38. Становление и развитие высшего и среднего специального образования в 20-е г.

Событием большого культ. и полит. значе­ния явилось открытие 30 октября 1921г. в Минске Бел. Гос. университета. 1 ноября 1921г. уже начались занятия на медицинском фак. и фак. об­щественных наук, а несколько ранее — на рабфаке. В 1922г. в университете открылся педагогический фак, в 1925г. — фак. народного хоз. и советского права. Народный комиссариат просвещения РСФСР направил сюда известных уче­ных. Первыми профессорами университета были Прилежа­ев, Никольский, Перцев. первый ректор БГУ — профес­сор Пичета. БГУ стал важнейшим центром подготовки специалистов высшей квалификации в БССР. В 1925г. вышли первые специалисты. К этому времени количество студентов в БГУ увеличилось вдвое по сравнению с 1921г. В восстановительный период были созданы и первые спец. высшие учебные заведения. 1 июля 1922г. на базе по­литех. института, основанного в декабре 1920г., был открыт Бел гос. институт сельск. и лес­ного хоз. с двумя фак. — лесным и агрономичес­ким. В связи с первым укрупнением БССР в 1924г. отошли 2 высших учебных заведения — Горецкий земледельческий институт, возобновленный в апреле 1919г., и Витебский педагогический институт. Но с целью концент­рации сил и средств Витебский пединститут был слит с педагоги­ческим фак. БГУ, а в августе 1925г. с/х институты в Минске и Горках объединены в Бел с/х академию- находилась в Горках. Она имела четыре фак.: мелиорационный, лесной, земле­устроительный и агрономический. На базе Витебского с/х техникума начал работать ветеринарный институт. Всего в 1925г. в БССР работали 3 высших учебных заведения. В соответствии с нуждами хоз. и культуры создавались техникумы различных профилей: инду­стриально-технические, с/х, экономические, педагогические, медицинские, музыкальные и художественные. В 1921г. на базе трехлетних педагогических курсов в Минске, Борисове, Бобруйске были открыты педагогические техникумы. В 1925—26 уч.г. в БССР действовало 10 педагогических техникумов. В 1921—1925г.г. было открыто несколько с/х техникумов, уве­личилось количество индустриальных. В основу комплектования высших и средних специальных учебных заведений был положен классовый принцип. Однако в число студентов, особенно первых наборов, попадало много не­трудовых элементов. Детей рабочих и крестьян из-за того, что материально они хуже были обеспечены и имели низкую образо­вательную подготовку, в вузах было мало. Чтобы увеличить рабочую прослойку среди студентов вузов, еще в годы гражданской войны по инициативе рабочего класса и комсомола возникла система рабфаков при высших учебных заведениях. цель: ускорить подготовку детей рабочих и трудового крестьянства для поступления в высшую школу. В 1925—1926 уч.г. в БССР действовало три раб­фака- имели дневные и вечерние отделения. На дневном срок обучения был трехлетним, на вечернем — четырехлетним. На протяжении этого времени слушатели должны были овладеть знаниями в объеме 4-5 старших классов средней шко­лы. В вузах и техникумах одновременно перестраивалась учеб­но-воспитательная работа и содержание преподаваемых дисцип­лин. В учебные планы вузов вводились новые курсы — история социалистической революц., Советского гос. и права, историч. материализм и др. Принимались меры и по подготовке преподавательских кадров. Их готовил Институт красной профессуры в Москве. Партийные организации вузов посылали туда на учебу наиболее подготовленных коммунистов. После окончания вузов при кафедрах оставляли способных к на­учной деятельности студентов. Некоторые выпускники команди­ровались для прохождения практики в научные учреждения и учебные заведения других республик.

39. Инбельткульт и его деятельность.

Развитие народного хоз. и культ. требовало органи­зации систематических научных исследований. Осуществление этой задачи было связано с большими трудностя­ми, так как до революции в Б. практически не было на­учно-исследовательских учреждений и кадров ученых. 20 февраля 1922г. на базе научно-терминологической комиссии, созданной еще в феврале 1921г., был открыт Инбелкульт. Работа института организовывалась по секциям. Сначала были созданы 2 секции — гуманитарная и природоведческая. В 1926г. действовало 5 секций: лингвистическая, литера­т-худ., историко-археологическая, природовед­ческая и соц-эконом. Права секций имели также другие подразделения института: комиссии, отделы, ассоциации и др. Историко-археологическая секция. вышли монографические работы по истории Б. Пичеты, Довнор-Запольского, Игнатовского. Археологи Левданский, Дубинский и др. вели иссле­дование археологических памятников эпохи неолита, железного века, раннего средневековья. лингвистической сек­ции. успешно разрабатывались вопросы бел. языка и литературы. В монографиях Бузука исследовалась история прославянского языка, бел. диалекты. В 1926г. была проведена научная конференция по бел. правописанию. Этнографическая секция занималась изучени­ем материальной культуры и быта бел, с/х. — флоры и фауны Б., экономики с/х. Исследовательскую работу вели также преподаватели высших учебных заведений. Ученые БГУ вели научные исследования в области физико-математических, природоведческих и химичес­ких наук. Активную научно-исследовательскую работу развернул Институт сельского и лесного хоз. он издал 9 то­мов «Ученых записок». С помощью Инбелкульта было созда­но местных краеведческих организаций. Центральное бюро издавало журнал «Наш край», поддерживало связи с краеведческими организациями РСФСР, УССР и др. Учитывая нужды развития народного хоз. и культ., успешную деятельность Инбелкульта, правительство БССР в июне 1926г. признало необходимым ускорить его преобразование в Академию наук, которая была открыта 1 января 1929г. В со­ответствии с уставом был избран Президиум АН БССР в составе: Игнатовский — президент, Ластовский — секретарь, Белуга, Некрашевич — вице-президенты. Первы­ми действительными членами Академии стали известные ученые, писатели, общественные деятели: Луцевич(Купала), Мицкевич(Колас), Жилунович(Цишка Гартный), Игнатовский, Пичета, Ясинский, Горецкий.