- •1. История Беларуси 1917-1939: источники и историография.
- •2. Деятельность партий эсеров, меньшев, бундовцев и др. Полит. Партий на б. В 1917г.
- •3. Белорусское национальное движение (март-октябрь 1917г.).
- •4. Рабочее движение и крестьянское движение (март-октябрь 1917г.).
- •6. Приход к власти большевиков в Минске. «Комитета спасения революции».
- •7. Съезды Советов рабочих, крестьянских и солдатских депутатов.
- •12. Подготовка работы по созданию бсср.
- •8. I Всебелорусский съезд (конгресс) в декабре 1917г.
- •10. Германская оккупация на Беларуси в 1918г.
- •14. Жылунович, Червяков.
- •16. Объявление ссрб (бсср), ее территория.
- •17. I Съезд Советов бсср и его решения.
- •20. Создание ЛитБел сср, ее территория.
- •21. Польско-советская война. Оккупация территории ЛитБел. Борьба с оккупантами.
- •23. Беларуское национальное движение 1919 – 1920 гг.
- •24. Освобождение Беларуси от польских интервентов.(Рижский договор)
- •25. Контрудар польских войск.
- •27. Экономическое и политическое положение республики в к. 1920 – нач. 1921г.
- •28. Восстановление и развитие промышленности в условиях нэПа.
- •30. Обществено-политическая жизнь в 20 гг.
- •31. Первое укрупнение ссрб. Новое административное разделение республик.
- •33. Политика беларусизации: задачи, этапы, успехи и трудности.
- •35.,49.,50. Партийно-гос. Политика в 1927-1937 гг. (Репресии).,(Нац-демократизм).
- •37. Становление и развитие общеобразовательной школы на Беларуси в 20-е годы.
- •38. Становление и развитие высшего и среднего специального образования в 20-е г.
- •43. Развитие культуры в 20-е годы.
- •45. Индустриализация на Беларуси и ее результаты.
- •46. Принудительная коллективизация на Беларуси и ее результаты.
- •47. Отход от нэПа. Формирование админ-команд. Системы.
- •48. Общественно-политическая жизнь на Беларуси в 30-е годы.
- •53. Развитие образования на Беларуси в 30-е годы.(Науки).
- •53. Развитие науки в бсср в 30-е годы.
- •54. Культурная жизнь в бсср в 30-е годы.
33. Политика беларусизации: задачи, этапы, успехи и трудности.
формы и методы политики РКП(б) по нац. вопросу были конкретизированы и развиты на X (март 1921г.) и XII (апрель 1923г.) съездах РКП(б). В 1923—1924г.г. Компартия и правительство Б., исходя из решений этих съездов, разработали комплекс мер по политика белорусизации. 3 этапа: 1) со времени победы Великой Октябрьской социалистической революции до июня 1923г. время создания и укрепления бел. советской государственности, выработки основ нац. гос. политики; 2) июнь 1923 — июль 1924г. шла интенсивная разработка конкретных мер по дальнейшему углублению гос. Нац. политики, разъяснению среди широких слоев населения задач белорусизации. В июне 1923г. при ЦК КПБ(б)Б была создана специальная комиссия. В постановлении Пленума был намечен комплекс мер по хоз. возрождению края, территориальному самоопределению бел. народа, развитию Бел. языка и расширению сферы его функционирования, развитию нац. культуры и повышению культурного уровня населения, выдвижению и воспитанию кадров партийного, гос., профсоюзного и кооперативного аппаратов из коренного населения, приобщению к активной работе в советском строительстве революц-демократических элементов нации;
3) июль 1924—1928г. практической реализации намеченных мер. сессии ЦИК БССР, проходила в июле 1924г. был принят ряд специальных постановлений по данному вопросу, а Президиум ЦИК БССР создал специальную комиссию по осуществлению нац. политики во главе с Хацкевичем. Меры по хоз. возрождению, подъему экономики представляли самостоятельное направление в общей политике компартии и правительства Б. Вместе с тем они были и направлением политики нац. С целью учета интересов и потребностей нац. меньшинств — изучения и использования родного языка, сохранения своей самобытности — в местах их компактного проживания были созданы нац. Советы. В 1924—1928г.г. были созданы условия для научной разработки проблем бел языка, его истории, современной лексики и грамматических норм, терминологии на основе изучения народного языка. Основную работу в этом направлении осуществляли народный комиссариат просвещения БССР, Институт бел культуры.
Бел. язык имел преимущественное право для общения между гос., профессиональными и общественными учреждениями. Языком общения органов БССР с органами СССР и других союзных республик был русский язык. Каждому из граждан обеспечивалось право обращаться в любые инстанции и получать ответ на родном языке, право свободно пользоваться им на всех съездах, конференциях.
Осуществлялся перевод преподавания на бел. языке в учебных заведениях и техникумах, работа политико- и культурно-просветительных учреждений, территориальных частей Красной Армии, периодической печати, издательств, на рабфаках. В школах в качестве обязательных предметов изучались история, экономика и география Б., бел. литература. Осуществлялась также белорусизация партийных, гос. и общественных органов и организаций, перевод на него делопроизводства. В 1927г. бел языком в центральных гос. учреждениях владели 80% служащих. Основная внутриреспубликанская документация печаталась на четырех языках. Документы общесоюзного значения на бел. и рус. яз. В это время на литературном с Купалой и Коласом, Гартным появилась плеяда талантливой молодежи —Чорный, Лыньков, Крапива. В основных научных центрах — на университетских кафедрах, в Инбелкульте, в комиссии истории партии — сформировалось ядро ученых, велись исследования и издавались труды по проблемам истории, общественной мысли и экономики Б., постепенно внедрялся научный подход к решению исследовательских проблем. Ведущую роль в становлении бел. науки играл Инбелкульт, преобразованный в 1929г. в Академию наук БССР. С 1924г. в массовом порядке начали создаваться краеведческие организации. Вскоре в политике белорусизации начали проявляться те тенденции, от которых предостерегали решения X и XII съездов РКП(б): с одной стороны — недооценка нац. особенностей, с другой — их возвеличение и выпячивание. Некоторые работники без учета объективных условий и материальных возможностей стремились форсировать темпы белорусизации. Во многих учреждениях начали составлять списки сотрудников, которым вменялось в обязанности изучить бел. язык в кратчайшие сроки. Если они не укладывались, их увольняли. Курсы организовывались наспех, не хватало учебников, низким был уровень преподавания и т.д.