебно-медицинской травматологии: экспертизы повреждений тупым, острым, огнестрельным оружием, транспортной и другой механической травмы.
-
От других видов внешнего воздействия: действия крайних температур, электричества, отравлений, механической асфиксии.
-
Иметь представление о лабораторных методах судебно-медицинского исследования объектов биологического происхождения, экспертизе крови, спермы, волос, экспертизе идентификации личности.
-
Уголовное законодательство в области ответственности за преступления против жизни и здоровья граждан; ответственности за профессиональные и профессионально-должностные правонарушения медицинских работников.
В результате изучения курса студенты должны уметь:
-
составить текст постановления (определения) о назначении судебно-психиатрической и судебно-медицинской экспертизы или мотивированного направления о проведении психиатрического и судебно-медицинского освидетельствования;
-
оценить и интерпретировать экспертное заключение судебных психиатров и судебных медиков, те положения и выводы, на основании которых оно строится;
-
в процессе решения практических задач выявлять основные клинические симптомы и синдромы, морфологические признаки, констатировать нозологические формы и давать им судебно-психиатрическую и судебно-медицинскую оценку в уголовном и гражданском процессе.
Учебный план предполагает проведение аудиторных занятий в форме лекций и семинаров.
Студенты в конце семестра сдают зачет по дисциплине.