- •Введение
- •Лекция 1. Предмет нейропсихологии.
- •Лекция 2. Структурно-функциональная организация мозга и психики в свете учения а.Р.Лурия о динамической системной локализации психических функций.
- •2.1. Теория динамической системной локализации впф а.Р.Лурия
- •2.2. Структурно-функциональная уровневая организация по р.Д.Синельникову, я.Р.Синельникову.
- •Уровневая структурно-функциональная организация мозга по р.Д.Синельникову, я.Р.Синельникову.
- •2.3.Анатомо-морфологическая структурная организация мозга
- •Лекция 3. Деятельность как форма взаимодействия человека с миром
- •Лекция 4. Структурная организация деятельности по ю.В. Микадзе.
- •Лекция 5. Формирование мозга и психики в онтогенезе.
- •5.1.Архитектура мозга
- •Контрольные вопросы.
- •5.2.Эмбриогенез
- •5.1. Закономерности развития мозга и психики.
- •Гетерохрония развития
- •Литература:
- •Лекция 6. Морфологические структуры первого блока мозга и их функции
- •6.1.Задний мозг
- •Ствол мозга
- •Ретикулярная формация (сеть)
- •Мозжечок
- •6.2.Средний мозг (mesencephalon)
- •6.3.Предний мозг. (Диэнцефалон). Промежуточный мозг или зрительный бугор.
- •Таламус
- •Гипоталамус (подбугорье)
- •Гипофиз. Эпиталамус. Эпифиз (шишковидное тело), шишковидная железа.
- •Субталамус.
- •6.4.Конечный мозг
- •Базальные (подкорковые) отделы
- •Амигдала (миндалина)
- •Лекция 7. Основные функциональные компоненты первого блока мозга.
- •7.1.Энергия.
- •7.2.Нейродинамика.
- •7.3.Физиологические системы. Физиологические механизмы чсс (частоты сердечных сокращений)
- •Физиологические механизмы и параметры терморегуляции.
- •Физиологические механизмы и параметры тонуса мышц.
- •Физиологические механизмы и параметры электрической активности мозга (ээг).
- •7.4.Ритмика.
- •7.5.Гомеостаз
- •7.6.Вегетативная нервная система
- •7.7.Эндокринная система мозга
- •7.8.Гуморальная система
- •7.9.Иммунитет Лекция 8. Основные нарушения энергетического обеспечения психической деятельности
- •Вопросы к теме 2:
Контрольные вопросы.
Какова природа сигнала, порождаемого внутри нейрона?
Какова сущность коммуникации между нейронами?
Что такое потенциал действия?
Что такое нейротрансмитеры?
Перечислите источники активации коры мозга.
Как называются пути, с помощью которых взаимосвязаны нейроны?
Что такое миелин?
Какую роль выполняет миелин?
Как называются объединения нейронов?
Какому предмету метаформически подобен мозг?
На какие два основных ответвления разделяется дерево активации?
Ответы:
1 |
электрическая |
2 |
химическая |
3 |
электрический сигнал |
4 |
это химические субстанции, которые перемещаются через синап |
5 |
обменные процессы, лежащие в основе гомеостаза (внутреннего равновесия организма); внешние раздражители; мотивы, намерения, планы деятельности, замыслы, перспективы, осмысление. |
6 |
дендриды и аксоны |
7 |
белая жировая ткань |
8 |
он способствует прохождению электрических сигналов, потенциалов действия |
9 |
структуры, ядра и области мозга |
10 |
дереву возбуждения и активации |
11 |
на дорзальную ветвь (подкорковые механизмы восприятия) и на вентральную ветвь (на подкорковый субстрат действия |
5.2.Эмбриогенез
Формирование этих структур происходит постепенно. Тело зародыша человека образуется на второй неделе после оплодотворения и представляет собой щиток, состоящий из двух слоев нервной ткани - зародышевых листков: наружного – эктодермы и внутреннего – энтодермы. В течение 3-ей недели определяется двухсторонняя симметрия тела, обозначается головной конец тела зародыша и в центре между эктодермой и энтодермой образуется средний зародышевый листок – мезодерма. Из мезодермы формируется спинная струна (хорда), а из эктодермы – нервная пластинка.
В результате деления клеток края пластинки приподнимаются и смыкаются, образуя трубку. В конце третьей недели нервная трубка постепенно погружается в мезодерму. И, наконец, с 20-21 суток, в период между третьей и восьмой неделями начинается закладка тканей и органов человека путем дифференцировки трех зародышевых листков. Так, из эктодермы образуются центральная и периферическая нервная системы, органы чувств, кожа, волосы и др. Из мезодермы развиваются скелет, мышечная, сердечно-сосудистая и лимфатическая системы, перикард и др.. Из энтодермы образуются все органы пищеварения, пищеварительные и эндокринные железы, органы дыхания и др.
В конце второй недели зародышевого развития участок эктодермы на дорсальной стороне зародыша утолщается, образуя нервную пластинку. Клетки ее интенсивно размножаются и дифференцируются, приобретая узкую цилендрическую форму. В конце 3 недели развития головной конец нервной трубки делиться на три первичных мозговых пузыря (стадия трех мозговых пузырей). Полости этих пузырей, несколько изменяя форму, сохраняются во взрослом мозгу в виде мозговых желудочков и мозгового водопровода. На втором месяце развития первый и третий первичные мозговые пузыри с помощью борозд разделяются, образуя каждый по два вторичных мозговых пузыря (стадия пяти мозговых пузырей).
Prosencephalon делиться на Telencephalon (конечный мозг: полушария большого мозга и базальные ядра)) и diencephalon (промежуточный мозг). С каждой стороны промежуточного мозга вырастает глазной пузырь, формирующий нервные элементы сетчатки глаза. Глазной бокал, образованный этим выростом, вызывает изменения в лежащей непосредственно над ним эктодерме, что приводит к возникновению из нее хрусталика. Rhombencephalon разделяется на metencephalon – собственно задний мозг, включающий мозжечок и варолиев мост, и myelencephalon – продолговатый мозг. Средний мозг сохраняется как единое целое. После формирования мозговых пузырей в структурах ЦНС происходят сложные процессы внутренней дифференцировки и роста. В возрасте 10-20 недель образуются все основные отделы нервной системы. К этому моменту заканчивается миграционный период ее развития, т.е. все нейроны перемещаются туда, где они будут находится во взрослом мозгу.
Поскольку организм человека, его тело и нервная система человека представляют собой единство множеств, поскольку определенные органы и системы органов рождаются из конкретного зародышегого листка, то нарушения в работе одного органа или какой-либо системы органов отражаются прежде всего на функционировании тех органов или систем, которые находятся с ними в наиболее тесной, «родственной» связи.