Правописание союзов

1. Союз чтобы пишется слитно в отличие от сочетания что бы (местоимение и частица); в последнем случае частицу бы можно переставить в другое место предложения: Я пришёл, чтобы дать вам волю. – Что бы мне почитать о космосе?

Примечание. Сочетание во что бы то ни стало пишется в шесть слов.

2. Союзы тоже и также пишутся слитно в отличие от сочетаний то же (местоимение с частицей) и так же (наречие с частицей); оба союза синонимичны союзу и; частицу же можно опустить: Наш класс тоже пойдёт в поход. – Сегодня на уроке мы изучали то же, что и вчера.

При сочетании то же часто стоит местоимение самое (образуется сочетание то же самое): Ежедневно повторялось то же самое.

За сочетанием то же часто следует союзное слово что: Сегодня то же, что вчера.

Сочетанию то же часто предшествует слово одно: Каждый раз одно и то же.

За сочетанием так же часто следует наречие как: Мы решили провести лето так же, как в прошлом году.

Примечание. Слитно пишется тоже в роли частицы: Тоже мне советчик!

3. Союзы причём и притом пишутся слитно в отличие от сочетаний при чём и при том (местоимения с предлогом): Эксперимент был проведён удачно, причём впервые. Сочетание при чём употребляется в вопросе и в ответе на него: При чём тут я? Ни при чем. Сочетание при том определяет следующее далее существительное: При том издательстве имеется небольшая типография.

4. Союз зато в отличие от сочетания за то пишется слитно; оно синонимично союзу но: Мал золотник, зато дорог. – Мальчик спрятался за то дерево.

5. Союз итак (в значении вводного слова «следовательно») пишется слитно в отличие от сочетания и так (союз и наречие): Итак, всё кончено. – И так кончается каждый раз.

6. Пишутся раздельно пояснительные союзы то есть, то бишь: Ели по-обыкновенному, то есть очень много.

7. Пишутся раздельно сложные союзы потому что, так как, для того чтобы и другие.

Тренировочные упражнения

Слитно, раздельно?

В_следствие несчастного случая; поговорить на_счет отъезда; в_течении реки; в_течение месяца; какой-то странный цвет, в_роде серенького; беспокоится в_виду бури; в_связи вдруг возник перебой; в_связи с отъездом; в_следствие вмешалась служба прокурорского контроля; в_продоложение ужина; иметь в_виду.

1. Если б тут был сторож, то он сделал бы то_же самое. 2. Явно судьба заботится о том, что_бы он сам выбирал меня в поверенные. 3. Так_же, как и вчера, на площади шумели, суетились люди. 4. Мы выпили по стакану воды, при_чем старик нам кланялся в пояс. 5. Лицо Зинаиды то_же беспрестанно менялось. 6. Она каждый раз говорит одно и то_же. 11. Мне пора, я и_так задержался. 7. Ее грустная улыбка стала мне так_же дорога, как и улыбка сестры. 8. Приют наш мал, за_то спокоен. 9. Самолет во что_бы то ни стало нужно было вывести из тумана. 10. В этом доме то_же квартировали учителя. 11. Работа выполнена, при_чем довольно грамотно. 12. На моем месте вы поступили бы так_же. 13. Сад небольшой, за_то тенистый. 14. Охотник то_же был с нами. 15. Нет ничего, что_бы подтверждало ваши прогнозы.

Задание для самостоятельной работы

Слитно, раздельно?

1. Предмет трудный, за_то интересный. 2. Я то_же ничего не слышал об этом. 3. То_же самое говорят и его друзья. 4. Все вопросы были решены, при_чем довольно быстро. 5. Берись за_то, к чему ты сроден. 6. Что_бы выспаться, надо раньше лечь. 7. Обеды здесь вкусные, при_том недорогие. 8. Все мои товарищи учились, я то_же поступил в институт. 9. Он в ответе за_то, что сделал. 10. На моем месте вы сделали бы то_же. 11. Он прилично пишет, рисует то_же недурно. 12. Я пришел, что_бы поговорить с вами о деле.

По_причине недомогания, не_смотря на обстоятельства, в_следствие перемен, что-то в_роде коробочки, на_ряду с остальными, в_виде клумбы, в_силу обстоятельств, сказать в_заключение, в_меру своих способностей, в_место меня, как_будто, в_соответствии с уставом.

Домашнее задание

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) кухОнный 2) фенОмен (явление) 3) обОдрить 4) авгУстовский

2. В каком предложении вместо слова КРИТИЧЕСКИЙ нужно употребить КРИТИЧНЫЙ?

1) КРИТИЧЕСКАЯ статья Белинского вызвала противоречивые отклики современников.

2) КРИТИЧЕСКИЙ подход к делу необходим.

3) Руководству не понравились КРИТИЧЕСКИЕ отзывы делегации из северного региона.

4) Комиссия высоко оценила КРИТИЧЕСКИЙ разбор проекта.

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) самый широкий пролив

2) полтораста рублей в кассе не нашли

3) реши задачу

4) урожай помидоров

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Приняв участие в морском бою,

1. в его книге много рассказов о службе в Китае при дворе хана Хубилая.

2) Марко Поло стал пленником Генуэзской республики.

3) купцы Венеции считались самостоятельными людьми.

4) у жителей Венеции книга Марко Поло вызвала смех.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Вся поэзия 1960 года, которую И.Бродский отвергал, была обращена к общественным темам.

2) Скульптуры из сетки корейского художника Сунг Тэ произвели фурор.

3) Р.Раскольников придумал и восхищался своей теорией.

4) После смерти А.Пушкина лучшим писателем А.Роде, братья Конкуры называли уже И.Тургенева.

6. Слитно, раздельно?

День то_же не радовал, в_начале сочинения, Что_бы вам ни предложили, соглашайтесь! в_виде креста, в_конец устал, иметь в_виду, так_же, как и вы, победить за_счет уловки, в_виде клумбы, в_силу обстоятельств, сказать в_заключение, в_меру своих способностей, в_место меня.

(1) К богатым и богатству у нас отношение всегда было очень сложным, одним словом не выразишь. (2) Тут и ненависть, и зависть, и подобострастие, и презрение. (3) Но в основе - ничего не попишешь! - лежит неприязнь. (4) В русских народных сказках богачи и жадины - среди злодеев. (5) Возьмем произведения властителей наших дум - Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Достоевского, Толстого, Чехова. (6) Допустим, это литература. (7) Вымысел. (8) Может быть, жизнь выдвигает других героев? (9) Где вы, русские Рокфеллеры, Форды, Ротшильды? (10) Минин и Пожарский есть. (11) Суворов и Кутузов есть. (12) Есть, конечно, и Савва Морозов, и Савва Мамонтов, и Третьяков, и Щукин. (13) Но они запомнились не нажитым богатством, а истраченным. (14) Один вкладывал свои миллионы в революцию, три других - в искусство.

(15) Ладно, это всё дело прошлое. (16) «Новое поколение выбирает пепси»... (17) Послушаем, что говорит новое поколение, причем не молодежь, а малыши лет пяти-шести, родившиеся уже в постперестроечную эпоху. (18) Сидят у телевизора, смотрят диснеевский мультсериал «Утиные истории». (19) Но спросите, как они относятся к дядюшке Скруджу, который на что угодно готов ради денег. (20) Вот типичный ответ: (21) « Вообще-то он мне не очень нравится. (22) Он богатый, жадный».

(23) Помните Тома Сойера? (24) Ему поручили покрасить забор, а он продает это право окрестным мальчишкам. (25) Читая этот эпизод, мы добродушно улыбаемся. (26) Но перенесите Тома в наш московский или калужский двор, назовите Васей - и умиления как не бывало. (27) «Надо же, какой барыга! - (28) подумаете вы. -(29) И откуда такой взялся?» (30) Не вызывают же у вас умиления «деловые» школьники, которые продают одноклассникам конспекты или дают списывать за деньги!

(31) Таковы наши традиции, которые не похожи на традиции, скажем, американские. (32) Хорошо это или плохо? (33) Не беремся ставить оценки. (34) Мы просто говорим: (35) «Так есть, так веками сложилось». (36) А вот австрийский психолог, ознакомившись с данными опросов, проведенных среди российских детей социологами, с завистью воскликнул: (37) «Вам повезло! (38) Ваши дети желают стать лучше. (39) Наши дети, к сожалению, мечтают об одном - стать богаче».

По материалам газеты «Аргументы и факты»

7. После какого предложения текста должно стоять следующее предложение: «Никто из них не воспел богатство, частную собственность и деловую хватку»?

1) 5 2)6 3)23 4)31

8. Какой тип речи представлен в предложениях 15 - 30?

1) описание

2) повествование и описание

3) повествование

4) рассуждение с элементами повествования

9. Укажите предложение, в котором употреблены антонимы.

1) 1 2) 12 3) 15 4) 32

10. Из предложения 31 выпишите слово, образованное суффиксальным способом.

___________________________________________________________________________

11. Из предложений 1 - 12 выпишите прилагательное в роли существительного.

___________________________________________________________________________

12. Из предложения 36 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

__________________________________________________________________________

13. Среди предложений 31 - 39 найдите простое односоставное определенно-личное. Напишите номер этого предложения.

____________________________________________________________________________

14. Среди предложений 23 - 30 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

___________________________________________________________________________

15. Среди предложений 23-39 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи частицы и союза. Напишите номер этого предложения.

16. Статья, опубликованная в газете и обращенная к современникам, ставит своей целью заставить их задуматься над одной из злободневных проблем. Отсюда широкое обращение автора к __________ (предложения 8, 9, 23, 29, 32). Выразительность речи достигается также за счет использования ________(предложения 2, 13, 32) и _________ (предложения 10,11,12,14,38,39). Чтобы показать свое отношение к определенным вещам, автор прибегает к _________ (предложения 16,30).

Список терминов:

1) развёрнутая метафора

2) индивидуально-авторские слова 3). ирония

4) ряды однородных членов предложения

5) эпитеты

6) контекстные антонимы

7) просторечные слова

8) вопросно-ответная форма изложения

9) парцелляция

10) синтаксический параллелизм

17. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________