- •Передмова
- •Тема 1. Мова й література як основи формування націоцентричного світогляду особистості
- •Форми спілкування
- •1.2. З історії становлення та розвитку української мови.
- •1.3. Суть понять «мова», «літературна мова», «ділова мова». Тенденції розвитку української літературної мови на сучасному етапі.
- •1.4. Суть поняття «література». Вплив літератури на формування національної свідомості.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 2. Культура мови. Публічний виступ як різновид усної мови
- •2.2. Мовні норми.
- •2.3. Класифікація стилів сучасної української літературної мови.
- •2.4. Особливості та жанри публічних виступів.
- •Роди і види професійної публічної мови
- •2.5. Вимова і наголос.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 3. Текст як засіб різностильової комунікації
- •3.2. Текстові норми офіційно-ділового стилю.
- •3.3. Мовні засоби текстового зв’язку.
- •3.4. Текст як форма існування наукового знання.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 4. Художня література як основа формування культури мови особистості
- •4.2. Мовний світ давньої і нової української літератури.
- •4.3. Усна народна творчість.
- •4.4. Ономастика, імена та прізвища в українській мовній традиції. Правопис і відмінювання українських прізвищ та імен по батькові.
- •4.5. Вокативні речення. Кличний відмінок іменників. Правопис власних і загальних назв при звертанні.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 5. Мовний світ сучасної української літератури
- •5.2. Диференціація української лексики з погляду форм існування мови. Молодіжне комунікативне середовище. Молодіжний жаргон.
- •5.3. Суть поняття «творча індивідуальність автора». Лексико-стилістичні особливості сучасної української поезії і прози.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 6. Лексичні та фразеологічні засоби мови в різностильових текстах
- •Лексика української мови з погляду
- •Походження
- •Вживання
- •6.2. Корінна і запозичена лексика.
- •Правила використання запозиченої лексики:
- •6.3. Правопис слів іншомовного походження.
- •6.4. Активна і пасивна лексика.
- •6.5. Терміни і професіоналізми.
- •Особливості термінів
- •Термінологічна лексика
- •Загальнонаукова
- •Вузькоспеціальна
- •Фінансово-економічні й банківські терміни, запозичені з різних мов:
- •6.6. Особливості використання синонімів, антонімів, паронімів і омонімів у різностильових текстах.
- •Запам’ятайте значення слів-синонімів, що часто вживаються в діловому мовленні:
- •6.7. Фразеологічне багатство української мови.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 7. Писемне мовлення. Сучасні правописні норми в різностильових текстах
- •7.2. Мовні штампи та канцеляризми. Тавтологія і плеоназм.
- •7.3. Абревіація як спосіб скорочування слів.
- •7.4. Орфографічні норми української мови.
- •7.5. Чергування голосних і приголосних в українській мові.
- •7.6. Спрощення в групах приголосних.
- •7.7. Уживання апострофа.
- •7.8. Уживання м’якого знака.
- •7.9. Основні правила уживання розділових знаків.
- •7.10. Пряма й непряма мова в тексті.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 8. Граматичні засоби мови в різностильових текстах
- •8.2. Нормативні аспекти граматичних категорій іменника (рід, число, відмінок).
- •8.3. Правопис закінчень родового відмінка іменників чоловічого роду іі відміни.
- •8.4. Власні й загальні назви.
- •8.5. Прикметник у професійному мовленні.
- •8.6. Написання складних іменників і прикметників.
- •8.7. Нормативність уживання граматичних форм числівника.
- •8.8. Займенник у діловому мовленні.
- •8.9. Дієслово в діловому мовленні. Зауваження щодо вживання та написання дієприкметників і дієприслівників.
- •8.10. Правопис прислівників в українській мові.
- •Правопис прислівників і прислівникових сполучень
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 9. Шляхи формування мовної компетенції особистості
- •9.1. Види словників та їх призначення. Електронні словники.
- •9.2. Синтаксичні норми української мови. Особливості та специфіка редагування різностильових текстів.
- •9.1. Види словників та їх призначення. Електронні словники.
- •9.2. Синтаксичні норми української мови. Особливості та специфіка редагування різностильових текстів.
- •Запитання для самокотролю
- •Короткий тлумачний словник
- •Вправи і завдання
- •Тема 1. Мова й література як основи формування націоцентричного світогляду особистості
- •1. Прочитайте висловлювання про мову. Яке значення має мова в житті суспільства та людини?
- •2. Поясніть значення раніше відомих слів слів, уживання яких активізувалося або розширилося на сучасному етапі розвитку мови.
- •3. Яким має бути керівник? Прочитайте про „гріхи” керівника. Чи погоджуєтесь ви із запропонованими висловлюваннями?
- •Тема 2. Культура мови. Публічний виступ як різновид усної мови
- •1. Визначте функціональний стиль поданого тексту, його підстиль і жанр. Назвіть сфери застосування й найважливіші риси.
- •2. Напишіть невеликий виступ, який належав би до того чи іншого роду та виду професійної публічної мови.
- •3. Поясніть відмінність у значенні слів.
- •Тема 3. Текст як засіб різностильової комунікації
- •1. Відредагуйте речення.
- •2. Утворіть словосполучення за поданими схемами.
- •3. Виділіть у поданих реченнях вставні слова і словосполучення. До яких груп вони належать? Поясніть, із якою метою використовуються вставні конструкції у діловому мовленні?
- •Тема 4. Художня література як основа формування культури мови особистості
- •Тема 5. Мовний світ сучасної української літератури
- •Тема 6. Лексичні та фразеологічні засоби мови в різностильових текстах
- •2. Перекладіть текст українською мовою
- •3. Поясніть значення слів, користуючись словником:
- •4. Із поданими словами і словосполученнями складіть речення:
- •6. Позначте рядок, у якому слова іншомовного походження написані неправильно
- •7. Установіть відповідність між синонімічними фразеологізмами:
- •14. Установіть відповідність між фразеологізмом та його лексичним синонімом:
- •Тема 7. Писемне мовлення. Сучасні правописні норми в різностильових текстах
- •11. Виберіть рядок, у якому в усі слова потрібно вставити буквосполучення ьо:
- •17. Позначте відповідність між реченням з прямою мовою та його схемою (розділові знаки пропущені, велика буква замінена малою).
- •18. Перепишіть текст, розкриваючи дужки, вставляючи замість крапок, де потрібно, букви, розставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть їх написання.
- •Тема 8. Граматичні засоби мови в різностильових текстах
- •1. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до чоловічого роду:
- •3. Позначте рядок іменників, у кожному з яких правильно визначений рід:
- •4. Виберіть рядок, у якому всі слова потрібно писати з великої літери:
- •5. Позначте словосполучення, в якому дієслово вжито з порушенням мовленнєвих норм:
- •7. Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання:
- •13. Укажіть, де форма ступеня порівняння прикметника утворена неправильно:
- •17. Позначте рядок іменників, кожний з яких у родовому відмінку однини має закінчення -а (-я):
- •18. Позначте рядок, у якому всі прикметники пишуться разом:
- •20. Наведені власні географічні назви запишіть у родовому відмінку. Складіть з ними на вибір 10 речень.
- •21. Виділіть у поданих реченнях вставні слова і словосполучення. До яких груп вони належать? Поясніть, із якою метою використовуються вставні конструкції у діловому мовленні?
- •22.З поданими прислівниками й іменниками з прийменниками складіть речення:
- •23. Запишіть подані слова разом, окремо, через дефіс. Поясніть їх написання:
- •Тема 9. Шляхи формування мовної компетенції особистості
- •1. Позначте речення, яке потребує редагування:
- •3. Скориставшись Тлумачним словником або Словником іншомовних слів, знайдіть і випишіть словникові статті до нижченаведених слів.
- •4. Використовуючи програму Access 2003, створіть електронну картотеку професійної лексики. Література Основна
- •Додаткова
8.6. Написання складних іменників і прикметників.
В українській мові складні слова пишуться разом і через дефіс.
Написання складних іменників.
Разом пишуться:
1. Складні іменники, утворені за допомогою сполучних голосних о, е, є: нафтогін, чорнозем, овочесховище, життєпис, вантажопотік, телерадіоцентр, кінофотогурток (але: тонно-кілометр, людино-день – одиниці вимірювання).
2. Складні іменники, утворені без сполучних голосних (дієслово у формі наказового способу або числівник + іменник): зірвиголова, пройдисвіт, перекотиполе, двохсотріччя, п’ятдесятиліття.
3. Складноскорочені слова: нарсуд, Держпром, зав кафедри.
4. З першими частинами пів-, напів-, полу-: півмісяця, півапельсина, пів’ящика (але: пів-Європи, пів-Харкова – дефіс перед власними назвами), напівсон, полудень.
5. З першими частинами авіа-, авто-, агро-, біо-, водо-, газо-, гідро-, екстра-, електро-, зоо-, ізо-, кіно-, космо-, макро-, мікро-, метео-, моно, нео-, псевдо, радіо-, соціо-, стерео-, супер-, теле-, термо-, турбо-, фоно-, фото- й под.: авіамотор, біоритм, водопостачання, геополітика, електролічильник, макроекономіка, псевдокультура, фотостудія.
Через дефіс пишуться складні іменники:
1. Складні іменники, що означають близькі (синоніми) чи протилежні (антоніми) поняття: срібло-золото, щастя-доля, батько-мати, мечі-шаблі, хліб-сіль, купівля-продаж, експорт-імпорт; південь-північ, захід-схід (напрям).
2. Державні посади, військові, наукові звання: прем’єр-міністр, генерал-майор, член-кореспондент
3.Власні імена і географічні назви: Квітка-Основ’яненко, Пуща-Водиця.
4. Одиниці виміру: кілограм-молекула, кіловат-година, вольт-секунда.
5. складні іменники з першими частинами віце-, екс-, лейб-, унтер-, обер-, міні-, міді-, максі-, штаб(с)-: віце-прем’єр-міністр, екс-президент, унтер-офіцер, лейб-гвардія, максі-спідниця, міні-сукня.
6. Складні іменники, що являють собою непоширені прикладки: художник-живописець, педагог-новатор, дівчина-харків’янка, Дніпро-ріка, сон-трава, Іван-чай.
Написання складних прикметників.
Разом пишуться:
1. Складні прикметники, утворені від складних іменників, що пишуться разом: залізобетонний, чорноземний, метафізичний, псевдонауковий.
2. Прикметники, утворені від підрядних словосполучень: машинобудівельний (будувати машини), зовнішньоторговельний (зовнішня торгівля), деревообробний (обробляти дерево).
Окремо пишуться:
Слова (прислівник + прикметник) типу суспільно корисний, діаметрально протилежний, приємно вражений, добре проінформований, щиро вдячний, вічно юний і под., бо прислівники, що входять до складу словосполучень логічно наголошені і зберігають самостійне лексичне значення.
Через дефіс пишуться:
1. Прикметники, утворені від складних іменників, що пишуться через дефіс: дизель-моторний, віце-президентський.
2. Складні слова, утворені від прикметникових основ із сурядним зв’язком (між ними можна поставити і): вокально-інструментальний, науково-дослідний, російсько-український, фінансово-економічний.
3. Слова, перша частина яких закінчується на -ико (-іко): історико-філологічний, хіміко-технологічний.
4. Слова з першою частиною військово-, воєнно-: військово-повітряний, воєнно-промисловий (але: військовозобов’язаний, військовополонений).
5. Прикметники, що означають відтінки якості, кольору: гіркувато-кислий, світло-жовтий, сріблясто-сірий (але: червоногарячий, жовтогарячий – один колір).