Вариант 24

1. Напишите реферативную работу на тему: «Жизнь и педагогическая деятельность А.С. Макаренко».

2. Составьте конспект научно-педагогической работы В.П. Вахтерева «Основы новой педагогики».

3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:

«Чувствами детей представляются действительные, реальные предметы; их наблюдают и рассматривают; а что наблюдалось и рассматривалось – о том и рассуждают» (Ф.А.В. Дистервег).

4. Каков сегодня идеальный образ учителя?

5. Какие качества творческой личности наиболее значимы в Вашей профессиональной деятельности?

Вариант 25

1. Напишите реферативную работу на тему: «Жизнь и педагогические взгляды П.Ф. Каптерева».

2.Составьте конспект научно-педагогической работы К.П.Победоносцева «Воспитание характера в школе».

3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:

«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением» (Ф.А.В. Дистервег).

4. Почему профессинально ориентированная деятельность является ведущим условием развития личности учителя?

5. Почему творчество является проявлением человеческой свободы?

Вариант 26

1. Напишите реферативную работу на тему: «Педагогические взгляды С.Т. Шацкого».

2. Составьте конспект научно-педагогической работы С.А. Рачинского «Заметки о сельских школах».

3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:

«Истинное знание не ведет к самоуспокоению, но создает все возрастающее стремление двигаться со ступеньки на ступеньку без расположения отдохнуть или сказать: довольно, мы больше не желаем» (Р.Оуэн).

4. Раскройте содержание аксиологического компонента профессионально-педагогической культуры.

5. Каковы требования к педагогу как субъекту педагогического процесса, направленного на развитие творческого потенциала учащихся?

Вариант 27

1. Напишите реферативную работу на тему: «Педагогические идеи и деятельность Е. Дашковой».

2. Составьте конспект научно-педагогической работы В.В. Розанова «Семья как истинная школа».

3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:

«Когда рассуждение отделяется от жизни, оно становится искусственным, формальным и, вследствие того, мертвым» (К.П. Победоносцев).

4. В чем заключается смысл и содержание технологического компонента профессионально-педагогической культуры?

5. Что Вы понимаете под общей культурой педагога?