6.2. Экспертиза как источник материала данных

Работа с источниками обеспечивает приход к иерархии проблем или той части системы мест в форме аналитической работы, которые либо не заполнены, либо заполнены недостаточно.

Для заполнения оставшихся мест, разрешения проблем (депроблематизации) требуется осуществить сбор материала данных, соответствующих проблемам. Часть проблем касаются содержания аналитической работы или сведений об анализируемой деятельности, а часть - процессов анализа, средств анализа, способов анализа и т.п.

Материал данных может возникнуть лишь в ходе самой аналитической работы при создании, восприятии анализируемой деятельности или мыслительной ее реконструкции. Однако если непосредственно изучать деятельность, то огромный объем усилий не гарантирует разрешения проблем, получение депроблематизационного результата. Поэтому анализ деятельности должен согласовываться с полем проблем. Это достигается прежде всего подбором объекта изучения, образца деятельности.

В результате образцов деятельности вероятность встречи с затруднениями в ней, соответствующими содержанию проблем увеличивается. Это означает, что анализ деятельности, включающий и фиксацию затруднений, и постановку проблем, и депроблематизацию, и контроль за ходом депроблематизации, приведет к появлению данных с максимальной вероятностью.

Анализ деятельности, как и любая рефлексия, может иметь несколько акцентировок в зависимости от придания значимости, выделения той или иной функции. Из них особое внимание имеют акценты на контроль, исследование и нормирование. В случае акцента на функцию контроля получаемые данные сравниваются с содержанием абстрактной нормы (методом, подходом, стратегией) и устанавливается мера соответствия. В исследовательском акценте строится либо конкретная, либо абстрактная реконструкция деятельности. При нормативной акцентировке наиболее значимой выступает выработка консультационной подсказки для снятия конкретного затруднения. Особым вариантом совмещения исследовательской и нормативной акцентировок выступает экспертиза. В экспертизе изучают ту деятельность, которая ориентирована на преодоление затруднений в предшествующей практике, т.е. изучается инновационная деятельность, снявшая в себе консультационный аспект.

Тем самым, в экспертном пространстве затруднения в исходном образце деятельности, проблематизация, инновационная проблематизация, инновационная депроблематизация, инновационная самооценка, обоснование самооценки и построение реконструктивного представления инновационного образца тесно связаны друг с другом. Соотнесение результатов проблематизации с проблемным полем ранее рассмотренного аналитика, выявление их совместимости предстает критерием отбора как исходного образца неудачной деятельности, так и с ним связанного образца инновационной деятельности. Путем реконструктивной исследовательской процедуры в экспертизе инновационного образца и находятся требуемые данные для разрешения проблем указанного аналитика.

В экспертизе строится существенный "сущностный" образ инновационной деятельности. Поэтому для подобного описания требуются специальные средства. Они не могут быть концептуальными, так как деятельность новая и ее существенность не распознана. Этими средствами являются понятия и категории теории деятельности.

Построенный экспертный образ деятельности, концептуальный по своей природе, рассматривается как средство выявления существенно значимого материала первичных описаний. Часть из объема этого материала, которая соответствует проблемному полю аналитика, и является конечным результатом процесса использования экспертизы для нахождения материала данных.

Этот материал, после проверки и демонстративного соотнесения с полем проблем, установления того, что они являются адекватными "наполнителями" соответствующих проблемных "мест", превращается в конечный продукт работы аналитика.