- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Раздел I. Сущность и методологические основы теории менеджмента Тема 1.1. Введение в теорию менеджмента. Предмет и объект теории менеджмента. Системность менеджмента.
- •Тема 1.2. Основы теории и методологии. Модели и методы менеджмента
- •Раздел 2. История развития управленческой мысли. Тема 2.1. Классические теории менеджмента.
- •Тема 2.2. Современные подходы к теории менеджмента. Развитие науки управления в России и за рубежом.
- •Раздел 3. Закономерности и принципы управления Тема 3.1. Система законов управления
- •Тема 3.2. Классификации принципов управления
- •Раздел 4.Организация как объект менеджмента Тема 4.1. Организация в разных ее проявлениях Типы организаций
- •Тема 4.2. Модели организаций. Организационные структуры. Организация и управление.
- •Тема 4.3. Проектирование организационных систем
- •Тема 4.4. Управление преобразованием и изменениями. Управление знаниями.
- •Раздел 5. Функции управления Тема 5.1. Понятие и классификация функций управления
- •Тема 5.2. Планирование и организация как функции менеджмента
- •Тема 5.3. Мотивация деятельности в менеджменте
- •Тема 5.4. Функция контроля. Координация деятельности в организации
- •Раздел 6. Система процессов управления Тема 6.1. Организация как система процессов. Основные понятия процесса управления
- •Тема 6.2. Базовые концепции процесса принятия решений. Понятие и классификация управленческих решений. Методы обоснования управленческих решений
- •Тема 6.3. Целевое управление.
- •Раздел 7. Основы организационного поведения Тема 7.1. Сущность и модели организационного поведения и организационного дизайна (проектирования). Подходы к анализу поведения в организации
- •Тема 7.2. Методы исследования поведения в организации. Показатели анализа и оценки поведения в организации.
- •Тема 7.3. Управление поведением работников и групп в коллективе. Социально-демографические особенности работников и показатели эффективности.
- •Тема 7.4. Культура организации. Менталитет различных стран и его влияние на поведение в организации.
- •Раздел 8. Коммуникативное поведение в организации Тема 8.1. Понятие, виды и модели коммуникаций
- •Тема 8.2. «Коммуникативное пространство» руководителя
- •Раздел 9. Групповая динамика, лидерство и руководство. Комплексные методы формирования коллектива. Тема 9.1. Групповая динамика. Формирование группового поведения в организации
- •Тема 9.2. Формирование команд и управление ими
- •Тема 9.3. Лидерство (стили руководства) в менеджменте. Власть и влияние руководителя.
- •Тема 9.4. Конфликтность в менеджменте Конфликтные управленческие позиции
- •Тема 9.5. Моделирование организационного поведения.
- •Раздел 10. Эффективность управления Тема 10.1. Понятие эффективности управления
- •Тема 10.2. Самоменеджмент
- •Тема 10.3. Интеграционные процессы в менеджменте
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Раздел I. Сущность и методологические основы теории менеджмента
- •Раздел 2. История развития управленческой мысли.
- •Раздел 3. Закономерности и принципы управления
- •Раздел 4.Организация как объект менеджмента
- •Раздел 5. Функции управления
- •Раздел 6. Система процессов управления
- •Раздел 7. Основы организационного поведения
- •Раздел 8. Коммуникативное поведение в организации
- •Раздел 9. Групповая динамика, лидерство и руководство. Комплесные методы формирования колектива.
- •Раздел 10. Эффективность управления
- •Тема 10.3.. Самоменеджмент
- •Примерные темы эссе, рефератов и др.
- •Тестовые материалы для контроля знаний
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Задание для написания курсовой работы:
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента.
|
Цифровое выражение |
Словесное выражение |
Описание |
О экз
|
5 |
Отлично (зачтено) |
Ответ на экзаменационные вопросы более чем на 4,5 балла |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Ответ на 4-4,5 балла |
|
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Ответ более чем на 3 балла |
|
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Ответ менее чем на 3 балла |
|
О посещ |
5 |
Отлично (зачтено) |
Посещение не менее 80% лекций. При возникновении особых обстоятельств преподаватель должен быть предупрежден заранее и план работы по компенсации пропущенного времени должен быть разработан |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Посещение не менее 60% лекций |
|
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Посещение не менее 50% лекций |
|
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Посещение менее 50% занятий |
|
О актив |
5 |
Отлично (зачтено) |
Студент должен принять активное участие в интерактивных занятиях (дискуссии, блиц-опрос, деловая игра). |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Не регулярное участие в интерактивных занятиях |
|
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Пассивное участие в интерактивных занятиях |
|
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Не участие в интерактивных занятиях |
|
О задач |
5 |
Отлично (зачтено) |
Задания, деловые ситуации, задачи. Выполненные задания должны в общей сумме составлять не менее 80%, в среднем оценка должна быть более чем на 4,5 балла. |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Выполненные задания должны в общей сумме составлять не менее 70%, в среднем оценка должна быть более чем на 4 балла. |
|
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Выполненные задания должны в общей сумме составлять не менее 60%, в среднем оценка должна быть более чем на 3 балла. |
|
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Невыполнение всех заданий. |
|
О тест |
5 |
Отлично (зачтено) |
Тестовые задания должны иметь не менее 80% правильных ответов. |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Тестовые задания должны иметь не менее 70% правильных ответов.
|
|
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Тестовые задания должны иметь не менее 60% правильных ответов. |
|
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Выполненные тестовые задания имеют менее 50% правильных ответов. |
|
О докл. |
5 |
Отлично (зачтено) |
Доклад или реферат на заданную тему выполнен, сдан в назначенное преподавателем время и оформлен в соответствии с требованиями. |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Доклад или реферат на заданную тему выполнен, сдан на один день позже и оформлен в соответствии с требованиями. |
|
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Доклад или реферат на заданную тему выполнен, сдан на 2 дня позже и оформлен в соответствии с требованиями. |
|
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Доклад или реферат на заданную тему не выполнен. |
Итоговая оценка определяется в соответствии с «весом» определенного вида работ:
О итог = 0,5·О экз + 0,1·О посещ + 0,1·О задач + 0,1·О актив + 0,1·О тест. + 0,1·О докл.
Критерии оценки за выполнение курсовой работы.
О курс. |
5 |
Отлично (зачтено) |
Курсовая работа на заданную тему выполнена, сдана в назначенное преподавателем время и оформлена в соответствии с требованиями. |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Курсовая работа на заданную тему выполнена, сдана на один день позже и оформлена в соответствии с требованиями. |
|
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Курсовая работа на заданную тему выполнена, сдана на 2 дня позже и оформлена в соответствии с требованиями или оформлена не в соответствии с требованиями |
|
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Курсовая работа на заданную тему не выполнена. |
|
О защита. |
5 |
Отлично (зачтено) |
Кратко изложено ее содержание, выводы, даны полные ответы на поставленные преподавателем вопросы. |
4 |
Хорошо (зачтено) |
Содержание изложено полно, но отсутствуют выводы или не даны полные ответы на поставленные преподавателем вопросы. |
|
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
Содержание изложено не полно, отсутствуют выводы или не даны полные ответы на поставленные преподавателем вопросы. |
|
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Содержание не изложено, отсутствуют выводы и на поставленные преподавателем вопросы ответы не даны. |
Итоговая оценка определяется в соответствии с «весом» определенного вида работ:
О итог = 0,5· О курс. + 0,5· О защита