- •Е.Р.Мкртчян социология Учебноепособие
- •МкртчянЕ.Р.
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности................................................................................................129
- •Тема6.1.Подготовкасоциологическогоисследования.......................................................................................152
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации.....................................................................................158
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования............................................163
- •Требованияобразовательногостандартапоучебнойдисциплине«Социология»
- •Рекомендациипоработесучебнымпособием
- •Раздел1
- •Тема1.1.Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии.
- •Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии
- •Контовскийпроектновойнаукиобобществе
- •СоциологияГ.Спенсера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.2.Социологиямарксизма
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.3.Антипозитивизмвсоциологииивозникновениенемецкойсоциологическойшколы
- •Возникновениеантипозитивистскогонаправлениявсоциологии
- •СоциологияФ.Тенниса
- •ФормальнаясоциологияГ.Зиммеля
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.4.Социологияэ.Дюркгейма
- •ТеоретическиеимировоззренческиеосновысоциологииЭ.Дюркгейма
- •«Социологизм»э.Дюркгеймакакметодологиянаучногоисследованияобщества
- •Предмет,методиструктурасоциологииЭ.Дюркгейма
- •Проблемасоциальнойсолидарности
- •ТеорияаномииЭ.Дюркгейма
- •Лективнымпредставлениям»или«коллективномусознанию».
- •«Самоубийство»какпримерприменения«социологизма»канализуконкретногосоциальногофакта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.5.Теория«социальногодействия»м.Вебера
- •МетодологическиеосновысоциологииМ.Вебера
- •«Понимающая»социологияитеориясоциальногодействия
- •Теориярациональности
- •Проблемавластивобществе
- •ПроблемырелигиивтеорииМ.Вебера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.6.Возникновениеиразвитиесоциологиивроссии:основныеэтапыинаправления
- •Теоретическиеиисторическиепредпосылкивозникновенияроссийскойсоциологии
- •ОсобенностииосновныеэтапыстановлениясоциологиивРоссии
- •Бенностями:
- •ИсториюсоциологиивРоссииможноразделитьнанесколькоэтапов:
- •Основныенаправлениярусскойклассическойсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.7.Социологическаясистемап.А.Сорокина
- •ОсновныеэтапытворчестваП.А.Сорокина
- •Предметиметодсоциологии
- •Теориясоциальноговзаимодействия
- •Теориясоциальнойстратификацииимобильности
- •Социокультурнаядинамика
- •Условий:
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел2 социологияххвека
- •Тема2.1.Американскаясоциология:эмпирическаясоциологияиструктурныйфункционализм
- •Эмпирическаясоциология20–40-хгодов
- •ТеориясоциальногодействияТ.Парсонса.Концепциясоциальныхсистем
- •Институты
- •ФункциональныйанализитеориисреднегоуровняР.Мертона
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.2.Теорияконфликта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.3.Современнаязападнаясоциология:основныетрадициииперспективы
- •Дюркгеймианскаятрадициявофранцузскойсоциологии
- •Веберианскаяимарксистскаятрадициивнемецкойсоциологии
- •Современнаяамериканскаясоциология
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел3
- •Объектипредметсоциологии
- •Методсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема3.2.Структурасоциологическогознания.Местосоциологиивсистеменаучногознания.
- •Структурасоциологии.Макро-имикросоциология
- •Альнуюстатикуисоциальнуюдинамику.
- •Социологияидругиенауки
- •Функциисоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел4
- •ВозникновениепредставленийобобществеПонятие«общество»восновныхсоциоло- гическихтеориях
- •Обществокаксоциальнаясистема
- •Стнуюсистему.
- •Основныепризнакиобщества
- •Типологияобществ
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Социологическаягипотеза
- •Понятиесоциальнаяструктура.Макро-имикроструктура
- •Тема4.2.Социальнаяструктураобществаиееосновныеэлементы.Социальныегруппы
- •Социальныегруппы
- •Глобальныесоциальныегруппы
- •Парциальныесоциальныегруппы
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.3.Социальныеинституты
- •Понятие«социальныйинститут».Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Типологиясоциальныхинститутов
- •Функциисоциальныхинститутов
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.4.Социальныеорганизации
- •Понятиеорганизации.Механизмыобразованиясоциальныхинститутов
- •Механизмыобразованиясоциальнойорганизации
- •Основныепризнакисоциальныхорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Строениеорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Типологиясоциальныхорганизаций
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.5.Социальнаястратификация
- •Проблемасоциальногонеравенствавсоциологии
- •Понятие«социальнаястратификация»
- •Типыстратификационныхсистем
- •Основныестратификационныемодели
- •Социальнаястратификацияроссийскогообщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.6.Социальнаямобильность
- •Понятие«социальнаямобильность»
- •Основныевидысоциальноймобильности
- •Каналыимеханизмысоциальноймобильности
- •Основныепараметрысоциальноймобильности
- •СоциальнаямобильностьвСссРивсовременнойРоссии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.7.Социальныеизменения
- •Основныенаучныеподходыксоциальнымизменениям
- •Понятие«социальныеизменения».Основныевидыиформысоциальныхизменений
- •Источникиимеханизмысоциальныхизменений
- •Социальноеизменение,социальноеразвитие,социальныйпрогресс,социальнаястабильность
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема4.8.Культураобщества
- •Сущностькультуры
- •Основныеэлементыкультуры
- •Типологиякультуры
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел5 личностьиобщество
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности
- •Понятиеитеорииличности
- •Структураличности.Типыличности
- •Функции,социальныйстатусисоциальныеролиличности
- •Взаимодействиеличностииобщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки Задание1.
- •Тема5.2.Социализацияличности
- •Понятиеитеориисоциализации
- •Этапысоциализации
- •Агентыиинститутысоциализации
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема5.3.Девиантноеповедение
- •Понятиесоциальнойнормы.Видысоциальныхнорм
- •Основныенаучныеподходыкобъяснениюдевиантногоповедения
- •Девиантноеповедение.Причиныдевиантногоповедения
- •Основныеформыдевиантногоповедения
- •Закономерностидевиантногоповедения:
- •Проблемысоциальногоконтроля:основныемеханизмыиметоды
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел6
- •Этапыивидысоциологическихисследований
- •Программасоциологическогоисследования
- •Методологическийраздел
- •Правилаформулированиягипотез:
- •Методическийраздел
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации
- •Методопроса
- •Методнаблюдения
- •Методанализадокументов
- •Методэксперимента
- •Основныеэлементыструктурысоциологическогоэксперимента.
- •Этапыорганизацииипроведенияэксперимента
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Итоговыйтест
- •Вопросыкэкзамену
- •Тематикакурсовыхработ
- •Ответы(ключи)ктестам
- •Глава5,тема5.1.1–да;2–да;3–да;4–в;5–в;6–б.
Вопросыдлясамоконтроля
Каковыидейно-теоретическиепредпосылкисоциологическойконцепцииЭ.Дюркгейма?
Вчемзаключаетсясущность«социологизма»Э.Дюркгейма?
Чтоявляетсяпредметомсоциологии,помнениюЭ.Дюркгейма?КакобъяснитьтребованиеЭ.Дюрк-
гейма«объяснятьсоциальноесоциальным»?
КакиеправиласоциологическогометодасформулировалЭ.Дюркгейм?
Каковасущностьструктурно-функциональногоанализаЭ.Дюркгейма?
Чтолежитвосноверазвитияобщества?
Каковарольразделениятрудавобществе?
Чтоозначаетсоциальнаяаномия,икаковыпричиныаномиивобществе?
КакимобразомЭ.Дюркгеймпыталсядоказатьфункциональностьсвоейтеории?
Списокдополнительнойлитературы
1999.
Социология:Курслекций/Ю.Г.Волков,В.Н.Нечипуренко,А.В.Попов,С.И.Самыгин.–Ростов-н/Д.,
Историясоциологии/Подред.А.Н.Елсуковаидр.–Минск,1993.
ГромовИ.,МацкевичА.,СеменовВ.Западнаятеоретическаясоциология.–СПб.,1996.
ГофманА.Б.Семьлекцийпоисториисоциологии.–М.,1995.
ДюркгеймЭ.Оразделенииобщественноготруда.Методсоциологии.–М.,1991.
ДюркгеймЭ.Самоубийство.–М.,1994.
КултыгинВ.П.ФранцузскаяклассическаясоциологияХIХ–нач.ХХвв.–М.,1991.
ОсиповЕ.В.СоциологияЭмиляДюркгейма.–М.,1977.
Контрольныезаданиядлясамопроверки
Задание1.Сравнитеосновныевидысоциальнойсолидарности,выделенныеЭ.Дюркгеймом.Заполнитетаблицу.
Характеристикаобщества |
Механическаясолидарность |
Органическаясолидарность |
Типобщества |
|
|
Типсоциальныхсвязей |
|
|
Социальныефункции |
|
|
Объемнаселения |
|
|
Отношенияиндивидаиобщества |
|
|
Механизмысоциальнойрегуляции |
|
|
Типсанкций |
|
|
Задание2.Распределитенижеуказанныепричинысамоубийствавтаблице.Ослаблениесоциальныхсвя-
зей,поглощениечеловекаобществом,нормативныйвакуум,социальнаяизоляция,слабоенормативноевлия-
ние,ценностныйвакуум,доминированиеценностейобщества(группы),отсутствиеценностей,чрезвычайносильныесоциальныесвязи.
Эгоистическоесамоубийство |
Альтруистическоесамоубийство |
Аномическоесамоубийство |
|
|
|
|
|
|
Тема1.5.Теория«социальногодействия»м.Вебера
МетодологическиеосновысоциологииМ.Вебера
МаксВебер(1864–1920)–немецкийсоциолог,основоположник«понимающейсоциологии»итеориисоциальногодействия.Онприменилпринципы«понимающейсоциологии»кисследованиюэкономическойжизниобщества,политическойвласти,религии,права.Главнаяидеявеберовскойсоциологиизаключаетсявобоснованиивозможностимаксимальнойрационализацииобщественнойжизни.
М.Вебериспыталнасебевлияниерядамыслителей,определившихвомногомегометодологическиеус-тановкиимировоззрение.НаучныевзглядыМ.Вебераформировалисьподвлияниемтакназываемойисториче-скойшколы,котораягосподствовалавнемецкойполитэкономии(В.Рошера,К.Кинга,Г.Шмоллера)испособ-
ствоваласозданиюконцепцииисторическойсоциологии.
Методологическиепринципывеберовскойсоциологиитесносвязаныстеоретическойситуациейвобще-ствознанииконцаХIХ–началаХХвв.Ведущиепозициивсоциологиизанималапозитивистскаяшкола,кото-раяотстаиваланеобходимостьориентациинаестественныенауки.
М.Вебернепринималинатуралистскуюсоциологию,вчастности,взглядыГ.Спенсера,использовавше-гофункциональныеаналогиимеждупроцессамиживогоорганизмаиобщества.М.Веберподдерживалантипо-зитивистскуютенденциюученияобобществеисчитал,чтовобществедействуютиныепричинныесвязи,чемвприроде,дляихпознаниянужнановаяметодология.
НаформированиемышленияМ.ВебераоказалибольшоевлияниеработыК.Маркса,побудившиеегокисследованиювозникновенияиразвитиякапитализма.
ВсферетеориипознанияогромноевлияниенаМ.Вебераоказалиидеинеокантианства,преждевсегоГ.
Риккерта,согласнокоторому,взаимосвязьбытияисознаниястроитсянаосновеопределенногоотношениясубъектапознаниякценности.М.Веберразграничиваетотношениекценностииоценку,считая,чтонаука
должнабытьсвободнаотоценочныхсужденийсубъективноготолка.ВотличиеотГ.Риккерта,которыйрас-сматривалценностикакнечтонадысторическое,М.Веберполагал,чтоценностидетерминированыхарактеромисторическойэпохиивыражаютобщиеустановкисвоеговремени,следовательно,ониисторичныиотноси-тельны.
Всеэтонеозначает,чтоученыйнеможетиметьсобственныхпристрастий,простоонинедолжнывтор-гатьсявегонаучныеразработки.М.Веберсчитал,чтоученый,какиндивид,имеетполноеправонаполитиче-скую,нравственнуюпозицию,свойэстетическийвкус,ноегоиндивидуальноеотношениедолжнооставатьсязапределамиегоисследований.Исследовательнеможетотноситьсяположительноилиотрицательнокизучаемомуявлениюилиисторическомулицу,егодолжнаинтересоватьтольконаучнаяистина.Основнымтребованиемвебе-ровскойсоциологиистановитсясвободаотоценкивнаучномисследовании,которойонсамследовалкакученый.Будучиактивнымполитиком,онстремилсявсвоихнаучныхработахоставатьсябеспристрастнымисследовате-лем,которымруководиттолькостремлениекистине.
ВзглядыМ.ВебераформировалисьподбольшимвоздействиемВ.Дильтея,автораконцепции«пони-мающейпсихологии».Онсчитал,чтоосновнымметодомобщественныхнаукявляетсянепосредственноезна-ние,вживаниевмирчужойдуши,интуиция.СоглашаясьсВ.Дильтеемвтом,что,анализируячеловеческуюдеятельность,нельзяабстрагироватьсяоттого,чточеловекестьсуществосознательное,М.Веберсчиталдан-ныйспособпознанияслишкомсубъективным.Вместоисследованиямирапереживанийисследователянеобхо-димоизучатьлогикутехпонятий,которымиоперируетученый.ЭтипонятияМ.Веберназывает«идеальнымитипами».
«Идеальныетипы»,поМ.Веберу,–этомыслительныеконструкции,продуктнаучнойфантазии,позво-ляющийисследователюраскрыть«общиеправиласобытий».К«идеальнымтипам»М.Веберотносилтакиенаучныепонятия,как«капитализм»,«религия»,«функция»,«ремесло»,«экономическийчеловек»ит.д.Они
выступаютинструментом,средствомпознаниясоциальнойреальности.
М.Веберсчитал,чтоподобнотому,какестествоиспытательконструируетидеальнуюмодельдляпозна-нияприроды,социологдолжениспользовать«идеальныетипы»дляпознанияобщества.Задачейсоциологаявляетсяустановлениеобщихправилразвитияобщественныхсобытий,безотносительнокпространственно-временнымхарактеристикам,ондолженоперировать«чистымиидеальнымитипами».Черезконструирование
«идеальныхтипов»исследовательперестаетбытьпростымстатистом,получаетвозможностьпонять,каковарольвоздействияличности,егопоступковнаразвитияобществавданныймоментистории.
Анализогромногоколичестваэмпирическихданныхосоциальныхфеноменах,наблюдавшихсявомно-
гихобществахмира,собранныхисторическойнаукой,помогМ.Веберуввыработкесобственнойметодологииипонятийногоаппарата,спомощьюкоторыхможнобылоупорядочитьхаотическийразброссоциальныхявле-ний.
М.Вебернепростовысказалидеюонеобходимостиразработкипонятийногоаппаратасоциологии,ноиобогатилего.
М.Вебероченьмногосделалдляинституционализациисоциологии.ОнпреподавалсоциологиювГер-
маниииСША,издавалжурнал«Архивсоциальнойнаукиисоциальнойполитики».Преподавательскуюина-учнуюдеятельностьсовмещалсполитической:былэкспертомгерманскойделегациивВерсале,участвовалвразработкепроектаВеймарскойконституции.
ПервыеработыМ.Вебера«Кисторииторговыхобществсредниевека»(1889),«Римскаяаграрнаяистория
иеезначениедлягосударстваичастногоправа»(1891)былипосвященыанализусвязигосударственно-правовыхобразованийсэкономическойструктуройобщества.
В1904г.М.ВебербылприглашендлячтениялекцийвСША,чтооказалобольшоезначениенаегофор-
мированиекаксоциолога.
Втомжегоду,повозвращениивГерманию,М.ВебервместесВ.Зомбартомстановитсяредакторомжурнала«Архивсоциальныхнаук»изанимаетсясоциальнымивопросами.Выходятнаиболееважныеегопро-изведения«Протестантскаяэтикаидухкапитализма»(1904),положившаяначалосериипубликацийпосоцио-логиирелигии,которойонзанималсядоконцажизни,«КположениюбуржуазнойдемократиивРоссии»(1906),«Хозяйственнаяэтикамировыхрелигий»(1916–1919),«Наукакакпрофессия»(1919),«Политикакакпрофессия»(1920),«Хозяйствоиобщество»(1920).
ВкладМ.Веберавсоциологиюнеобъятен,остановимсянанекоторыхважнейшихаспектахегоучения:
«Понимающейсоциологии»итеориисоциальногодействия.
Теориирациональности.
Социологииполитическойвласти.
Социологиирелигии.