3. Что производят психологи (каков продукт их труда)?

Продуктом их труда является разрешение психологических противоречий.

Описание профессии:

Психолог — специалист с профильным образованием, оказывающий психологическую помощь пациентам. Также в задачи психолога входят прикладные и научные исследования в области психологии.

Психологи делятся на несколько категорий: психологи-консультанты, психологи-педагоги, клинические психологи.

Психолог-консультант — специалист широкого профиля, в его задачу входит оказание психологический помощи пациентам. Проводить консультации в образовательных учреждениях могу только психологи-педагоги; в их задачу входит как оказание психологической помощи учащимся, так и консультирование преподавателей по вопросам работы с учениками. Клинический психолог имеет специальную подготовку в области диагностики и лечения психических заболеваний. Как правило, этот специалист работает в медицинских учреждениях.

Виды деятельности:

• прием и консультация клиентов;

• выявление психологической проблемы;

• проведение определенного комплекса упражнений (занятий) с помощью различных профессиональных методик;

• анализ среды, в которую погружен объект психологического консультирования

Места работы:

• специализированные государственные и частные медицинские учреждения;

• образовательные и воспитательные учреждения;

• центры психологической помощи;

• службы по подбору персонала, кадровые агентства;

• сфера научно-исследовательской деятельности

Профессиональные навыки:

• профильное образование (высшее профессиональное или курсы профессиональной переподготовки);

• знание и умение использовать на практике различные психологические методики и способы терапии

Дополнительные особенности:

Сегодня достаточно много сфер, в которых психолог может найти профессиональное применение: работа с детьми, рекрутмент, менеджмент, коучинг.

4. Какими средствами труда (внешними и внутренними) пользуются психологи?

Внешние функциональные средства труда

• Выразительные средства поведения, речи человека как субъекта труда (например, в работе руководителя, педагога, актера, диктора — интонации речи, позы, жесты, выражение лица).

• Организм человека как субъекта труда, его некоторые системы, органы (например, в работе педагога-тренера, артиста балета, акробата).

Внутренние функциональные средства труда

• Невербальные (мысленные эталоны, образцы вещественных результатов или их отдельных признаков, наглядные мысленные схемы-планы трудовых процессов).

• Вербальные (удерживаемые в памяти правила, профессиональные "заповеди", последовательности самоинструкций).

5. Каковы фундаментальные знания, необходимые психологам всех специальностей? Какие дисциплины учебного плана будут общими для всего потока?

общая психология, психология личности, дифференциальная психология, психофизиология, нейропсихология, социальная психология, психология развития, психология аномального развития(специальная психология), сравнительная психология и зоопсихология