- •Рабочая программа
- •2. Цели курса
- •3. Структура курса стилистика речь / язык
- •4. Учебно-тематический план курса "Стилистка французского языка"
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •5. Содержание курса лекционных занятий
- •6. Программа практических занятий
- •7. Программа самостоятельной работы студента
- •8. Учебно-методические материалы
- •Долинин к.А. Стилистика французского языка. М., 1987 (20 экз. Нб УдГу)
- •9. Контролирующие материалы Экзаменационные вопросы по курсу
- •Итоговая контрольная работа
- •Методические указания для студентов при подготовке к практическим занятиям и самостоятельной работе
3. Структура курса стилистика речь / язык
ВАРИАТИВНОСТЬ:
РЕЧЕВОЙ АКТ
СФЕРА ОБЩЕНИЯ
ВАРИАНТНОСТЬ:
СИНОНИМИЯ
КОННОТАТИВНОЕ СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ: социально-жанровый эмоционально-оценочный экспрессивный компоненты
СТИЛЬ
СТИЛИСТИЧЕСКИЙ
ПОТЕНЦИАЛ
языковых
единиц
ВЫБОР
Функциональный стиль
Индивидуальный стиль
Транспозиция форм и значений
Тропы и фигуры
Научный Публицистический Разговорный Текст /Дискурс
Художественный текст
4. Учебно-тематический план курса "Стилистка французского языка"
(название)
Распределение часов по темам курса и видам занятий
№ |
Тема |
Количество часов |
||
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
||
1. |
Вводная лекция.
|
1 |
|
2 |
2. |
История становления стилистики. Основные категории стилистики. |
2 |
|
2 |
3. |
Стилистическое значение языковой единицы. Коннотация. |
2 |
|
2 |
4. |
Индивидуальная образность. Тропы и фигуры. |
2 |
|
2 |
5. |
Экспрессивность в языке и речи. |
2 |
|
2 |
6. |
Стилистические ресурсы фонетики и лексики.
|
|
3 |
5 |
7. |
Морфологическая и синтаксическая синонимия. |
|
2 |
5 |
8. |
Экспрессивный синтаксис. Лексико-синтаксические фигуры. |
|
4 |
5 |
9. |
Стилистическое расслоение языка. Функциональные стили. |
|
4 |
5 |
10. |
Тропы. Взаимодействие экспрессивных средств в художественном тексте. |
|
4 |
5 |
11. |
Стилистический анализ художественного текста. |
|
4 |
5 |
12. |
Французская стилистика в сравнении с русской. |
|
6 |
10 |
|
ВСЕГО: 86
|
9 |
27 |
50 |
5. Содержание курса лекционных занятий
Лекция 1. Введение (1 час)
Объект изучения стилистики. Связь стилистики с другими лингвистическими дисциплинами.
Стилистика и фонетика. Стилистика и грамматика. Стилистика и лексикология.
Лекция 2. История становления стилистики. Основные категории стилистики (2 часа).
Стилистика языка. Проблема синонимии. Категория нормы. Функциональная стилистика. Стиль и ситуация коммуникации. Функциональные стили. Речевые жанры. Субъязык. Дискурс. Стилистика индивидуальной речи. Индивидуальный стиль. Стилистика художественной речи: лингвистика и литературоведение. Сопоставительная стилистика.
Лекция 3. Стилистическое значение языковой единицы. Коннотация (2часа).
Денотативное и коннотативное значение. Нулевое стилистическое значение. Языковое (инвариантное) и речевое (контекстуальное) стилистическое значение. Полисемия. Стилистическое значение лексических, фонетических, грамматических, синтаксических единиц. Социально-жанровый компонент стилистического значения. Функциональные, нормативные, локальные, темпоральные, социальные коннотации. Эмоционально-оценочный компонент стилистического значения. Интенсифицирующие, оценочные, эмоциональные коннотации.
Лекция 4. Экспрессивность в языке и речи (2часа).
Источники экспрессивности знака. Мотивированность знака. Виды мотивированности языкового знака. Морфологическая мотивированность. Фонетическая мотивированность. Семантическая мотивированность. Фразеологизмы.
Лекция 5. Индивидуальная образность. Тропы и фигуры (2часа).
Транспозиция значения. Тропы и фигуры. Семантическая транспозиция значения. Типы семантического переноса. Образное значение слова. Семантический механизм образного значения. Элементы внутренней структуры тропа. Три ступени стирания образного значения. Окказиональное и узуальное образное значение. Классификации тропов и фигур. Функции тропов и фигур в художественной литературе.
Цель курса лекционных занятий очертить круг основных проблем, изучаемых стилистикой, показать их взаимосвязь и наметить направления для практического изучения на разнообразном иллюстративном материале.