Приклад:

У таблиці наведені вихідні дані для розрахунку рівня конкурентоспроможності комп’ютерів фірми «ВІСТ». Ці вироби пройшли повні випробування у незалежній лабораторії товариства споживачів. Оцінки якості обслуговування встановлені експертами в балах (від 1 до 5). За зразок прийнято модель комп’ютеру фірми Hewlett-Packard 200/32. Експертна комісія підприємства також встановила коефіцієнти вагомості параметрів, наведені в таблиці.

Розрахувати рівень конкурентоспроможності комп’ютерів фірми «ВІСТ».

Вихідні дані для розрахунку рівня конкурентоспроможності комп’ютерів фірми «віст»

Моделі комп’ютерів	Технічні параметри			Економічні параметри
	Швидкодія, МГц, (Р1)	Обсяг памяті, Мб, (Р2)	Якість обслугову-вання, (Р3)	Ціна, тис. грн.	Витрати на експлуатацію, тис. грн.
1	150	16	3,8	3,85	0,81
2	166	16	4,5	4,2	0,94
3	200	32	4,8	5,3	1,11
Зразок	200	32	5	5,8	1,38
Коефіцієнт вагомості	0,3	0,5	0,2	-	-

Останнє завдання (6-е завдання; для заочної форми навчання – 9-е та 10-е завдання) включене в екзаменаційний білет з метою оцінити рівень вмінь та навичок студента з точки зору аналітико-прикладного аспекту, тобто, з одного боку, з’ясувати, чи набув студент взагалі, і якщо набув, - то в якій мірі, спроможностей аналізувати запропонований матеріал та робити на базі цього аналізу самостійні висновки (наприклад, визначати, яка інформація є зайвою для розв’язання конкретного завдання, а яка, навпаки – відсутня). З іншого боку, виконання цього завдання передбачає, що студент має продемонструвати в процесі розв’язку запропонованої задачі свої вміння застосовувати набуті знання в типових ситуаціях. Основна мета, що переслідується при перевірці розв’язку - оцінити рівень вмінь та навичок студента здійснювати техніко-економічні розрахунки щодо обґрунтування вибору рішень, що мають прийматися в типових для сфери управління конкурентоспроможністю фірми ситуаціях; таким чином - основна мета, що її має досягти студент при виконанні цих завдань - продемонструвати набуті вміння та навички аналізувати наданий матеріал та здійснювати необхідні розрахунки задля обґрунтування вибору управлінських рішень в сфері управління конкурентоспроможністю.

Для оцінювання рівня відповідей стосовно письмового розв’язання розрахунково-аналітичної задачі застосовуються такі критерії:

• відмінному рівню (10 балів) відповідає правильне розв’язання задачі з повним викладенням ходу її розв’язку та глибокою обґрунтованістю висновків за результатами розрахунків;

• достатньому рівню (8 балів) відповідає правильне розв’язання задачі з неповним викладенням ходу її розв’язку, але з достатньою обґрунтованістю висновків за результатами розрахунків;

• задовільному рівню (6 балів) відповідає правильне розв’язання задачі з недостатньою обґрунтованістю висновків за результатами розрахунків, або ж розв’язання задачі, що містить арифметичну помилку, але супроводжується правильним викладенням ходу її розв’язку;

• незадовільному рівню (0 балів) відповідає невірне розв’язання задачі з неправильним викладенням міркувань щодо ходу її розв’язку.