Вопросы для самоконтроля

1. Что снимает с требований окраску волевого воздействия учителя, проявления им волюнтаризма?

2. Как называется форма воздействия учителя, основой которой является разъяснение сути явления, установления причинно-следственных связей и отношений, выделение социальной и личностной значимости решения того или иного вопроса?

3. Как называется внушение, характеризуемое открытостью цели и его направленностью на конкретного ученика?

4. Что является ведущей формой формирования мировоззрения учащихся?

5. Кому принадлежит высказывание: «Человек, который не умеет принудить себя делать то, чего не хочет, никогда не достигнет того, что хочет»?

6. Какая форма оценки действий и поступков учащихся получила название отметки?

7. Когда выговор, сделанный ученику принесет пользу?

8. Когда наказание с помощью морального осуждения не оказывается эффективным средством воздействия?

9. Как поступает учитель с авторитарным стилем руководства при выставлении оценки ученику?

10. Как часто встречается субъективная оценочная ошибка «центральной тенденции»?

11. Как называется оценивание успехов учащихся не с позиций общественно-значимых норм, а с позиций собственного восприятия?

12. Как называется игра слов, острота, создаваемая при использовании одинаковых по звучанию, но разных по смыслу слов?