- •1.Основные подходы к управлению на основе выделения различных школ
- •II. Классическая или административная школа в управлении. (1920-1950)
- •III. Школа человеческих отношений или социологическая школа (1930-1950). Поведенческие науки (1950-по настоящее время).
- •IV. Школа науки управления или количественный подход (1950-по настоящее время)
- •2.Классификация подходов к управлению на основе методологии менеджмента. Их краткая характеристика
- •3.Основные предпосылки и формы интеграционных процессов в менеджменте
- •4.Организация, как объект менеджмента ее сущность и признаки; формальные и неформальные, простые и сложные организации
- •5.Характеристика организации как открытой социально- экономической системы, ее основные черты. Классификация организаций.
- •6.Ключевые внутренние переменные организации их основные характеристики и взаимозависимость
- •7.Внешняя среда и ее основные характеристики; факторы среды прямого и косвенного воздействия на организацию
- •8. Система функций в организации. Понятие, сущность взаимосвязь функций управления.
- •9. Целеполагание – исходный момент менеджмента. Задачи менеджмента. Этапы процесса менеджмента по целям.
- •10. Содержание функции «планирование». Характеристика стратегического и тактического планирования.
- •11. Факторы, определяющие структуру управления.
- •12. Разновидности организационных структур, их характеристика.
- •13. Информационное обеспечение управления. Классификация информации.
- •14. Понятие и и виды коммуникаций. Преграды в коммуникациях организации. Причины плохой межличностной коммуникации.
- •15.Коммуникационные сети и их разновидности
- •16. Управленческие полномочия, их виды и делегирование. Пределы полномочий. Эффективная организация распределения управленческих полномочий.
- •17. Содержательные теории мотиваций. Краткая характеристика основных концепций и их авторы.
- •18.Процессуальные теории мотивации. Краткая характеристика основных концепций и их авторы
- •19.Сущность, принципы и виды управленческого контроля
- •Принципы контроля
- •20.Этапы процесса контроля. Содержание внешнего и внутреннего контроля
- •22. Индивидуальные и коллективные управленческие решения. Их преимущества и недостатки
- •23. Факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений
- •II Среда принятия решения.
- •24. Сущность и методы прогнозирования в менеджменте
- •25. Административные методы управления и способы их воздействия
- •26. Экономические методы управления, их классификация и способы воздействия
- •27. Социально- психологические методы управления, их классификация и способы воздействия
- •28. Коллектив и его особенности. Форм и неформ группы и их влияние на упр-ние. Факторы, влияющие на эф-ность работы группы.
- •29. Основные инструменты управления: власть, влияние, лидерство. Методы влияния на группы
- •30. Менеджерские стили руководства, их классификация. Факторы, определяющие стиль руководств.
- •31. Понятие, типы и фазы развития конфликта
- •32. Причины конфликтов в коллективе и их функции
- •33. Стратегия и тактика разрешения конфликта
- •34.Сущность и роль этики в менеджменте. Методы повышения этичности поведения сотрудников.
- •35.Организационная культура фирмы и ее функции.
- •36.Управление трудовой карьерой.
Принципы контроля
1) Контроль должен быть всеохватывающим, т.е. держать в роле зрения основные сферы деятельности организации – внешнюю ситуацию и внутренние процессы. Но не может быть тотальным, как бухучет, т.к. это дорого. Главная цель контроля – предотвращение ошибок, поэтому он является неотъемлемым элементом процесса планирования на всех стадиях.
2) Контроль должен быть гибким, т.е. увязываться не только с процессом планирования, но и с изменениями в структуре организации и систем управления ею, иначе контроль будет осуществляться с опозданием и окажется бесполезным.
3) Должен быть индивидуализированным, т.е. иметь конкретную направленность. Целью контроля может являться конкретный процесс, результаты, люди, учет их личных качеств, должностного положения, связи в коллективе и т.п.
4) Ориентирован на человеческий фактор, т.е. кроме объективной оценки, доброжелательное отношение к людям с целью избежать ухудшения морально-психологического климата в коллективе это возможно при условии открытости и гласности проведения контроля (отсутствии поисков «козлов – отпущения» и т.п.). Прежде чем контролировать других – научись контролировать себя, тогда подчиненный воспримут контроль.
5) Экономичность контроля, т.е. выгоды приносимые контролем, превышали затраты на его проведение. Поэтому необходимо свести до минимума затраты на технические средства, сбор, переработку и хранение информации, необходимой для контроля.
Контроль бывает 3х видов:
I. Предварительный контроль используется в 3х направлениях: в отношении к финансовым, материальным и людским ресурсам.
Финансы контролируют с помощью составления финансовых планов (бюджетов), которые позволяют обеспечить организации управление потоком финансовых ресурсов. Материальные ресурсы контролируются уже на стадии выбора поставщика, способного обеспечить организацию высококачественным сырьём, соответствующим установленным стандартам, и путём проведения проверок соответствия поступающих материалов этим стандартам. Людские ресурсы контролируются при подборе кадров путём анализа их профессиональных навыков, деловых качеств, индивидуальных особенностей с целью определения их пригодности для выполнения конкретных функция в организации, а также на стадии предварительного обучения (досье на каждого сотрудника).
II. Текущий контроль осуществляется в ходе реализации целей организации, путём установления системы обратной связи, которая позволяет воздействовать на переменные величины вызывающие отклонения от установленных планов. Выделяют 2 формы: стратегический – использование ресурсов с точки зрения достижения конечных целей; оперативный – ориентирован на текущую производственную и хозяйственную деятельность организации.
III. Заключительный контроль выполняет 2 функции: 1. Даёт информацию, необходимую для последующего использования планирования с учётом анализа прошлых проблем. 2. Даёт возможность мотивировать дальнейшее повышение результатов деятельности путём точного измерения достигнутого и его вознаграждения.