Результаты исследования самоактуализации

Шкалы	Уровень
	высокий			средний			низкий
	кол-во чел	%	кол-во чел		%	кол-во чел		%
Ориентации во времени (ОВ)
Поддержки (Под)
Ценностной ориентации (ЦО)
Гибкости поведения (Г)
Сензитивности (Сз)
Спонтанности (Сп)
Самоуважения (Су)
Самопринятия (Спр)
Представлений о природе человека (П)
Синергии (Си)
Принятия агрессии (Аг)
Контактности (Ко)
Познавательных потребностей (Пп)
Креативности (Кр)

Исследование самоактуализации выявило, что у школьников высокий балл по шкале Самоуважения (Су) и шкале Представлений о природе человека (П). Соответственно содержанию этих шкал, данные подростки способны оценить свои достоинства, положительные черты, уважают себя за них. Также для них характерна склонность воспринимать природу человека в целом как положительную.

Большинство испытуемых показало средние результаты в диапазоне 45–55 Т-баллов по следующим шкалам: Ориентации во времени (ОВ) - 47 Т-баллов, Поддержки (П) - 53 Т-балла, Ценностной ориентации (ЦО) -54 Т-балла, Спонтанности (Сп) – 51 Т-балл, Самопринятии (Спр) – 49 Т-балла, шкале Синергии (Си) – 49 Т-баллов, Принятии агрессии (Аг) – 54 Т-балла, Креативности (Кр) – 50 Т-баллов. Данные результаты являются показателями психической и статистической нормы испытуемых.

Низкие оценки испытуемые показали по шкале Гибкости поведения (Г) – 44 Т-балла, что говорит о неспособности быстро и адекватно реагировать на изменяющуюся ситуацию; Сензитивности (Сз) – 43 Т-балла, что говорит о неразвитой рефлексии, способности к определению своих чувств, потребностей; Контактности (Ко) – 44 Т-балла, говорящие о неспособности к быстрому установлению глубоких и тесных эмоциально-насыщенных контактов с людьми, к субъект-субъектному общению; Познавательных потребностей (Пп) – 38 Т-баллов, говорящие об отсутствии стремления к приобретению знаний об окружающем мире.

Таким образом, по всем показателям самоактуализации большинство школьников имеют средние и низкие значения, подобные данные могут быть следствием того, что самоактуализация еще только начала развиваться у подростков, находящихся как раз в таком возрасте, когда этот процесс становится возможным.

Анализ математической обработки данных.

Для выявления различий каждой ценности между профессиональными группами был использован непараметрический критерий Манна-Уитни (U) в компьютерной программе STATISTICA 6.0. Для выявления различий между двумя выборками по уровню исследуемого признака был использован именно этот критерий. В данном случае будут оцениваться различия между каждыми двумя из всех групп типов профессий по каждой ценности в отдельности. Тем самым математически мы узнаем, существует ли связь между профессиональной направленностью десятиклассников и их ценностными ориентациями.

Из-за малого количества человек попавших в группы профессиональной направленности «человек-природа» (2 человека) и «человек-знак» (2 человека), по сравнению с другими группами, исключим их из процесса выявления различий.

Необходимо выдвинуть вспомогательные гипотезы для проведения статистической обработки данных. Это поможет нам представить результаты в более четком виде. Благодаря этим вспомогательным гипотезам после окончания процесса расчетов легче понять, что же выявлено.

Статистические гипотезы подразделяются на нулевые и альтернативные. Нулевая гипотеза – это гипотеза об отсутствии различий. Это то, что мы хотим опровергнуть, т.е. различий нет в сравниваемых группах.

Альтернативная гипотеза – это гипотеза о значимости различий. Это то, что мы хотим доказать, поэтому ее можно назвать экспериментальной гипотезой. Также благодаря математической статистике мы сможем указать уровень значимости достоверности различий, если, конечно, различия существуют.

По результатам проведенного анализа были получены показатели достоверности и значимости различий по каждой ценности в попарно сравниваемых группах (табл. 5, 6 и 7).

Необходимо отметить, что чем меньше значения критерия Манна-Уитни (U), тем более вероятно, что различия достоверны. Также мы указываем, что различия достоверны на 5%-ом уровне значимости (p-level), или p<0,05, то мы имеем в виду, что вероятность того, что различия недостоверны, составляет 0,05. И если указываем, что различия достоверны на 1%-ом уровне значимости, или p<0,01, то имеем в виду, что вероятность того, что различия недостоверны, составляет 0,01 (табл. 5, 6 и 7).

Статистическая обработка данных показала, что в сравниваемых группах профессиональной направленности «человек-техника» и «человек-художественный образ» существует различие в ценности «счастье других». Самое меньшее значение критерия (U) выделено жирным шрифтом, оно говорит о достоверности различий.

То есть, эта ценность «счастье других» имеет разную значимость для профессий типа «человек-техника» и «человек-художественный образ».

Таким образом, критерий Манна-Уитни и уровень значимости показывают, что различия достоверны на 5% уровне, а вероятность того, что различия недостоверны (очень мала), составляет 0,05. По другим ценностям различий в сравниваемых группах обнаружено не было (табл. 5).

Таблица 5

Достоверность различий в сравниваемых группах «человек-техника»

и «человек-художественный образ».

Ценности	U	p-level
Активная деятельная жизнь	28,50000	0,306875
Мудрость	34,50000	0,625063
Здоровье	26,50000	0,230332
Интересная работа	35,50000	0,689278
Красота природы и искусства	38,50000	0,893973
Любовь	26,50000	0,230332
Материально обеспеченная жизнь	35,00000	0,656854
Наличие хороших и верных друзей	24,50000	0,168448
Общественное признание	18,50000	0,056092
Познание	34,00000	0,593955
Продуктивная жизнь	18,00000	0,050613
Развитие	19,00000	0,062056
Развлечения	30,00000	0,374260
Свобода	36,00000	0,722283
Счастливая семейная жизнь	31,50000	0,450103
Счастье других	17,50000	0,045590*
Творчество	38,50000	0,893973
Уверенность в себе	37,00000	0,789810
Аккуратность	36,00000	0,722283
Воспитанность	31,00000	0,423902
Высокие запросы	35,00000	0,656854
Жизнерадостность	40,00000	1,000000
Исполнительность	38,50000	0,893973
Независимость	34,50000	0,625063
Непримиримость к недостаткам	29,50000	0,350847
Образованность	27,50000	0,266718
Ответственность	26,50000	0,230332
Рационализм	24,50000	0,168448
Самоконтроль	23,50000	0,142632
Смелость в отстаивании своего мнения	27,50000	0,266718
Твердая воля	30,50000	0,398616
Терпимость	35,50000	0,689278
Широта взглядов	27,50000	0,266718
Честность	31,00000	0,423902
Эффективность в делах	33,00000	0,533964
Чуткость	33,50000	0,544453
* - р<0,05

Далее в сравниваемых группах профессиональной направленности «человек-техника» и «человек-человек» существует различие в ценности «свобода». Критерий Манна-Уитни (выделен жирным шрифтом, говорит, что различия достоверны) и уровень значимости показывают, что различия достоверны на 5% уровне, а вероятность того, что различия недостоверны (мала), составляет 0,05. Значит, можно сказать, что школьники группы «человек-техника» и «человек-человек» придают разную значимость ценности «свобода». По другим ценностям различий не было обнаружено (табл. 5).

Таблица 6

Достоверность различий в сравниваемых группах «человек-техника»

и «человек-человек».

Ценности	U	p-level
Активная деятельная жизнь	49,50000	0,856327
Мудрость	39,00000	0,346465
Здоровье	30,00000	0,111104
Интересная работа	47,50000	0,744505
Красота природы и искусства	47,00000	0,717275
Любовь	50,00000	0,884836
Материально обеспеченная жизнь	36,00000	0,246567
Наличие хороших и верных друзей	47,00000	0,717275
Общественное признание	46,00000	0,663908
Познание	32,00000	0,147502
Продуктивная жизнь	40,50000	0,404937
Развитие	26,00000	0,059710
Развлечения	37,00000	0,277343
Свобода	17,50000	0,012472*
Счастливая семейная жизнь	43,00000	0,514540
Счастье других	39,00000	0,346465
Творчество	42,00000	0,468939
Уверенность в себе	33,00000	0,168825
Аккуратность	45,00000	0,612194
Воспитанность	41,50000	0,447006
Высокие запросы	51,00000	0,942267
Жизнерадостность	46,00000	0,663908
Исполнительность	47,50000	0,744505
Независимость	41,00000	0,425668
Непримиримость к недостаткам	35,00000	0,218267
Образованность	37,50000	-1,05010
Ответственность	35,00000	-1,23115
Рационализм	41,50000	-0,76042
Самоконтроль	43,50000	0,61558
Смелость в отстаивании своего мнения	48,50000	-0,25347
Твердая воля	45,00000	0,50694
Терпимость	30,00000	1,59326
Широта взглядов	39,50000	0,90526
Честность	40,50000	-0,83284
Эффективность в делах	43,00000	0,65179
Чуткость	36,00000	1,15873

* - р<0,05

В сравниваемых группах профессиональной направленности «человек-художественный образ» и «человек-человек», как показывает математическая статистика, существуют значимые различия в ценностях «творчество» и «образованность». Критерий Манна-Уитни (выделен жирным шрифтом) и уровень значимости (p-level) показывают, что различия по ценности «образованность» достоверны на 5% уровне (вероятность того, что различия недостоверны, составляет 0,05). А различия по ценности «творчество» достоверны на 1%-ом уровне значимости (вероятность того, что различия недостоверны, составляет 0,01). Эти ценности в сравниваемых группах различны и стоят на разных местах по значимости. Различий по другим ценностям обнаружено не было (таблица 7).

Таблица 7