5. Методические особенности школьного курса информатики.

1)Ориентация на систематическое индивидуальное использование компьютера; 2)подготовка непрофессиольных пользователей вычислительной компьютерной техники; 3)межпредметный характер, содержание.

Методическом аспекты информатики близки к урокам труда, т.к. компьютер – это инструмент для обработки информации. Овладеть инструментом можно только в процессе работы, постепенно осваивая новые знания, умения и навыки. Исключительно важен методический подход в области информатики – исходить от задачи. Использование систем задач от простой к более сложной позволяет учителю постепенно познакомить учащихся с новыми возможностями компьютера и ПО, это значит, что необходимо предлагать для изучения систему команд того или иного следования не сразу всю, а постепенно и не всегда в полном объёме, а лишь в достаточном для решения конкретных задач.

Вторая сторона такого подхода проявляется в методике освоения отдельных программных средств. В школе главным является не изучение конкретных программных средств, а решение задач обработки того или иного вида информации с помощью соответствующих средств. Тем самым становятся достижимыми общеобразовательные цели. При таком подходе учащиеся усваивают основные возможности целого класса универсальных программных средств независимо от ПО. По окончанию обучения учащиеся должны представлять возможности компьютера и основных типах программных средств.

6. Учебно-методическое обеспечение курса информатики.

Учебные пособия по информатике

В системе средств обучения основное место отводится учебнику (учебному пособию) по предмету. С ним должно быть связано остальное учебно-методическое обеспечение: объяснять и развивать содержащиеся в учебнике идеи, соответствовать учебной программе по предмету, служить общим целям формирования у учащихся прочных знаний и умений.

1. Информатика: Учеб. пособие для 7 кл. учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования / А.Е. Пупцев., П.Л. Гращенко, А.И. Лапо  – Мн.: Народная асвета, 2004. – 158 с.

2. Информатика: Учеб. пособие для 8 кл. учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования / А.Е. Пупцев, А.И. Лапо – Мн.: Народная асвета, 2004. – 168 с.

3. Информатика: Учеб. пособие для 9 кл. учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования / А.Е. Пупцев, А.И. Лапо, Л.А. Вишневская – Мн.: Народная асвета, 2006. – 197 с.

4. Информатика: Учеб. пособие для 10 кл. учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования / А.Е. Пупцев, П.Л. Гращенко, А.И. Лапо, А.Г. Огейко – Мн.: Народная асвета, 2007. – 295 с.

К учебно-методическому обеспечению курса информатики помимо учебных пособий принадлежат методические пособия для учителей, инструктивно-методические материалы Министерства образования, статьи и методические разработки для учителей, опубликованные в журналах «Народная асвета», «Інфарматызацыя адукацыі», «Информатика и образование».

Программное обеспечение курса информатики

Учебно-методическое обеспечение курса информатики дополняется еще и нетрадиционным компонентом, обусловленным наличием компьютера. Этот компонент – программное обеспечение, которое используется в процессе преподавания информатики в школе. Программное обеспечение курса информатики включает базовое программное обеспечение для школьных компьютеров и педагогические программные средства (ППС). ППС поддерживают изучение конкретных тем курса и формирование у учащихся практических навыков, которые предусмотрены учебной программой.