Достоверность различий в сравниваемых группах «человек-художественный образ» и «человек-человек».

Ценности	U	p-level
Активная деятельная жизнь	49,50000	0,336418
Мудрость	61,50000	0,828161
Здоровье	58,00000	0,664200
Интересная работа	55,00000	0,535144
Красота природы и искусства	63,50000	0,925883
Любовь	65,00000	1,000000
Материально обеспеченная жизнь	58,50000	0,686865
Наличие хороших и верных друзей	53,50000	0,475723
Общественное признание	37,00000	0,082479
Познание	57,00000	0,619797
Продуктивная жизнь	50,00000	0,352237
Развитие	57,00000	0,619797
Развлечения	55,00000	0,535144
Свобода	39,50000	0,113778
Счастливая семейная жизнь	39,00000	0,106865
Счастье других	60,00000	0,756495
Творчество	21,00000	0,006358*
Уверенность в себе	49,00000	0,321063
Аккуратность	58,00000	0,664200
Воспитанность	41,00000	0,136642
Высокие запросы	50,00000	0,352237
Жизнерадостность	60,50000	0,780185
Исполнительность	60,50000	0,780185
Независимость	47,50000	0,277788
Непримиримость к недостаткам	57,00000	0,619797
Образованность	27,50000	0,020038**
Ответственность	58,50000	0,686865
Рационализм	54,50000	0,514929
Самоконтроль	52,50000	0,438212
Смелость в отстаивании своего мнения	53,50000	0,475723
Твердая воля	41,00000	0,136642
Терпимость	51,00000	0,385262
Широта взглядов	51,50000	0,402461
Честность	62,00000	0,852404
Эффективность в делах	58,00000	0,664200
Чуткость	37,50000	0,088106

* - р<0,01

** - р<0,05

Таким образом, подводя итог анализу математической статистики, у нас получилось, что в группах профессиональной направленности «человек-техника» и «человек-художественный образ» существует достоверное различие в ценности «счастье других». В группах профессиональной направленности «человек-техника» и «человек-человек» существует достоверное различие в ценности «свобода». А в группах профессиональной направленности «человек-художественный образ» и «человек-человек» существуют достоверные различия в двух ценностях – это «творчество» и «образованность».

Это говорит о том, что эти ценности имеют разную значимость для групп с различной профессиональной направленностью. То есть, одни и те же ценности по-разному важны в различных типах профессий.

Так, с помощью метода математической обработки данных в психологии, мы смогли выявить статистически достоверные различия лишь некоторых ценностей в профессиональных группах.

Отсюда следует, что альтернативная гипотеза о значимости различий подтвердилась, также мы узнали уровни этих достоверных различий.

Уровень значимости различий в попарно сравниваемых группах профессиональной направленности десятиклассников говорит о том, что существует связь между профессиональной направленностью и ценностными ориентациями.