- •Психологическое консультирование как особая психологическая дисциплина и сфера практической деятельности психолога. Психологическое консультирование и психологическая консультация.
- •2.Связь психологического консультирования с другими разделами практической психологии.
- •3.Цели и задачи психологич.Консультирования.
- •4. Сущность психологического консультирования. Метод интервью в практике консультирования.
- •5.Причины обращения за консультативной помощью. Возможные причины отказа от консультирования. Правила направления клиента к др.Специалистам.
- •7. Общие правила построения процесса консультирования.
- •8. Структура процесса консультирования.
- •9.Общие требования к обстановке и ситуации проведения психологического консультирования.
- •10.Требования к профессиональной подготовке консультанта.
- •11.Требования к личности и профессиональной деятельности консультанта.
- •12. Общая характеристика семейного консультирования и специальные требования к его организации. Помощь людям в различных ситуациях: возрастные кризисы, состояния депрессии, астении;
- •13. Общая характеристика интимно-личностного консультирования и специальные требования к его проведению.
- •14. Общая характеристика психолого-педагогического консультирования и специальные требования к его осуществлению. Понятие о многоканальном консультировании.
- •15. Общая характеристика делового консультирования и специальные требования к его организации.
- •17.Этические принципы психологического консультирования.
- •20. Психоаналитическое направление психологического консультирования.
- •21. Адлерианское направление психологического консультирования.
- •22.Поведенческое направление консультирования.(Скиннер б.Ф.)
- •23.Клиентоцентрированное направление консультирования. (к,р,Роджерса)
- •25. Логотерапевтическое направление психологического консультирования. (Франкл)
- •26.Рационально-эмотивное направление консультирования. (а.Элиссон)
- •27.Консультативный контакт и его роль в процессе психологического консультирования.
- •28. Терапевтический климат в процессе психологического консультирования.
- •29. Специфика этапа подготовки к консультированию.
- •30. Особенности настроечного этапа консультирования. Техника встречи клиента, начало беседы с ним.
- •31. Специфика диагностического этапа консультирования. Техника активизации рассказа клиента и интерпретации его исповеди.
- •32. Особенности рекомендательного этапа консультирования. Техника поиска приемлемого решения проблемы.
- •33. Специфика завершающего этапа консультирования. Техника контроля решения проблемы. Расставание с клиентом.
- •34. Эмпатия в консультировании
- •35. Способы и формы постановки вопросов в условиях консультирования.
- •36. Способы и правила использования пауз молчания в процессе консультирования.
- •39. Особенности психологического консультирования детей младшего школьного возраста.
- •42.Особенности консультирования агрессивных клиентов.
- •43. Особенности консультирования клиентов с параноидальными расстройствами.
- •44. Особенности консультирования клиентов с синдромом навязчивых мыслей и действий.
- •48. Причины и условия тестирования клиентов в практике консультирования.
- •45. Практические рекомендации, направленные на решение типичных проблем в межличностных отношениях.
- •50. Условия результативности психологического консультирования.
- •49. Требования к подбору тестов и организации тестирования в процессе психологического консультирования.
48. Причины и условия тестирования клиентов в практике консультирования.
Время от времени в процессе проведения психологического консультирования возникает срочная необходимость психологического тестирования клиента.
1. Во-первых, тогда, когда у психолога-консультанта не хватает сведений для того, чтобы сделать правильные выводы о сути проблемы клиента и с учетом его индивидуальности предложить действенные меры по практическому решению возникшей проблемы.
2. Во-вторых, тогда, когда необходимо оценить такие индивидуальные особенности клиента, которые и в обычной, повседневной жизни слабо или почти не проявляются в поведении человека.
К числу подобных личностных свойств относятся, например, такие, которые связаны с комплексами, бессознательными влечениями, недостаточно осознаваемыми чертами характера и т.п.
3. В-третьих, тогда, когда психологу-консультанту необходимо точно установить, какое влияние на данного клиента оказало или может оказать посещение психологической консультации, получение и выполнение им рекомендаций психолога консультанта.
Консультирование и практическая реализация клиентом полученных им рекомендаций могут иметь достаточно длительный характер, как, например, в тех часто встречающихся случаях, когда психологическое консультирование продолжается месяцами и даже годами, а выполнение полученных в ходе его рекомендаций растягивается на не меньшие сроки.
4. В-четвертых, тогда, когда в практике консультирования применяется новый, достаточно не проверенный метод, эффективность которого окончательно не установлена, не оценена ни количественно, ни качественно.
5. В-пятых, тогда, когда сама по себе процедура психодиагностики, применяемая в практике психологического консультирования, имеет известное психотерапевтическое значение, оказывая благотворное влияние на клиента.
Описанные случаи в процессе проведения психологического консультирования могут возникать как в отдельности, так и совместно, в любом их сочетании.
45. Практические рекомендации, направленные на решение типичных проблем в межличностных отношениях.
Многоаспектность названных проблем отражает сложность реально существующей системы человеческих взаимоотношений. Хотя многие из названных проблем мы будем здесь обсуждать отдельно, следует, однако, помнить и о том, что все эти проблемы практически взаимосвязаны и в большинстве случаев жизни должны решаться комплексно. Есть, например, некоторые общие причины возникновения типичных затруднений в сфере человеческих взаимоотношений. Обсудив эти причины, мы более не будем к ним возвращаться и далее ограничимся только ссылками на соответствующие места в тексте. Однако есть и частные, специфические причины затруднений, характерные для отдельных видов человеческих взаимоотношений. На них в основном и будет сконцентрировано наше внимание в дальнейшем. Убедить клиента в том, что если ему не удастся решить свою проблему, то ему необходимо будет принять сложившуюся жизненную ситуацию такой, какая она есть, и просто смириться с ней. Если, проанализировав коммуникативные действия клиента, психолог-консультант придет к выводу, что клиент действительно сделал все от него зависящее, чтобы решить свою проблему, то ее причина, вероятнее всего, кроется не в личности клиента, а в независящих от него обстоятельствах. В случае если выяснится, что причина антипатии состоит в том, что один человек - клиент или его партнер - воспринимает другого как конкурента в каком-либо важном деле, для устранения антипатии можно рекомендовать сделать следующее:
Во-первых, выяснить, действительно ли поведение потенциального конкурента препятствует клиенту в достижении его важных целей (вполне может быть, что такое мнение ошибочно).
Во-вторых, клиенту необходимо подумать о том (и в этом ему может оказать помощь психолог-консультант), можно ли сделать так, чтобы все же добиться своей цели без противодействия со стороны конкурента.
В-третьих, желательно определить, насколько обоснованы ответные действия самого конкурента на поведение клиента, и имеет ли клиент моральное право вести себя именно так, как он на самом деле ведет себя в общении со своим потенциальным конкурентом.
В-четвертых, желательно определить, нет ли возможности просто договориться с конкурентом о совместных, согласованных действиях - таких, которые сведут конкуренцию к минимуму и позволят каждому из участников добиться своих целей без помех со стороны другого человека и при минимальных потерях.
желательно научить активным приемам предупреждения конфликтных ситуаций, возникновение которых в общении с ним могут провоцировать другие люди. Эти приемы могут быть, например, следующими (их рекомендуется хорошо усвоить и обращаться к ним в случаях, когда партнер по общению начинает провоцировать конфликт): Неизменно сохранять доброжелательное отношение к партнеру во время общения с ним, независимо от того, как он себя ведет; не реагировать на провокации с его стороны, делать вид, что не замечаешь их, не придаешь им серьезного значения;
не пытаться убедить или переубедить клиента, доказать ему свою правоту, оказывая на него психологическое давление; не делать замечаний в адрес клиента, особенно в те моменты общения с ним, когда он находится в раздраженном состоянии, в состоянии аффекта; проявлять сочувствие к партнеру по общению, стараясь его понять даже в том случае, если он явно не прав. Настрой клиента в общении с партнером должен быть следующим: во что бы то ни стало стараться понять, почему в данный момент времени партнер ведет себя именно так, а не иначе; стараться идти навстречу партнеру настолько, насколько это возможно, уступая ему, демонстрируя искреннее желание максимально учесть его потребности и интересы.